韩山师范学院化学与环境工程学院
- 作品数：432 被引量：484H指数：9
- 相关作者：严赞开李粉玲陈宜菲邱罡刘艺更多>>
- 相关机构：陕西师范大学化学化工学院华南理工大学环境与能源学院广西科技师范学院食品与生化工程学院更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金国家自然科学基金潮州市科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学环境科学与工程轻工技术与工程更多>>
- 《物质溶于水时温度变化》说课稿
- 2016年
- 利用手持技术测定物质溶于水温度的变化，改变了传统的教学模式，提高教学质量。本节课位于人教版新课标九年级化学下册第九单元课题1——溶液的形成中的”活动与探究”内容，是中考重要考点之一，通过学习可以使学生更清楚详细了解不同物质溶解于水时溶液的温度是否会发生变化，以及为后面学习溶解度、溶质质量分数与酸碱盐等知识打下基础，具有承上启下的作用。
- 许晓琳吴静纯蒋佳穗衷明华
- 凤凰单丛茶古茶树茶叶中锰含量和浸出率测定被引量：1
- 2017年
- 为了探讨不同香型凤凰单丛茶古茶树茶叶中锰的含量,以及茶汤中锰的浸出率,采用火焰原子吸收分光光度计法测定了8种不同品种(系)凤凰单丛茶古茶树茶叶和茶汤中锰的含量,结果显示:8种古茶树茶叶中锰含量在589~1 587 mg/kg之间,含量最高的是柚花香型茶叶;茶汤中锰的含量在146~570mg/kg之间,锰浸出率在24%~52%之间,浸出率最高的是银花香型茶叶,达到52%.实验结果显示,不同香型的凤凰单丛茶古茶树茶叶中锰含量和锰浸出率不同,适当饮用古茶树茶汤可以补充人体所需的锰元素,促进人体健康.
- 李张伟何玉红
- 关键词：凤凰单丛茶古茶树锰浸出率
- 湿法刻蚀对疏水纸接触角的影响被引量：1
- 2016年
- 本文研究采用十八烷基三甲氧基硅烷的正庚烷溶液做疏水剂制备疏水滤纸,其原理是通过十八烷基三甲氧基硅烷与滤纸纤维表面羟基进行缩合反应降低其表面自由能,使滤纸由亲水性变为疏水性。进而用氢氧化钠作刻蚀剂使被腐蚀部分恢复亲水性。我们研究了不同刻蚀条件对疏水纸接触角的影响。该方法在纸芯片加工上有广泛的应用前景。在亲水纸质花瓣模型的辅助作用下,通过滴加氢氧化钠于亲水纸质花瓣上进行选择性区域腐蚀降解,亲水纸质花瓣覆盖区域重新恢复滤纸的亲水性,而无亲水纸质花瓣覆盖的区域依然保持强的疏水性,因而在滤纸上得到与亲水纸质花瓣一致的亲水图案。
- 罗佳婷吴玫谍林烁虹杨帆
- 《萃取和分液》教学设计
- 2016年
- 一、教学设计思路
初中化学介绍了常见的化学仪器和药品的使用，以及一些基本操作，但高中新生对化学实验还了解不多。本节介绍萃取这一新的方法，让学生对分离和提纯的方法有更进一步的认识，同时使实验技能进一步提高。采用演示、边讲边实验的教学方法，认真指导实验，培养学生实验技能。实验的体验和成功，有利于激发学生学习化学的兴趣。采用边讲边实验的教学方式，有利于学生掌握实验技能，培养观察、思维、独立操作等能力，容易获得成功感。在实验过程中，教师通过分阶段讲解实验的操作要点和注意事项，提高学生的注意力，并可减少实验过程中不规范的操作。联系生活，让学生更好的体会化学价值，有趣味和有目的性的学习才能更好地提高学生的学习效率。
- 陈逸珊衷明华
- 关键词：教学设计萃取化学实验化学仪器
- 具身认知视角下小学科学“做思共生”教学模式的构建被引量：2
- 2023年
- 具身认知强调身心一体,强调“具身化”在教育过程中的重要意义。小学科学“做思共生”教学强调学生“做”与“思”的有效结合,通过“做”与“思”的融合共生,促进学生动作技能和心智技能、动作思维与形象思维的协同发展。“做思共生”教学模式的基本过程包括:创设情境,隐含科学问题;提供资源,引导学生“做”;讲解理论,引导学生“思”;以“做”促“思”,以“思”释“做”,“做思”结合,解决现实问题等。
- 刘茂军朱彦卓
- 关键词：小学科学教学模式
- 蜈蚣草醇提取物的抗菌活性及其稳定性研究
- 2015年
- 采用滤纸片法、试管二倍稀释法研究蜈蚣草醇提物的抗菌活性,以及探讨温度、p H、紫外线等因素对它们抗菌活性的影响。结果表明：蜈蚣草醇提物对金黄色葡萄球菌、枯草芽孢杆菌和大肠杆菌抑制圈直径分别在15~12.5 mm、14.5~14 mm、13~10 mm;最小抑菌浓度（MIC）为：金黄色葡萄球菌75 mg/m L,枯草芽孢杆菌50 mg/m L,大肠杆菌100 mg/m L。稳定性结果表明：蜈蚣草醇提物抗菌性能有效使用范围为：温度不能超过80℃,p H使用范围在4~7,紫外线照射时间为10 min以内。
- 钟祖朋雷镇胡磊陈桐滨
- 关键词：蜈蚣草抑菌活性稳定性
- 不同层次高中生“离子反应”心智模型的测评及启示被引量：1
- 2020年
- 采用纸笔测验和半结构访谈法对不同层次高中一年级学生"离子反应"心智模型进行测查,发现学生围绕"电解质""离子反应""离子共存""离子方程式"等概念共建构了14种缺陷性心智模型。研究还发现,整体上学生学习成绩越高,其持有科学模型比例越高而缺陷模型比例越低,但同时也出现了若干"反常"现象,即所有学生均在书写离子方程式(遗漏)方面表现不佳,成绩较高学生未表现出明显优势;在电离的概念与作用混淆等方面,成绩较低学生反而表现更好。最后结合访谈对导致上述结果的原因进行了分析并给出了相关教学建议。
- 窦赏闫春更徐洋洋张晖英周青
- 关键词：离子反应心智模型教学建议测评
- 对分课堂在大学高分子材料科学概论中应用与改革探讨
- 2019年
- 在目前高校教学中出现了学生学习积极性较差,师生交流较少的教学问题,为了合理解决存在的问题,可以应用对分课堂的形式,提升高分子材料科学概论课程的教学质量。论述了在大学高分子材料科学概论教学中对分课堂的具体应用。
- 李良钊
- 关键词：高分子材料科学
- 分散系及其分类说课稿
- 2018年
- 分散系及其分类不仅是对初中所学溶液、浊液知识的回顾与更新,也为接下来离子的反应埋下了伏笔;另外胶体也是高中重要的知识点之一。
- 李捷
- 关键词：胶体
- 1,8-孟烷二胺的合成方法及其应用的研究进展
- 2018年
- 1,8-孟烷二胺是一种重要的松节油深加工产品,化学性质活泼,在高分子合成方面有着极为广泛的应用。本文简要介绍了1,8-孟烷二胺的一些理化性质,综述了合成1,8-孟烷二胺的几种主要方法(氰化水解法、氰化还原法以及叠氮还原法等),并指出了这些制备方法各自存在的缺陷:氰化水解法所使用的氢氰酸和催化剂硫酸分别具有毒性大和腐蚀性大的特点,易对环境造成严重影响;氰化还原法所使用的硼氢化钾或硼氢化钠属于易爆化合物,具有一定的危险性;叠氮还原法产物分离困难。因此,1,8-孟烷二胺的合成工艺有待进一步优化。同时,也介绍了1,8-孟烷二胺在作为环氧树脂固化剂、交联剂、二氧化碳捕获剂以及合成原料中的应用。最后展望了1,8-孟烷二胺在催化剂和生物活性方面的发展前景。
- 王小淑朱守记玉澜
- 关键词：松节油催化剂
