化钢铁集团有限责任公司
- 作品数：172 被引量：41H指数：2
- 相关作者：黄坚邢晓红张海波任秀波周贵祥更多>>
- 相关机构：上海健康医学院沈阳体育学院泉州师范学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字冶金工程更多>>
- 冷镦钢热轧盘条
- 本标准规定了冷徽钢热轧盘条的订货内容、分类及代号、尺寸、外形、重量及允许偏差、技术要求、试验方法、检验规则、包装、标志和质量证明书等。
- 关键词：冷加工盘条COLD-WORKINGFORGINGFORGED
- 文献传递
- 为医院创新发展搞好人才团队建设
- 人才是劳动力的重要组成部分.在不同历史时期具有不同的含义.现代社会需要的人才是:具有时代所要求的先进思想和道德品质,具有相当的文化知识和一定的才能或专长,并且以自己的才智和创造性劳动对社会和人民、对社会发展做出较大贡献的...
- 宋丽红
- 关键词：医院创新人才团队医院管理劳动力
- 文献传递
- “双减”政策下家校社协同育人的有效策略研究被引量：2
- 2023年
- “双减”政策的出台,对当下的基础教育产生了深远的影响,该政策旨在减轻学生负担,提升教育质量,促进学生全面发展。在此背景下,学校、家庭和社会联合育人模式已经成为当前教育的一种必然趋势和社会共识。2023年1月17日,教育部等13部门又联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,明确了学校家庭社会在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制。该文分析了家校社协同育人的背景,“双减”政策下家校社协同育人的原则和途径;构建了以学校为教育主阵地,携手家庭教育,整合社区资源的三重维度的协同育人机制。为“双减”政策下提升家校社合作育人品质,促进学生成长成才提供有益借鉴。
- 王晓旭
- 关键词：学校教育家庭教育
- 影响儿童不良问题行为的家庭因素及应对策略
- 2017年
- 儿童亲社会行为是儿童社会性发展的重要标志之一,对儿童的成长发展具有重要作用,其中父母离异的家庭对儿童造成的心理影响很大。儿童的不良问题行为主要表现为说谎行为和偷窃行为;家庭的结构、家庭关系、家庭教养方式和家庭的贫富状况会影响儿童不良问题行为的形成;据此,应采取有效措施实施儿童不良问题行为的家庭预防和矫治。
- 刘颖丽
- 关键词：父母离异家庭教养方式家庭因素
- 如何在教学中实施有效的学生评价
- 2019年
- 教学中离不开对学生的评价,有效的评价能改进学生的学习习惯,激发学生的学习动力,提高学生的学习能力,能够取得事半功倍的教育效果。
- 林亚双
- 核心素养视域下的小学数学教学策略探究
- 2022年
- 核心素养的培养是小学教育的核心任务,而小学数学教育最重要的不是简单地传授肤浅的知识,而是应用知识、提高能力。对于学生来说强大的实践能力是他们进步的决定性因素。为构建良好的数学教学模式,教师将核心素养发展作为教育的核心理念,引导学生传播数学思维增强创新意识,进行深入的自我探索,使学与实践相结合解决数学问题。
- 刘平
- 关键词：数学教学策略
- 中国加入WTO后对我国钢铁工业及通钢的影响和对策
- 中国加入世贸组织,对中国钢铁工业的发展既是机遇,又是挑战。其挑战的直接反应是技术装备、品种结构、产品质量和制造成本问题,而深层次的问题是管理体制的问题。加速改革步伐,完善管理体制,增强企业的综合能力,是应对入世的根本所在...
- 张志国
- 关键词：钢铁工业WTO
- 文献传递
- 吉林钢铁发展的战略思考
- "十五"期间,我省钢铁业所面临的机遇和挑战:(1)钢材产品国内市场需求放大。2000年全国钢材消费量是1.28亿t。根据国家预测,2005年我国钢材的表观消费量将达到1.41亿t。其中,棒材和线材的消费量将分别增长35....
- 于指贡
- 文献传递
- 学情分析视角下初中古文阅读教学策略的优化研究
- 2024年
- 古文阅读作为语文学科中的重要组成部分,一直备受教育者的关注。然而,在传统教学中,学生普遍对古文阅读缺乏兴趣和主动性,阅读理解水平相对较低的问题亟待解决。以往的教学往往偏向于灌输知识,忽略了学生个体的差异和兴趣点。为解决这一问题,我们转向学情分析视角,关注学生的个体特点、学习习惯和心理需求。通过深入研究学生的学习情况,我们发现了一些潜在的问题,并提出了一系列基于学情分析的优化教学策略。这些策略旨在通过调整教学方式、注重学生参与、引导学生主动思考等方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的古文阅读能力。以学情分析为出发点,本研究试图为初中古文阅读教学注入新的活力,使学生在阅读中能够更主动、更深入地理解古文,从而提高整体的语文素养。在接下来的正文中,我们将详细探讨这些优化策略,并通过具体的案例展示它们在实际教学中的应用效果。
- 石俊英
- 浅谈班主任与家长的有效沟通
- 2019年
- 构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,发挥教育合力已经成为一种共识。其中,建立和谐的家校关系是最重要的一环。班主任作为家校联系的桥梁和纽带,除了因班级事物需要与家长沟通之外,还应担负起家庭教育的指导任务。所以,班主任在促进家校联系的过程中发挥着极为关键的作用。二者沟通效果的好坏直接影响家校关系的和谐发展,影响孩子的健康成长。因此,班主任必须致力于与家长有效沟通的研究。经过多年实践研究,笔者认为畅通的联系方式是班主任与家长有效沟通的前提;明确的目的性是有效沟通的关键;联系的持续性是有效沟通的重要保证;真诚、友善的沟通方式对有效沟通会起到催化剂的作用;将传统交流形式与新兴交流方式相结合可以起到良好的互补作用;恰当选择时机、巧妙运用语言艺术,定会实现与家长之间的有效沟通。
- 王雪毅
- 关键词：班主任家长有效沟通
