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清华大学教育研究院教育技术研究所

作品数:153 被引量:3,236H指数:31
相关作者:申灵灵谢新观王学优武祥村张明更多>>
相关机构:北京师范大学心理学院北京师范大学心理学部北京师范大学心理学院脑与认知科学研究院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 129篇期刊文章
  • 23篇会议论文

领域

  • 129篇文化科学
  • 17篇自动化与计算...
  • 6篇哲学宗教
  • 5篇经济管理
  • 2篇电气工程
  • 1篇建筑科学
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字
  • 1篇历史地理
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 75篇教育
  • 59篇教学
  • 26篇网络
  • 20篇远程教育
  • 20篇教育技术
  • 19篇网络教学
  • 19篇课程
  • 13篇网络教育
  • 13篇教学平台
  • 12篇信息技术
  • 12篇教学资源
  • 12篇高校
  • 11篇网络教学平台
  • 10篇教育信息
  • 9篇院校
  • 8篇信息化
  • 8篇学习环境
  • 8篇教育信息化
  • 7篇在线课程
  • 6篇职业院校

机构

  • 152篇清华大学
  • 17篇北京师范大学
  • 3篇西南政法大学
  • 2篇山西师范大学
  • 1篇东北大学
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇北京农学院
  • 1篇北京外国语大...
  • 1篇合肥工业大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇淮南师范学院
  • 1篇河南大学
  • 1篇多伦多大学
  • 1篇上海师范大学
  • 1篇青岛大学
  • 1篇山东理工大学
  • 1篇沈阳建筑大学
  • 1篇四川师范大学
  • 1篇太原科技大学
  • 1篇云南师范大学

作者

  • 55篇韩锡斌
  • 34篇张建伟
  • 26篇程建钢
  • 17篇李海霞
  • 12篇杨娟
  • 11篇周潜
  • 10篇吴庚生
  • 10篇刘英群
  • 9篇张明
  • 8篇王学优
  • 8篇孙燕青
  • 6篇何良春
  • 5篇李志河
  • 5篇陈刚
  • 4篇段崇江
  • 4篇杨薇
  • 3篇宋述强
  • 3篇陈琦
  • 3篇胡华
  • 3篇马勃民

传媒

  • 18篇现代教育技术
  • 15篇电化教育研究
  • 14篇中国教育网络
  • 12篇中国电化教育
  • 12篇中国教育信息...
  • 10篇中国远程教育
  • 5篇第十届全球华...
  • 4篇教育技术资讯
  • 3篇教育理论与实...
  • 3篇现代远距离教...
  • 3篇现代远程教育...
  • 3篇远程教育杂志
  • 3篇第六届全球华...
  • 2篇职业技术教育
  • 2篇比较教育研究
  • 2篇北京师范大学...
  • 2篇外语电化教学
  • 2篇教育信息化
  • 2篇中国教育技术...
  • 1篇开放教育研究

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 6篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 6篇2010
  • 10篇2009
  • 17篇2008
  • 4篇2007
  • 18篇2006
  • 17篇2005
  • 19篇2004
  • 17篇2003
  • 19篇2002
  • 5篇2001
153 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
反省性支持对基于计算机模拟的科学发现学习的影响
如何为基于模拟的科学发现学习提供学习支持是当前研究者关注的一个重要问题。科学发现学习可能主要受三个内在条件的制约:意义性、系统逻辑性和反思概括,相应地,计算机模拟环境可以针对这三个侧面设计学习支持:解释性支持、实验性支持...
张建伟陈琦David J.Reid
关键词:科学发现学习
文献传递
“目的性学习”与“知识建构社群”——加拿大多伦多大学“CSILE/Knowledge Building”项目述评被引量:16
2005年
本文从研究背景、核心理念、软件产品和教学效果四个方面对"CSILE/KnowledgeBuilding"项目进行了剖析,希望能为国内网络学习环境的研究与开发提供有意义的借鉴和参考。
宋述强曾小牧
关键词:知识建构知识论坛
教育信息化的系统框架
本文针对教育信息化的基本环节及其相关制约因素提出了一个系统框架。在实施层面上,要围绕信息化教育实践这一轴心环节,抓好硬件基础设施、软件资源与服务、人件(人力资源)建设和规划管理工作。教育信息化进程会在很大程度上受到思想观...
张建伟
关键词:教育信息化教育技术信息技术
文献传递
新领域:面向教育领域的专业化网络信息检索与服务被引量:3
2008年
信息技术对于传统的基础教育影响越来越大,基于网络的教育教学资源剧增,师生通过Internet获取教学资源逐渐成为常态,然而面对通过通用搜索引擎检索的良莠不齐的“海量”信息资源,如何进一步科学地分析、整理和应用,往往让教师和学习者无从入手。因此,研究与构建面向教育领域的专业化网络信息检索与服务成为国际上教育信息化领域热点问题之一。
程建钢
关键词:网络信息检索教育领域INTERNET教育教学资源教育信息化
从传统教学观到建构性教学观——兼论现代教育技术的使命被引量:342
2001年
传统教学观念把知识看成是定论 ,把学习看成是知识从外到内的输入 ,同时低估了学习者的认知能力、知识经验及其差异性 ,并在教学中表现出了过于简单化的倾向。这些教学观念上的偏差导致了许多消极的后果。建构主义学习观体现了三个重心转移 ,强调学习的建构性、社会性和情境性 ,对于革新传统教学观念、实现主动。
张建伟
关键词:建构性教学教学观现代教育技术学习观
构建区域大数据中心,提升职业教育治理能力被引量:1
2023年
党的二十大报告提出“加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国”,同时提出“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。教育数字化作为数字中国的重要组成部分,已成为实现高质量教育体系建设和高质量人才培养的重要基础,成为构建学习型社会和学习型大国的必由途径。在职业教育领域,如何通过数字化提升教育行政部门和职业院校的治理能力,推动职业教育治理体系和治理能力现代化发展成为亟须解决的重要问题。
周潜韩锡斌
关键词:教育体系建设全民终身学习制造强国职业院校学习型
美国一流大学开展网络远程教育的特点及反思被引量:25
2004年
本文对几所美国一流大学开展远程教育的课程设置、管理和财政等问题进行了比较和分析,总结了其发展的主要特点,并得出一些启示和反思,以期对目前国内大学网络远程教育的发展提供一些借鉴。
易娜李海霞吴庚生
关键词:网络远程教育
数字校园中资源中心的研究与构建被引量:52
2005年
网络教育数字化资源中心的构建是数字校园工程的核心。本文在数字校园资源中心构建实践的基础上,探索了资源中心构建的意义、理念、思路和原则,设计了资源中心软件平台的架构,并对系统实现中的标准化应用、分布式存储、资源快捷制作与资源评价等关键问题进行了分析。
李海霞韩锡斌程建钢
关键词:资源中心资源管理资源制作资源评价
数码相机ABC被引量:1
2002年
王庆柱张建敏
关键词:数码相机图像数字化光敏器件
网络环境下企业培训模式的探讨被引量:4
2004年
目前在公司企业中进行培训的方式有很多种 ,本文主要介绍了在计算机和网络环境下进行公司培训的三种方式 :e Training ,e Learning和e Performance各自的优缺点 ,以及在实际应用中应注意的原则 ,提出整合组织、团队和个人的网络学习与工作实践的e Performance是未来公司企业发展的主要方向。
李海霞
关键词:E-LEARNING
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