上海应用技术学院外国语学院外语系 作品数:66 被引量:361 H指数:10 相关作者: 高翔 蒋华锋 王国勇 怀佩欣 葛锦荣 更多>> 相关机构: 上海外国语大学《外国语》编辑部 广东金融学院外语系 山东大学外国语学院 更多>> 发文基金: 上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金 国家自然科学基金 上海市教委科研基金 更多>> 相关领域: 语言文字 文学 文化科学 经济管理 更多>>
大学英语教学中学生人文精神培育的思考 被引量:4 2010年 大学英语教学不仅是语言知识和语言运用的讲解与掌握,更应是对学生人文精神的培育。文章从大学英语教学要在教学方法、教学内容和教学过程中融进人文素质教育的角度出发,为建立融传授知识、培养能力、提高素质为一体的教育思想和教育模式提出了建议,以期通过大学英语教学培养具备较高的人文精神素养的大学生。 岳红星关键词:大学英语 教学 人文精神 高校非英语专业英语教学浅议——翻译教学中文化差异的影响 2003年 通过对高校非英语专业学生习惯用语翻译测试所反映出的文化错误的分析,提出翻译教学实践过程中文化原则的重要性;强调可译性限度是可以随着文化认同机制的发展和有效的教学方法而得到提高的。 严明关键词:高校 英语教学 翻译教学 文化差异 教学法 语言语素支架与词汇“认知经济性” 2009年 经济性原则是人类活动所遵循的普遍法则。作为人类行为的重要组成部分,人类语言实践自然也遵循这一原则。实践证明,人类语言认知的最大困难莫过于词的识记。然而,语言文字造词理据本身体现经济性原则。探索文字构建经济性原则关系到语言认知的经济性问题。 钟玲关键词:语素文字 语言认知 造词 象似性 DOUBT 奥巴马就职演说之评析 2009年 奥巴马的就职演说从结构上看简单而清晰,将目前美国面临的国内外重大问题一一进行了解析,表示了他各个问题的明确态度和克服困难的坚定信心,达到了呼吁国民一起战胜困难的目的;从使用的语言看,措辞极有分寸而不失力度,语言洗练而不失优美,使用了一些修辞手段增强语气,充沛情感。值得广大英语学习者认真研读学习。 何茂林关键词:奥巴马 演说 非英语专业大学生跨文化交际能力现状调查与对策研究 2009年 本文以上海应用技术学院“培养具有国际视野的高层次复合型应用人才”为目标的非英语专业大学生跨文化交际能力的实证调查材料为佐证,揭示了处于这一阶段的非英语专业大学生在跨文化交际能力方面存在的问题,阐明了大学英语教学中注重大学生跨文化交际能力培养的重要性,提出了大学英语教学培养学生跨文化能力的基本对策。 陈彦会关键词:跨文化交际能力 大学英语教学 工作记忆与文本理解相关性实证探究 被引量:12 2010年 离开了工作记忆对相应图式的激活,文本理解便无法生成。本文开展工作记忆和阅读理解之间的相关性实证研究,并试图为外语阅读教学提供一些启发。 周明芳 郑晶关键词:图式理论 工作记忆 对医学专业大学生ESP学习需求调查及其启示 被引量:23 2008年 医学专业的本科学生在完成基础阶段的大学英语学习之后,面临着更高级的外语学习及专业外语学习。根据对医学专业学生英语学习状况及意愿的问卷调查,发现学生对进一步学习本专业英语有很强的动机需求。对此结果用ESP(English for special purpose)教学理论,分析医学院校学生英语的专业英语学习特点,明确ESP教学的特点及努力方向应以学生为中心,着重交际能力的培养,真正为学生专业发展服务。 陈朝晖 姜瑾关键词:大学英语 ESP教学 医学英语 论世博主题的演绎与文化表达 被引量:3 2009年 世博会自开埠以来就一直自定位为文化节事,而非商业平台。作为世博会的一个不可缺失的部分,世博主题的选择融合了全球、民族和地方三元文化,为不同国家,尤其是冲突文化之间的与会者构建了一个沟通理解和促进友谊的良好氛围。本文通过历时和地理对比来审视历届世博的主题,以折射文化对世博主题的影响。 许静国外语言形式教学新近研究进展述评 被引量:45 2006年 语言形式是语言教学的一个重要组成部分,如何在交际语言课堂中融入形式教学——即focus on form研究——是目前国外第二语言习得与教学研究的一个热点。本文介绍了这一教学模式的理论背景与基础,讨论了它的含义与分类,着重分析了它常见操作的优、缺点,并在文章最后指明了它的教学启示与未来研究方向。 高强 李艳关键词:语言形式教学 FOCUS FORM 交际语言教学 大学英语作文自动评分中分级词表的效度研究 被引量:9 2008年 自动作文评分中的核心问题是对高信度的、机器可用的评分特征的选取。大学英语作文自动评分中的一个基本特征是词汇分布,而词汇分布的衡量需要一个描述清晰、刻画准确的大学英语作文分级词表,也就是一个效度较高的词表。实验证明目前已有的词表难以达到这个要求,但通过改进或者调整,可以取得对不同作文质量效度较高的词表。 李艳 葛诗利关键词:自动作文评分 大学英语写作