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中国传媒大学传播研究所编辑出版研究中心

作品数:71 被引量:346H指数:10
相关作者:蔡翔赵丽华刘荣张星翟曼君更多>>
相关机构:河南大学新闻与传播学院合肥师范学院文学院北京印刷学院新闻出版学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金北京市哲学社会科学规划项目吉林省社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律文学经济管理更多>>

文献类型

  • 68篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 61篇文化科学
  • 6篇政治法律
  • 2篇经济管理
  • 2篇文学
  • 2篇历史地理
  • 1篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 25篇出版
  • 7篇版权
  • 7篇编辑出版
  • 6篇文化
  • 6篇出版学
  • 5篇教育
  • 5篇编辑出版学
  • 5篇出版专业
  • 4篇学科
  • 4篇有声
  • 4篇有声阅读
  • 4篇手记
  • 4篇图书
  • 4篇媒介
  • 4篇教学
  • 4篇出版史
  • 3篇学术
  • 3篇知识
  • 3篇数字出版
  • 3篇网络

机构

  • 71篇中国传媒大学
  • 2篇北京印刷学院
  • 2篇河南大学
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇北京大学
  • 1篇合肥师范学院
  • 1篇吉林师范大学
  • 1篇《出版广角》...
  • 1篇河南财经政法...
  • 1篇中华人民共和...
  • 1篇闽南师范大学

作者

  • 26篇李频
  • 7篇蔡翔
  • 4篇赵丽华
  • 3篇刘大年
  • 3篇李贞
  • 2篇汪曙华
  • 2篇刘荣
  • 2篇唐颖
  • 2篇李瑞
  • 1篇阎晓宏
  • 1篇芦世玲
  • 1篇陈丽琴
  • 1篇郭奇
  • 1篇王振铎
  • 1篇刘千桂
  • 1篇孙赫男
  • 1篇蔡翔
  • 1篇马向阳
  • 1篇林强庆
  • 1篇张湘悦

传媒

  • 25篇现代出版
  • 8篇出版广角
  • 4篇中国出版史研...
  • 3篇青年记者
  • 3篇出版发行研究
  • 3篇郑州轻工业学...
  • 3篇出版科学
  • 3篇现代传播(中...
  • 2篇清华大学学报...
  • 2篇中国出版
  • 1篇新闻传播
  • 1篇编辑之友
  • 1篇南京大学学报...
  • 1篇河南大学学报...
  • 1篇科技与出版
  • 1篇知识产权
  • 1篇北京联合大学...
  • 1篇盐城师范学院...
  • 1篇中国编辑
  • 1篇南京邮电大学...

年份

  • 2篇2020
  • 6篇2019
  • 11篇2018
  • 11篇2017
  • 7篇2016
  • 10篇2015
  • 7篇2014
  • 7篇2013
  • 5篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
71 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
出版理论中几个命题关系的探讨——以刘杲命题为讨论中心被引量:2
2012年
刘杲编辑出版理论中有3个命题,其中"刘杲命题2"——"编辑工作的最高追求是出版传世之作",为"木文命题1"——"多出好书是出版工作的永恒主题"的第2个展开命题;"刘杲命题3"——"出版社的改革集中了出版体制改革的特点和难点",其展开命题1为"巢峰命题"——"我国出版社的配置带有很大盲目性",其展开命题2为"木文命题2"——"出版单位主管主办制度问题是当前出版体制改革的一个热点和难点问题"。
李频
中国期刊数字传播转型的认知起点和可能的实践路径被引量:14
2016年
期刊和数字期刊是人类工业文明时代和数字传播时代两类不同的信息与知识传播媒体,各有不同的核心技术、媒介特征。和期刊不同,包括数字期刊在内的数字传播以互联网技术、数字技术、移动技术为核心,摆脱了对出版物生产、流通的依赖与被钳制,传播周期在时间维度上极度压缩,而读者对象和范围则又在空间维度上无限放大,因而带来了传播过程、传播对象的泛时间性、泛空间性以及传播效果的不确定性。这种由核心技术引致的不同媒介、不同传播方式及其效果差异,是中国期刊数字传播转型的认知起点。网络传播、大众传播、人际传播的交汇将是中国期刊数字传播转型的实践路径。
李频
关键词:期刊出版媒介融合知识社区
编辑学研究60年的学术发现——编辑学的理论创新与学科发展被引量:20
2010年
中国特色的编辑学研究,60年来学科理论不断深化,媒介视野逐渐开阔,从学术理论到方法技术均有不少新的发现。主要是发现了编辑学的专业普遍性与媒介贯通性、编辑活动的主体和主体性、编辑活动的"主体间性"特征与编辑科学的学理、编辑活动早于出版活动并大于出版活动。编辑建构的"媒介间性"特征、编辑学与出版学的学科链,及与新闻学、传播学、教育学、心理学乃至整个人文社会科学及其技术控制之间的相互关系,初步构成了一个相对独立的编辑媒介学学科体系。
王振铎刘大年
关键词:普通编辑学
叶圣陶:“德性至上”的出版家
2017年
在人类历史发展的进程中,德性始终占据着重要地位。亚里士多德是“德性至上”的拥趸者,认为合乎德性才能至善。((左传》说不朽有三种,即立德、立功、立言,其中立德是第一位的。
赵丽华
关键词:德性出版家叶圣陶人类历史立德立言
新时代大学出版发展的方向被引量:4
2018年
大学出版,即"大学的"出版,既有出版的属性,又要以大学为原点。在当前创建一流大学和一流学科的背景下,大学出版比以往任何时候都需要认清并重视自身之于出版的"不可替代性"和之于大学的核心价值,这是新时代我国大学出版发展的战略方向。大学出版作为以服务大学和学术为主的出版机构,背靠知识资源的密集承载者——大学,立足点还是在于提供系统性、聚合型的知识内容,实现知识资源的深化处理和优化利用。这是当前阶段的奋斗目标,是必须努力跨越的一道坎。
蔡翔唐颖
关键词:出版
《组织部新来的青年人》的编辑学案分析被引量:5
2012年
《组织部新来的青年人》因其编辑加工而成为中国当代编辑出版史上的著名事件。其编辑加工自觉强化小说反官僚主义的主题,凝聚了《人民文学》执行主编秦兆阳自觉的编辑追求。毛泽东提议"公开批评"后,中国作家协会坚持编辑理性,以座谈会形式研讨相关的理论与实践问题,首倡编辑"无名英雄",在中国当代编辑观念演进史上具有里程碑意义。
李频
关键词:《组织部新来的青年人》
数字出版与当前我国基础教育的知沟效应被引量:2
2013年
数字出版应用于我国当前阶段的基础教育,会产生知沟扩大的负面影响。知沟分为宏观和微观两个层次,并通过经济基础、知识和技术、内容特征和个人动机4个方面的因素产生作用。本文认为通过调整数字教育资源分配秩序,努力激发较低阶层孩子应用数字教育资源的积极性,可缩小知沟的负面影响。
刘荣
关键词:数字出版数字鸿沟教育资源
从朗读到有声阅读:阅读史视野中的“听书”被引量:39
2018年
从口语时代、抄本时代的朗读,到互联网传播时代的"听书",阅读形态经历了某种螺旋上升式的回归,呈现出听觉对于阅读的重要性。"听书"是通俗文化的重要载体,更是一种通俗的阅读方式,呈现的是互联网技术发展背景下人类阅读的整体调性,对内容生产/传播有着重要影响。在朗读的介入性、阅读场景的交互性、文本的开放性等方面,"听书"均可借镜人类阅读史中悠久的朗读传统。
赵丽华
关键词:阅读史朗读互联网技术通俗文化
咀嚼《读者》先锋经验
2014年
"杂志传"之称名始自贾平凹为师永刚《读者时代》作的序。其序名为《杂志传》,序文首句说:"世上有为一人物作传的书,也有为某一事件作传的书,但为一本杂志所作的传记是罕见的。"
李频
关键词:出版传媒《读者文摘》传奇经历称名内在意蕴对读
从知识生产看编辑出版学学科发展问题被引量:5
2018年
编辑出版学在学科名称、地位及身份属性上屡受质疑。研究视野狭窄,理论基础薄弱,学科话语影响力小,这些都是学科发展中暴露出来的问题。在知识生产环境及范式发生变化的当下,需要打破学科界限思维,形成核心问题群和概念群,从知识生产的逻辑起点出发重构编辑出版学学科体系。
蔡翔陈莹
关键词:知识生产编辑出版学学科建设现代出版
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