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南京信息工程大学语言文化学院中国语言文学系: 作品数：72 被引量：108H指数：6; 相关作者：马航飞朱秋娟苏丹萍苗茜袁欢更多>>; 相关机构：南京大学文学院南京师范大学文学院东南大学人文学院更多>>; 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金国家社会科学基金更多>>; 相关领域：文学文化科学语言文字哲学宗教更多>>

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王文诰苏诗编年平议被引量：1: 2010年; 王文诰在查慎行和冯应榴苏诗编年的基础上,提出了不少新的见解,对编年有误的篇目进行调整,对不当入集者从正集删除,另补入正集诗多首,使苏诗编年臻于完善。王文诰苏诗编年的特点是务求精细,并善于从本集寻找内证确定编年,对于前代有关编年的意见和成果进行了全面的继承和整理。同时,王文诰的苏诗编年也有证据不足、失之穿凿、查考不周、编年有误等方面的缺陷。; 赵超; 关键词：苏诗编年删除内证

从“无毒不丈夫”谈反义同词现象被引量：5: 2006年; 反义同词现象是古汉语中一种特殊而复杂的语言现象,是汉语在长期的发展过程中形成的。我们必须探寻其渊源、考察其成因,才能揭示其规律。本文试就反义同词现象产生的原因作一探讨。; 梅光泽; 关键词：反义同词反训词义变化

同株异色并为奇葩——略论晏欧词之异同: 2007年; 晏殊与欧阳修是北宋初期词坛上两位重要的词人,共同的时代背景、相近的政治地位、相同的词学继承使他们的词作呈现出一定程度的"同":语言闲雅委婉、节奏迂徐舒缓、意趣典雅含蓄。但不同的天赋气质、仕途经历和生活环境又使他们的词作具有相当程度的"异":晏词俊秀而欧词情深、词中描写的生活场景不同、常用意象不同。晏殊与欧阳修共同将宋词导向雅化,尤其是欧词,因为更符合词主抒情的特质而对后世词人影响较大。; 潘婷婷; 关键词：俊秀意象

“他者”辩证法与疾病譬喻--《离乡病》中横贯身体、政治文化的话语模式简析: 2017年; 《离乡病：现代中国的文化、疾病、以及国家改造》（Homesick：Culture，Contagion，and National Transfor—mationin Modern China）于2015年由哈佛大学出版社出版发行，是美国杜克大学从事中国文化研究、女性研究与影像艺术研究的罗鹏（Carlos Rojas）教授，继专著The Naked Gaze：Reflections on Chinese Modernity（《裸观：反思中国现代性》，哈佛，1998）、The Great Wall：A Cultural History（《长城：文化史》，哈佛，2010）之后，出版的又一部中国文化研究的重要学术专著。; 初清华汪梦妍; 关键词：政治文化话语模式离乡疾病辩证法

《七十家赋钞》与张惠言的比兴视野被引量：6: 2010年; 作为清代阳湖文派的代表人物、常州词派的开创者,张惠言对赋也深有造诣。在乾隆后期浓烈的汉学氛围下,他编选《七十家赋钞》彰显自己的赋学复古理念,并以赋体为《赋钞》作序,还对其中的部分作品作了评注。序中他强调以志统赋,同时也不反对物象的铺陈,认为赋应通过穷其物、尽其象以言其志,并对22位赋家的源流得失作了评析。评注和他对"志"的追求相一致,多是对比兴和讽谏意义的揭示。他的赋学思想以后进一步延伸到词中,遂成常州词派。; 陈曙雯; 关键词：复古比兴

苏童研究的学术史考察被引量：3: 2019年; 三十年苏童研究的学术史考察可从三个方面进行。其一是苏童研究的学术起点与焦点脉络。苏童研究起点高,观点精到,意象化、逃亡与返乡、虚构、叙事视角等关键词准确把握了苏童创作的基本特点,成为苏童研究的学术焦点。不少评论家一直关注苏童的创作并进行了追踪研究。某些针对其单篇创作或作家整体创作姿态的批评虽稍显武断、片面,但其中也不乏真知灼见和中肯建议,体现出评论家的艺术良知和责任感。其二是苏童研究的主要美学资源和思想方法。人本主义思潮、新历史主义思潮、叙事学等为评论家阐释苏童作品提供了重要的理论资源和思想方法。其三是苏童研究的最新趋势和潜在问题。关注苏童小说叙事语法或诗学的经典叙事学阐释方兴未艾,而更倾向于揭示作者、读者、文本及社会文化语境内在关联的后经典叙事学研究也在悄然兴起。这有助于突破当下日益显现的人云亦云、少有新见的研究瓶颈。苏童研究也存在着名篇研究扎堆,散文和大量短篇小说未得到足够重视的情况,而叙事学的转向将有利于改变这种现状。此外,接受美学、比较美学层面的苏童研究还不够深化,期待着进一步提升。; 马航飞; 关键词：学术史叙事学先锋小说

大学语文教学改革刍议——从部分高校问卷调查谈起被引量：10: 2009年; 作为文化素质教育核心课程的大学语文,在高等教育中拥有独特的育人功能。近年的相关文件与会议中,大学语文课程多次被强调,获得广泛关注。而对部分高校大学语文教学情况的调查显现出大学语文教学仍存在诸多问题。大学语文需要改革与创新,可以从明确其文化素养教育的目的;按需调整,取诸教材之长,增加学生熟悉并关注的内容;开展文化专题教学模式,革新教学方法;开设人文通修课程,创设良好文化氛围四个方面进行。; 吴春彦李素娟王东; 关键词：大学语文教学改革

试析《延露词》中的爱情词: 2006年; 彭孙遹是清代词坛上一位杰出的作家,其才华让王士禛和朱彝尊都自叹不如,他的《延露词》清新俊逸,文采斐然。本文尝试从彭孙遹和妻子朱氏的感情入手,探讨《延露词》中爱情词的内容和价值等问题。; 张昳丽; 关键词：爱情

诸侯争“话”与争“道”——也谈文学理论边界问题: 2007年; 文学理论遭遇到内忧外患,一方面是自身沉重的历史,导致教学研究与现实脱节,另一方面,也是根本的方面,社会现实已经大大的变化了。而文学理论界应对境域变化的态度则比较复杂,大体可分为四派:保守派、坚定派、反思派和折中派。各路诸侯争论背后的目的和苦衷在保守派和坚定派对垒中展露无疑。突破传统界限,面向广阔生动的现实,揭示问题、分析问题,提出解决问题的可能方法应该是更务实的道路,由此,当前最急切的问题是应对教学脱离社会实践和不能适应学生需求的状况,由此文学理论教材编写问题就突出前台,解决的关键不是一劳永逸或彻底的态度,而是不断探索具体问题的行动。; 王东; 关键词：文化研究派别文学理论教材