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浙江师范大学教师教育学院课程与教学研究所

作品数:109 被引量:721H指数:15
相关作者:周湘梅叶梓蔡秋华张良杰孙晓芳更多>>
相关机构:华东师范大学教育科学学院华东师范大学教育科学学院课程与教学研究所更多>>
发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 104篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 94篇文化科学
  • 10篇理学
  • 5篇哲学宗教
  • 2篇经济管理
  • 1篇生物学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学
  • 1篇语言文字
  • 1篇历史地理
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 58篇教育
  • 43篇科学教
  • 38篇教学
  • 32篇科学教育
  • 24篇课程
  • 16篇教师
  • 14篇理教
  • 12篇教育改革
  • 12篇教学设计
  • 10篇课程改革
  • 9篇数学
  • 8篇学科
  • 8篇物理教学
  • 8篇科学教学
  • 7篇知识
  • 7篇文化
  • 6篇师专
  • 6篇教科书
  • 6篇教师专业
  • 5篇学科学

机构

  • 109篇浙江师范大学
  • 4篇温州医学院
  • 2篇华东师范大学
  • 1篇湖州职业技术...
  • 1篇杭州市学军中...

作者

  • 69篇蔡铁权
  • 11篇钱旭鸯
  • 9篇陈丽华
  • 8篇张维忠
  • 7篇姜旭英
  • 5篇叶梓
  • 4篇王丽华
  • 4篇周湘梅
  • 4篇潘瑶珍
  • 2篇喻东丽
  • 2篇宋斌华
  • 2篇邓纯考
  • 2篇翁凡亚
  • 2篇张冬芬
  • 1篇孔庆
  • 1篇潘巧明
  • 1篇王章明
  • 1篇曹新英
  • 1篇刘浩文
  • 1篇吴少玲

传媒

  • 35篇全球教育展望
  • 9篇教育科学研究
  • 7篇物理通报
  • 3篇现代教育技术
  • 3篇现代中小学教...
  • 2篇数学教育学报
  • 2篇课程.教材....
  • 2篇物理教学
  • 2篇宁波大学学报...
  • 2篇素质教育大参...
  • 2篇浙江师范大学...
  • 2篇成人高等教育
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  • 2篇中学数学教学...
  • 2篇物理教学探讨
  • 1篇教育探索
  • 1篇教育实践与研...
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇中国电化教育

年份

  • 3篇2023
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 4篇2014
  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 9篇2011
  • 6篇2010
  • 8篇2009
  • 15篇2008
  • 18篇2007
  • 10篇2006
  • 8篇2005
  • 5篇2004
  • 4篇2003
  • 4篇2002
  • 3篇2001
  • 1篇2000
109 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
创感时代教学设计的德性维度——教学设计者的主体性追寻被引量:3
2009年
德性是教学设计者一个必须得以历练,却被严重忽视的维度[0]。文章通过描述创感时代主体性教学设计观的兴起及其基本假设,表明构建教学设计德性维度的迫切性,并详细阐明了教学设计创造德性观的丰富意蕴。在此基础上,介绍和阐述了国外教学设计的德性维度框架,以深入理解教学设计德性维度作为主体性教学设计实践确认和实现的途径,同时也凸显教学设计的德性维度对于现代教学设计学科发展和个体发展的独特价值。
钱旭鸯
关键词:创感时代教学设计德性主体性
教学设计过程模式的结构与规范被引量:11
2008年
根据国际上几种典型教学设计过程模式的核心要素,基于我国的教学设计现实,结合当前基础教育课程改革,我们在长期研究和教学实践的基础上提出了教学设计的一般过程模式,并对此模式作出了阐释。
蔡铁权钱旭鸯
关键词:教学设计范式
三维目标的课程观诠释被引量:23
2006年
基础教育课程改革引发了我国课程与教学概念的重建,导致了课程观、教学观、知识观等方面的转向。从课程观的视角,观照当前课程改革中课程设计、课程实施与课程评价的转变;诠释新课程"三维目标"丰富的课程现转向的内涵,从而认识"三维目标"内在的整体性、全面性、统一性和时代感;揭示"三维目标"与传统教育目标之间的内在联系,又认清它对于传统教育目标的超越的本质。
蔡铁权
关键词:课程改革课程观
美育与体育关系论被引量:10
2000年
基于个体发展是身心协调发展的观点 ,美育与体育在历史渊源和现实功能等方面都有着深刻的内在联系。体育既有促进个体健美的功能 ,又具有独特的审美价值 ,因此在体育过程中内在包含着美育因素。把美育的观念和方法引入体育 ,可以使体育过程更符合全面开发个体潜能的素质教育要求 。
杜卫
关键词:美育体育审美价值体育教育
科学教育的人文维度被引量:4
2005年
科学与人文并非彼此悬隔.科学的本质、科学的精神、科学研究的过程和方法与人文具有内在的相关性,这成为我们认识科学、研究科学的新维度.科学教育要实现提高公众科学素养的目标,必须关注到科学的人文维度.
蔡铁权
关键词:科学教育维度公众科学素养文具
科学教育中的科学写作被引量:25
2010年
科学写作融入科学教育的教学方式日益受到广泛的关注。科学写作作为写作的一种,文风自由、形式多样,能很好地促进学生对科学概念的理解,提升学生的反思能力和科学推理能力,提高科学表达和写作的能力,激发科学学习的兴趣。同时,也是师生之间沟通的有效媒介。
蔡铁权陈丽华
关键词:科学教育科学写作
生成性教学设计的多维观照被引量:12
2007年
教学过程理论是课堂教学设计的重要基础之一。教学设计程序化的一个重要原因是对教学过程作静态的、预成的机械理解。随着哲学思维方式、课程观及知识现的转变,教学过程也由"预成"走向"生成"。生成教学过程现关注过程、强调关系、突出创造、重视个性。这种生成的观念在课堂教学设计中体现为:由确定走向弹性的教学目标阐明,由"复制"走向理解的教学过程设计,由独白走向对话的教学策略制定,由单一走向多元的教学评价实施。
姜旭英蔡铁权
关键词:教学过程教学设计教学目标教学策略教学评价
关于网络教学设计的教育与心理学问题
网络所具有的广阔空间和日益强大的交互功能,使基于Internet所提供的教育突破了以广播电视作为主要传播媒介的传统远程教育中教学过程的单向性,也诱使人们期望它能至少部分地替代普通教育特别是普通高等教育的功能,目前我国一些...
周跃良
文献传递
浅析我国三十年高中物理课程教学评价的变革与启示
2011年
20世纪80年代以来,中国的教育在不断地进行改革。国家利益和主流社会的诉求,传统的文化和实际的社会参与,教师发展的新需要,课程改革的新挑战与国际接轨的教育西化是影响我国教学评价变革的主要因素。勾勒三十年来,中学物理课程教学评价变革的轨迹,可以从中认识到支配教学评价的因素,提出教学评价的相对有效性,归纳出我国中学物理的教学评价在不断地扩大,以期对我国中学物理课程教学评价的实施提供一点参考意见。
张良杰
关键词:物理教学评价有效性
教学目标阐明——物理教学设计系列讲座之三被引量:3
2007年
钱旭鸯蔡铁权
关键词:教学设计教学目标教学过程设计过程性试题
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