韩山师范学院潮州师范分院
- 作品数：377 被引量：446H指数：8
- 相关作者：曾丽洁杨小秋刘幼玲林朝虹颜桂更多>>
- 相关机构：河海大学商学院华南师范大学教育科学学院心理应用研究中心华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 浅谈如何上好《大学数学》课被引量：6
- 2006年
- 《大学数学》是一门大学公共课,它可以帮助学习者从中领悟到一些重要的数学思想和数学方法。为了更好地上好该门功课,必须解决好学生普遍存在的思想问题;明确教学目的要求,抓住重点难点,有的放矢地开展教学;贯彻实施“以人为本”的现代教育思想,改革课堂教学,促进学生全面发展;恰如其分地利用多媒体计算机技术来辅助教学,有效地优化课堂教学,提高教学效果。
- 林娟
- 关键词：大学数学
- 大学生求职面试焦虑咨询报告
- 2012年
- 对一例求职焦虑的来访者,在上级心理咨询师的指导下,主要采用系统脱敏疗法和认知疗法进行了心理咨询。结果使来访者焦虑情绪明显降低,能够自如地应付面试情景。这说明,对于焦虑情绪的来访者,采用系统脱敏疗法和认知疗法进行干预是可行的。
- 姚艳珠
- 关键词：大学生求职面试焦虑心理咨询
- 法律对于生活方式的型塑解析
- 2012年
- 法律与生活方式共源于生活实践、拥有共同的实践理性的实质及共享相同终极价值目标,因此法律通过建构、引导、规范等方式来型塑良好的生活方式,二者之间联系密切。
- 周忠学
- 关键词：法律
- 潮州民间艺术研究的文化资本与转化——以国家级“非遗”项目为例被引量：1
- 2022年
- 潮州民间艺术显著的文化商品属性,使其成为了潮州文化研究中的热点。将相关研究成果置于马克思主义艺术生产论的视野下审视时,可以发现潮州民间艺术研究缺乏接受研究。少有论者关注潮州民间艺术研究的传播形式、接受及转化路径的问题。尝试以国家级“非遗”名录中的潮州民间艺术的研究成果为考察对象,引入布迪厄的文化资本理论,探讨潮州民间艺术研究的传播接受状况与转化问题,论述潮州民间艺术研究以“非遗”传承人研究、“非遗”项目研究及制度化研究三种文化资本的形式传播,指出其经济资本、象征资本的接受维度与转化路径,在此基础上为潮州民间艺术研究、文化+战略提出建议。
- 李美熙肖植
- 关键词：文化资本资本转化
- 基于地方人才需求构建商务英语专业实践教学体系——以潮州地区为例被引量：1
- 2016年
- 高职高专的商务英语专业是以服务地方经济和社会发展为宗旨,培养实践能力强的应用型人才。通过分析潮州地区外贸行业的网上招聘广告,了解该地区外贸行业用人需求。在此基础上,构建以语言实践训练、潮州外贸行业实践训练、线下和线上外贸技能训练和职业素质培养实践计划四大板块组成的实践教学体系。建立有潮州本土行业特色的"双师"型教学队伍和校内外实践基地是构建和实施基于地方人才需求的实践教学体系的关键。
- 蔡文珍
- 关键词：商务英语实践教学
- 用美声唱法演唱中国声乐作品探讨被引量：2
- 2015年
- 美声唱法作为一种传统而科学的歌唱法在世界得到广泛应用,我国在吸收和借鉴美声唱法演绎中国作品时,存在一些问题,需要我们去解决。本文主要从美声唱法对我国声乐界所产生的深远影响,提出美声唱法演唱中国声乐作品需要注意的主要问题,及如何借鉴美声唱法唱好中国声乐作品等几个方面进行简要地阐述。
- 柯冬娜
- 关键词：美声唱法
- 现代汉语外来词素形式特点及影响被引量：1
- 2019年
- 外来词素作为一种特殊的词素聚合,具有独特的形式特点,并对现代汉语的发展产生深远影响。本文将简要论述现代汉语外来词素的产生及形式,并分析其主要形式特点。现代汉语外来词素主要影响词量、词义、语音、语法、书写等方面。本文旨在通过分析及研究,深入了解现代汉语外来词素的特点及发展。
- 肖轶瑾曾丽洁
- 关键词：现代汉语
- 高职高专“数据库原理与应用”教学研究
- 2017年
- 本文针对高职高专层次学生,讨论"数据库原理与应用"课程在实际教学中如何针对学生知识结构特点,甄选适合的教学内容,采用科学的教学方法,有针对性地制定教学计划。在教学过程中结合具体应用情景,丰富学生理论知识、锻炼实践技能。
- 饶辉科
- 关键词：数据库高职高专ACCESS
- 教育实践发展现状的理性分析
- 2008年
- “实践”可以理解为人的所作所为，就是人的“行事”，它是由内向外的趋向造成的行为。亚里士多德理解的“实践”突出强调人的特性，即指人的生命实践、人对生活方式的自由选择。它是有关人生意义和价值的活动，是趋向目的的过程以及本身就是目的的行为。向实践回归，是当今教育教学研究发展的主流。从哲学的意义上说，实践既是研究的对象，也是研究的出发点和归宿。当前的教育实践，呈现外延拓展、内涵提高、纵深发展、整体推进的特点，并促使教育实践者对自己的教育实践活动具有一种合理化的要求和责任。教育实践是教师的实践，是教育的本质；教师是实践的主体，教师在实践中具有能动性。教育实践是教师的生活实践，是教师一种特有的存在方式，它是教师的社会实践、日常生活实践和精神生活实践的统一。“教师的实践”和“实践的教育”这两个范畴一而二，二而一，具有直接的统一性。教育实践的纵向研究，是在不同的时间点对相同的实践，尤其是教师个体的实践行为作评鉴。这种研究不仅考虑单个变量的发展进程，还要考虑随时间发展的关系模式。教育工作者了解教育实践的现实表现，必将有利于更好地承担未来的实践。
- 杨小秋
- 关键词：教育实践活动教师个体教育教学研究亚里士多德
- 陈仁凯诗歌刍议
- 2017年
- 文学以一种相对均衡的、优雅的、巧妙的方式,代表人类的心理意识较好地驾驭了无意识。陈仁凯的作品充分体现了文学借助意象的内涵性和意象群的收放对比呈现心灵对现实困境超越的艺术特色。
- 刘钰琳
- 关键词：无意识意象
