天津师范大学教学科学学院
- 作品数：1,966 被引量：9,548H指数：40
- 相关作者：田本娜王志军韩映虹冯虹高向斌更多>>
- 相关机构：中国科学院心理研究所北京师范大学教育学部华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：天津市哲学社会科学研究规划项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 小学语文分析、综合教学法比较谈被引量：3
- 1996年
- 教学法的依据不同,分类也不同。如果以思维方法为依据,可以分为分析教学法和综合教学法,这是小学语文教学中经常运用的两种教学法。 所谓分析教学法,就是在教学过程中运用思维的分析方法。分析是在思想上把事物的整体分解为各个部分,或把整体的个别特性、个别方面区分出来。所谓综合教学法,就是在教学过程中运用思维的综合方法。综合就是在思想上把事物的各个部分或不同特点、不同方面结合起来。
- 田本娜
- 关键词：综合教学法分析教学语文基础知识作文练习语言环境讲读课文
- 游戏“一条街”存在的问题及改进建议被引量：1
- 2016年
- 角色游戏“一条街”开展过程中存在教师指导缺乏依据、游戏材料以高结构为主、游戏过程缺乏评价环节等问题。改进“一条街”游戏，需要教师退居“幕后”，指导要有所依据；提供大量低结构、种类丰富的游戏材料；以“添加”策略增强游戏的挑战性；将评价作为游戏不可或缺的一环。
- 王银玲薛楚雪
- 关键词：角色游戏
- 课程共享:校本课程开发的新取向被引量：6
- 2016年
- 校本课程共享即在校本课程开发过程中共享校际校本课程资源及其开发成果。在学校发展层面,校本课程共享能促使学校树立共享的发展理念、促进学校特色发展、缩小校际差距;在课程建设层面,校本课程共享有利于节约课程资源、增强课程开发力量、扩大校本课程功能、提升校本课程质量。共享并不违背校本课程的理念,并符合矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理。校本课程共享需要具备学校区域跨度小、强烈的合作意愿、开放的办学理念、相似的学校情境等内外部条件。
- 王可
- 关键词：共享校本课程校本课程开发
- 关于当代家庭教育中若干问题的思考被引量：3
- 2006年
- 中国传统价值体系中以群体为本位、以家庭为核心忽视个人利益的价值取向与现代社会个人自我意识的觉醒形成了鲜明的对比。然而几千年积淀下的封建文化及传统价值体系中的特权本位、官本位倾向在人们意识中的影响是深远的,特别是在当代家庭教育中其影响更为突出。我们应批判地继承传统家庭教育观念,使家庭教育更有利于培养子女适应社会的能力。
- 苏显春
- 关键词：家庭教育观家庭教育
- 《开明英文读本》中林语堂的外语教育思想与实践研究
- 笔者从探讨林语堂编撰的系列教材《开明英文读本》的特色出发,考察了林语堂文化对比视角下的语言教学观、东西方文化融合的教材观以及跨文化意识贯串始终的教育观等外语教育教学思想。研究发现,语言、文学、文化三位一体的融合以及林语堂...
- 冯智强陈敬岩
- 关键词：教学观教材观教育观
- 文献传递
- 国外及中国港台地区教师职业道德规范的共性及启示被引量：13
- 2009年
- 国外及中国港台地区均重视教师职业道德规范的建设,他们在名称、内容、规范、主体、对象、字数等方面都表现出了趋同性、全面性、可行性、行会性、全体性和不限性等共同点。我们应吸取和借鉴它们的合理内核,在我国已有经验的基础上,重视教师职业道德规范制定主体的行会性,增强教师职业道德规范适用对象的普适性,细化教师职业道德规范要求的层次性,提高教师职业道德规范条文的操作性,强调教师自身的自律性,注重教师职业道德教育的渗透性。
- 姚彤
- 关键词：教师职业道德
- 布鲁纳学科结构理论对我国教学实践的启示意义
- 2011年
- 布鲁纳的学科结构理论，对于当前我国教材的编写，教学活动的改进及学生学习效率的提高和终身学习能力的形成都具有重要的启示意义，但与此同时，其也有自身的局限性，我们应辩证地予以借鉴，以期促进我国教学实践的发展。
- 金红霞
- 关键词：布鲁纳教学
- 新中国成立70年以来国家的视力政策走向——基于高频词汇的分析
- 2019年
- 对新中国成立70年以来国家发布的8部视力政策文本进行高频词汇统计,选取18个具有代表性的高频词汇进行变化趋势分析,发现视力政策的重点内容从早期的学习环境,到中期的卫生,再到如今的预防,政策执行主体涉及教育行政部门、卫生部、学校、学生、教师、家长、社会,其中卫生部出现职能弱化倾向,职能慢慢向教育行政部门和学校转移。依据政策文本高频词汇的发展动态,可以看出视力政策的变迁走向:由模糊走向明确、由片面走向全面、由难行走向可行、由随意走向科学。
- 刘健王毓珣
- 关键词：视力高频词汇
- 高校教师知识共享的影响因素和应对策略被引量：14
- 2012年
- 问卷调查结果显示高校教师知识共享存在三个方面的问题:约半数以上教师对目前知识共享现状表示不满意;一些教师具有矛盾的知识共享要求和意愿;学校的知识共享激励机制和平台不健全。影响高校教师知识共享的因素主要有知识特性、个体的动机、意愿和能力、组织结构与环境,以及评价与激励机制等。针对高校教师知识共享存在的问题和影响因素,应从文化、机制和操作三个层面挖掘渠道和资源,形成文化引领、机制创新、操作形式多样化的高校教师知识共享管理促进模式。
- 陈世平胡艳军
- 关键词：知识共享高校教师
- 新时期劳动教育的改进措施被引量：14
- 2016年
- 我国政府提出要加强中小学劳动教育,劳动教育正逐步成为社会关注的热点问题。新时期强调劳动教育的作用,对中小学生树立正确的劳动思想、培养劳动素质、促进身心健康成长和提升自身优良素质具有积极影响。为达到预期效果,需要在劳动观念、劳动实践机会以及建立考核评价制度等方面加以改进和提升。
- 刘国飞冯虹
- 关键词：劳动教育
