福建师范大学教育学院
- 作品数：3,282 被引量：12,104H指数：47
- 相关作者：洪明谌启标毕世响吴荔红张荣伟更多>>
- 相关机构：华东师范大学心理与认知科学学院西南大学教育学部华东师范大学心理与认知科学学院心理学系更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金福建省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- 贫困大学生社会适应的社会支持因子研究被引量：3
- 2012年
- 目的在心理弹性理论的基础上,探索贫困大学生社会适应的社会支持因子。方法采用《大学生适应性量表》和《社会支持评定量表》对福建师大和四川师范大学的286名大学生进行研究。结果①通过独立样本t检验,发现贫困大学生在学习适应(t=-2.643,P<0.01)、角色适应(t=-3.357,P<0.001)、职业选择适应(t=-2.074,P<0.05)、生活自理适应(t=-4.524,P<0.001)以及身心症状表现(t=-2.401,P<0.05)方面都显著优于非贫困大学生;②贫困大学生的客观支持(t=-5.015,P<0.001)和对支持的利用度(t=-2.184,P<0.05)显著高于非贫困大学生;而在主观支持方面显著低于非贫困大学生(t=7.548,P<0.001);③通过Pearson相关分析,大学生社会适应的各个方面都与客观支持和对支持的利用度呈显著正相关(r=0.155～0.416,P<0.01),主观支持仅与人际适应呈显著正相关(r=0.246,P<0.001);④通过独立样本t检验,发现适应良好的非贫困生的客观支持(t=3.999,P<0.001)、主观支持(t=4.193,P<0.001)和对支持的利用度都极其显著地高于适应一般的非贫困生(t=3.380,P<0.001);适应良好的贫困生仅在客观支持(t=2.647,P<0.01)和对支持的利用度上显著高于适应一般的贫困大学生(t=2.737,P<0.01)。结论贫困大学生社会适应的社会支持保护因子表现为充分的客观支持和对支持的利用度。
- 刘建榕陈幼贞方秋容
- 关键词：贫困大学生社会适应社会支持
- 中美两国大学学前教师培养方案比较与分析——基于华东师范大学和印第安纳大学培养方案的分析
- 2014年
- 学前教师培养方案的有效实施关系着幼儿教师的职前培养质量,关系着幼儿教育事业的发展前途。在美国,经NAEYC认证高校所制定出的学前教师培养方案呈现出独特优势,如明确的培养目标、严格的入学标准、开放的选课体系等,提高了学习者的学习兴趣,保证了幼儿教师的培养质量。本文从培养方案分析的角度对中美两国学前教师进行比较,有助于我们反思我国学前教师培养中存在的种种问题,在借鉴美国学前教师培养经验的基础上,改进我国的学前教师培养方案,提高我国学前教师培养的整体质量。
- 王志霞
- 中国基础教育改革的对象与目标被引量：3
- 2015年
- 中国基础教育改革的对象与目标是内在关联而又相互区别的两个方面。改革的对象是指改革所要针对的"具体问题",改革的目标是指改革所要达到的"理想状态",即对"具体问题"的变革程度。改革的对象属于改革所要直面和应对的方面,改革的目标属于改革所要建构和创生的方面。从逻辑上讲,基础教育改革的任何目标都应是针对"具体问题"而言的目标,没有对"具体问题"的洞察和分析,改革必因失去其明确的对象而陷入盲目和混乱。
- 张荣伟
- 关键词：基础教育教育改革
- 儿童哲学视域下儿童友好幼儿园建设之思
- 2024年
- 近年来,儿童友好理念逐渐走入大众视野。幼儿园是儿童友好在教育领域的实践主体,建设儿童友好幼儿园是当下践行儿童友好的应有之义。我园从儿童哲学的视城探索儿童友好幼儿园的建设思路,以儿童哲学推进课程的儿童友好,用儿童哲学的视角建构儿童友好空间,基于儿童哲学提升幼儿园的儿童友好服务质量。
- 何梅玲郭玲蓉
- 关键词：儿童哲学
- CAI课件创作中的思考被引量：10
- 2000年
- 当前，在素质教育中，计算机辅助教学软件的开发和应用对于提高学生的思维能力和探索知识的能力起着重要的作用。在ＣＡＩ课件创作过程中体现鲜明的教育性，注意处理好教师、学生、课件三者关系以及任课教师和软件制作者之间关系，是使ＣＡＩ课件在教学过程中取得成功的重要保证。
- 曾火焕张杰
- 关键词：CAI课件创作计算机辅助教学
- 饮酒动机的研究综述
- 2014年
- 本文在查阅文献的基础上，介绍了饮酒动机的主要内容，综述了目前西方对饮酒动机中介作用的实证研究以及其与饮酒行为的密切关系。同时指出了对饮酒动机进行本土化研究的重要性和方向。
- 王娅
- 关键词：中介作用饮酒行为
- 翻转课堂教学理念下的“现代教育技术”新课程设计与实施被引量：24
- 2015年
- 面向师范生实践性知识发展的"现代教育技术"新课程强调情境性与实践性统一的学习,翻转课堂的引入使延长学习时间、提高学习品质的实践性知识学习成为可能。基于对翻转课堂的理解,结合"现代教育技术"课程的教学需求,构建了基于"学习手册"和"学习资源包"的翻转教学模型,并对其教学效果进行了调查,在此基础上又对翻转教学的设计与实施进行了反思。
- 杨宁林丽征徐梦诗
- 关键词：现代教育技术
- 研究型教师及其培养再认识被引量：5
- 2015年
- 培养研究型教师是社会发展和教育改革的迫切要求,也是教师专业化发展的必然趋势,更是缓解中小学教师职业倦怠的治本良药。现实中对中小学教师应有职责、研究型教师的含义及发展的认识均存在误区,缺乏有利于研究型教师发展的保障制度等,都严重阻碍了研究型教师的培养。中小学教师要树立正确的理念,提高自身的研究意识和研究能力,实现自我发展。学校要创设学习共同体形成良好的研究氛围,国家社会要制定相关的政策和制度,为研究型教师的发展提供良好的外部环境支持。
- 原霞
- 关键词：研究型教师教师专业发展学习共同体
- 简述儿童心理理论
- 2010年
- 儿童心理理论发展的研究是认知发展领域里一个新的研究热潮。该文从心理理论概念入手,介绍了心理理论知识发展的有关理论以及研究成果,认为影响儿童心理理论形成的有家庭、语言、同伴交往、文化环境等因素,并提出要对儿童进行思维训练以更好的帮助儿童发展心理理论能力,最后对心理理论的未来研究提出了一些看法。
- 韦开军
- 关键词：儿童心理理论影响因素思维训练
- 基于罗兰·巴特作者理论的高考语文作者意图题合理性分析--以2013-2023年语文新课标I卷、全国I卷为例
- 2024年
- 罗兰·巴特提出的作者理论强调作品的开放性与独立性,他认为在文本解读中作者不再是中心,要否定作者的权威,而应是读者通过参与文本意义的构建,来实现对文本的解读,这对于文学批评和哲学思考都有着重要的影响。文章运用作者理论采用文献分析法,结合2013-2023年语文新课标Ⅰ卷与全国Ⅰ卷语文试题中的当代高考语文阅读题探讨作者意图题命题的合理性。该题型存在以作者为中心,忽视文本开放性;“故作深沉”式提问,影响考生答题情绪;答案固定化,限制考生理解力与想象力等问题,须从平衡作者与读者关系、避免“故作深沉”提问、答案多元化等方面进行改进,以期提升高考语文阅读题的科学性与公平性。
- 林雨佳叶信治
- 关键词：高考语文试题
