安徽省广德中学
- 作品数：203 被引量：155H指数：6
- 相关作者：程祖建刘有斌罗冰洁吴德满刘军更多>>
- 相关机构：安徽师范大学南京师范大学池州职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题安徽省教育科学研究项目江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学生物学哲学宗教更多>>
- 坚持热爱,定会柳暗花明
- 2024年
- 时光总是在不经意间过得很快。回想起第一次接触科技创新,还是2013年的夏天。我不是一个从小就接受过科学知识熏陶的孩子,也从未想过能和这个领域有所交集。在上高中时,我有幸加入物理老师韩先煌组织的关于“探究小车动力来源”课题小组。坡道上的小车因为重力的作用,理应沿着坡道下行,为何加装一个风扇就能沿着坡道向上而去?它向上的动力来自哪里?这个动力与小车所受重力、摩擦力等一系列外界给予的外力又有何关系?
- 贾贇潇
- 关键词：物理老师摩擦力坡道柳暗花明小车
- 克服高原现象 提高复习效率
- 2001年
- 程祖建
- 关键词：复习效率生物学高考复习知识点
- 基于智慧平台创新实验教学——以“电流元模型的建构”为例
- 2024年
- 以“电流元模型的建构”为例,基于智慧平台进行实验创新,阐述磁场强度这一物理量的建构,通过控制变量法定量分析安培力、电流、导体长度之间的关系。
- 代良臣韩先煌
- 关键词：智慧课堂电流元
- 浅论高中语文教学的人文精神渗透问题
- 2021年
- 高中语文课堂教学工作在开展时,需要教师明确高中语文课堂教学重点,并将人文精神渗透到课堂当中,本文从教学引导不足、教学整体性不强、教学内容不完整,三个方面对高中语文教学人文精神渗透现状进行了整理,并从提高教学质量、培养身心素养,两个角度对高中语文教学的人文精神渗透意义进行了总结。又从挖掘教材中的人文精神、加强人文精神的培养、积极组织开展实践活动、培养教师人文素养、优化课堂教学氛围,五个方面对高中语文教学的人文精神渗透策略进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。
- 陈佑学
- 师生共做教学具 概念教学更高效
- 2014年
- 课题组利用学校科技节、各级青少年科技创新大赛、科学论坛等机会，全校师生做教学具．开发出来的作品可以留待下一年级使用．这已经成为我校的又一校本课程．这些探究的成果让抽象概念“生活化”、“科技化”、“探究化”．从而提高了课堂教学效果．
- 韩先煌李正才
- 关键词：概念教学学具师生青少年科技创新大赛课堂教学效果校本课程
- 物理教师的认知偏差及成因
- 2006年
- 认知偏差是指人们在相互接触和交往的过程中，对他人形成印象时产生的误差。由于认知是行为的基础，若教师的认知产生偏差，势必影响其教学行为，从而会产生负效应，所以研讨物理教师的认知偏差现象，对物理教学质量的提高无疑具有积极的推进作用。
- 韩先煌
- 关键词：物理教师教学行为教学质量
- 底线评价:教育理想者的田园牧歌
- 2007年
- 底线评价是一种应然取向的教育评价,这种评价观存在着自身无法解决的矛盾。教育评价的改革不能将底线与顶线割裂,要寻求二者的统一。追求和谐是教育评价改革的必由之路。
- 吴亮奎
- 关键词：底线评价
- 多解思维,变式拓展——一道2020年“江南十校”综合素质检测题的探究
- 2021年
- “观察可能导致发现,观察将提示某种规则、模式或定律.”——美国著名的数学教育家G·波利亚在破解一些典型数学问题时,不要盲目“刷题”,要深入观察,多角度思维,抓住“以能力为主”的命题本色,综合“在知识网络的交汇点处设计试题”的命题特点,正确破解,深入探究,变式拓展,避免“题海战术”,真正达到“解一题拓一类,拓一类通一片”的美好目的.
- 王世龙
- 关键词：多角度思维变式拓展数学教育家题海战术波利亚
- 高中体育特长生有效管理的实现路径
- 2021年
- 随着教育改革的不断深入推进,各类特长生如雨后春笋一般拔地而出,体育特长生更是如此。其在教学管理方面也逐渐暴露出一些弊端,因此引导高中体育特长班的班级管理及教育教学成为班主任的一项艰巨任务,班主任必须探索研究出合理的班级管理方法,使班级中的每一个体育特长生都能全面健康发展。
- 梅贵俊
- 关键词：体育特长生
- 基于“新课标”的安徽省中小学体育与健康课程实施效果研究被引量：4
- 2020年
- 《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》在继承和坚持体育与健康课程以"健康第一"为指导思想、"以学生发展为中心"的理念上,确立了体育与健康学科核心素养,从运动能力、健康行为和体育道德三方面建立新颖的课程内容体系和学业质量,明确了不同年级学生3个方面核心素养的发展预期,指出了不同年级学生应达到的学业质量水平。在此目标的引领下,对安徽省中小学体育与健康课程实施效果进行研究具有重要意义,有助于推进基于"新课标"的中小学体育与健康课程学业质量评价体系的构建,有助于完善安徽省中小学阶段体育与健康课程标准,有助于丰富安徽省体育与健康课程理论体系和评价体系。
- 李路路梁艳何标孙立志
- 关键词：学业质量
