淮北矿务局临涣煤矿中学
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
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- 新课标下的新课堂(七) 关于“对话”的对话被引量：1
- 2003年
- 吴礼明刘静李镇西干国祥董晓烨刘彩凤
- 关键词：教学过程教师互动语文教学
- “师道尊严”与“学道尊严”
- 2003年
- 故事一个上小学三年级的小男孩,有一天上学迟到了,老师很生气,罚他当天打扫教室。放学后,小男孩忍着同学们“幸灾乐祸”的讥笑扫完了教室,他感到很委屈。从小到大,爸爸、妈妈、老师一直说,劳动是最光荣的,可今天,他觉得劳动是一种耻辱。回到家里,小男孩躲在房子里写了一篇题为《劳动可耻吗》的日记,他想以日记的形式向老师表达他心中的疑惑与苦恼。第二天,日记本交到老师手里,这下可惹怒了老师!老师在课堂上狠狠地批评他没有一点“师道尊严”,并命令他当着全班同学的面撕掉这篇日记。小男孩噙着眼泪,慢慢地,慢慢地将日记撕得粉碎……视角“师道尊严”,普普通通的四个方块汉字,它所承载的神圣与威严足已令每个中国人肃然起敬。因为,在它背后流淌着一条尊师重教的文明长河。教师是人类文明火种的传播者,更是超越自我的创造者,理应受到全社会的尊重。但是,这属于群体的尊重,职业的尊重。具体到教育教学实践中,教师能否获得学生乃至社会的尊重,这取决于他的自身。如果不顾教育教学规律,把“师道尊严”当成抵御异已的盔甲,当成惟我独尊的圣坛,那么,“师道尊严”就将偏离本质,走向异化。在新的课程理念下,教师如何自我定位?应当怎样理解课堂上的“师道尊严”?请看———
- 吴礼明
- 关键词：教育教学规律小男孩教育价值课程理念
- 2000年:我艰难的多事之秋
- 2003年
- 2000年,虽已成为过往,但较于历史长河,其实并不遥远,恍惚中似是昨天的事。然太多过于伤感与苦痛的经历,却让岁月平添了许多沧桑,在记忆中开始斑斓,只是那种疼痛逾加清晰……
- 吴礼明
- 关键词：语文教师教学生活教学经历
- 那阳光下的一缕柔情——《守财奴》教学手记被引量：1
- 2003年
- 吴礼明
- 关键词：《守财奴》教学案例教学观念
- 生命的原生与本能的力量——读史铁生的《我与地坛》
- 2003年
- 吴礼明
- 关键词：《我与地坛》教学参考课文分析
- 例谈阅读现当代诗歌的难度
- 2004年
- 吴礼明
- 关键词：语文课程理念当代诗歌阅读教学
- 知识层与非典时代的品格
- 2003年
- 吴礼明
- 关键词：知识层非典性肺炎社会公共道德教育聚焦
