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安徽省怀宁师范学校

作品数:23 被引量:6H指数:1
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合作机构

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学
  • 2篇艺术
  • 1篇理学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇数学
  • 2篇向量
  • 2篇教育
  • 2篇解题
  • 2篇解析几何题
  • 2篇几何题
  • 1篇道德
  • 1篇道德需要
  • 1篇德育
  • 1篇德育工作
  • 1篇等比数列
  • 1篇等差
  • 1篇等差数列
  • 1篇等式
  • 1篇等式证明
  • 1篇电磁感应
  • 1篇电磁学
  • 1篇电磁学题
  • 1篇电动势

机构

  • 15篇安徽省怀宁师...
  • 1篇奎屯棉纺织厂

作者

  • 4篇刘心华
  • 2篇陶明国
  • 1篇叶勇
  • 1篇赵东辉
  • 1篇杨志红
  • 1篇谢一鸣
  • 1篇秋思
  • 1篇汪大勇
  • 1篇汪桂林
  • 1篇黄兴帅

传媒

  • 5篇池州师专学报
  • 2篇中学数学教学
  • 2篇小学教学研究
  • 1篇班主任
  • 1篇歌海
  • 1篇数理化学习(...
  • 1篇物理通报
  • 1篇师范教育
  • 1篇苏州市职业大...

年份

  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 4篇2002
  • 3篇2001
  • 3篇2000
  • 1篇1998
  • 1篇1995
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论东西方艺术精神的一次重合
2001年
西方现代艺术发轫于印象派对文艺复兴风格的否定与打破,当马奈的<左拉肖像>遭到福奎尔在<国民>月刊上愚蠢抨击时,就在一定程度上显示出这场艺术变革中的东方情结(诸如背景中的日本壁画),"画中的道具没有依照透视法去画".那么,他们为什么不按照文艺复兴透视的三维性空间来组合画面?这里便包涵了一次视物角度的思维变革,即由文艺复兴的自象方式走向了接近于东方艺术的类象方式.这无论是一种无意识,还是一种有意识,都使得两种艺术在思维方式上产生了一定的重合与相遇.
赵东辉
关键词:西方艺术东方艺术文艺复兴艺术比较
猫的性格真的古怪吗?
1995年
语文第八册第24课《猫》一课后面的第一个练习是这样的:“猫的性格有些古怪,结合课文说说作者是从哪几个方面来写猫的这种性格的?”小学第八册语文教学参考资料和中等师范学校新编《阅读和写作》课本第一册第一单元单元练习的教学参考资料,也全都照搬课文第一句,认定“猫的性格有些古怪”。
陶明国姚如男
关键词:性格教学参考资料习性课文内容自然段
特殊化在解题中的作用
2000年
在数学解题中,探求解题思路与方法是最重要、也是最难把握的一个环节,因此成为学生解题中的难点。特殊化(巧用条件或结论的特殊性)方法是一种重要的思考方法,在初等数学中有着广泛的应用。本文从利用特殊化直接解题、探求解题思路、实施猜想性解题、检验答案的真伪几方面作些归纳。
刘心华
关键词:初等数学解题方法
浅谈在物理教学中培养中师生自学能力
2000年
作者根据自己的教学实践经验,认为中师生自学能力的培养主要应从以下两个方面着手,一是培养阅读能力,这是提高自学能力的基本前提;二是编写自学提纲,指导学生预习是提高自学能力的重要措施。
郑生赞
关键词:物理教学教学方法
构建概率模型证明等式
2002年
在数学等式证明中,人们很少把等式中的数字或符号形象化、具体化,给等式建立起一个形象。直 观的数学模型。而许多等式运用常规方法也难以证明或根本不能证明,更说不上给等式建立起数学模型。本文 从构建数学模型的基本思想出发,对某些特殊类型的等式通过构建概率模型,给出它们的一种概率证法。
刘心华
关键词:等式证明数学形象化证法具体化
类比法在数列教学中的应用初探
2002年
把类比法合理运用到数列教学中,有利于学生弄清等差数列和等比数列这两类特殊数列之间的 联系和区别,也有利于培养学生的创新思维。通过引导发现、猜想,学生能从中学会发现学习,也更加深了对两类 数列基本特征的理解。
叶勇
关键词:等比数列教学等差数列
数形结合在数学解题中的应用
2004年
杨志红
关键词:数学解题数形结合三角形中位线焦半径圆半径增根
江山多娇
2005年
黄景林陈江风钟秀灵黄持一韩胜桥唐付林高站禾黄元谢一鸣秋思
关键词:山茶月亮石油工人模样沐浴多梦
对一道题的辨析
2003年
题目:线圈A、B、C、D相互关系如图1所示,线圈A与导轨、金属杆ab构成一闭合电路,导轨置于匀强磁场中,磁感线垂直导轨平面,若要使接在线圈D上的电流表有电流通过,则金属杆ab应( ).
夏金宁
关键词:感应电动势电磁学题试题分析
近几年高考解析几何题的向量解法被引量:1
2001年
刘心华
关键词:平面向量双曲线
共2页<12>
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