山东省济南第二中学
- 作品数：77 被引量：60H指数：4
- 相关作者：张自荐朱永青王钰李秀慧刘素芝更多>>
- 相关机构：山东交通学院山东师范大学曲阜师范大学更多>>
- 发文基金：山东省教学研究课题山东省艺术科学重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术医药卫生理学更多>>
- 地理学科核心素养培养路径的思考
- 2019年
- “学生发展核心素养是学生在接受相应的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。”作为高中地理教师,教学的过程不仅是传授知识、培养技能,更重要的是对于学生学科核心素养的培养,以使学生将来适应社会发展的需要。
- 徐涛
- 关键词：高中地理教师
- 从写好句子开始,培养学生的英语写作能力
- 2021年
- 写作是英语考试中非常重要的一项考查内容,也是语言综合运用能力的具体体现。但是,写作也是很多中国学生的弱项。由于句法和语法掌握不扎实、词汇量小等原因,很多学生在实际的写作过程中,习惯用汉语进行思维,然后翻译成英语,导致他们的英语作文中式句子频现,句子时态、名词单复数、主谓一致等方面的错误不断。
- 马丽娜
- 关键词：写作过程英语考试英语写作能力主谓一致语言综合运用能力
- 心理健康教育在高中音乐教学中的创新应用——评《高中音乐教学方法创新与实践》被引量：4
- 2021年
- 心理健康教育在基础心理学教育方法的支持下,深入研究学生的生理、心理发展规律,在注重学生良好心理素质培养的同时,促进整体化素质教育水平的全面提升。从宏观角度来看,心理健康教育始终是素质文化教育的重要组成部分,在二十一世纪的教育振兴行动计划中,该项实践理念秉持培养高质量跨世纪应用人才的目标,以落实素质教育工程为方向。
- 朱永青
- 关键词：心理发展规律高中音乐教学基础心理学心理健康教育教育振兴行动计划
- 浅谈问题驱动探究视角下高中数学自主建构策略探究
- 在当前的高中数学教学过程中，大部分学生缺乏探究性、自主学习性，对课程内容的了解不深、不透，无法灵活运用所学知识解决问题。在数字知识教授过程中，教师应有效关注"问题"的合理运用，通过"问"激发学生的好奇心、探究欲，激发学生...
- 荣波
- 关键词：高中数学课堂教学
- 交互式教学探究 凸显主体联系实际——“细胞的化学组成”教学设计
- 2017年
- 1教材分析'细胞的化学组成'是中图版《生物·必修1·分子与细胞》第1单元第2章第1节的内容。化学组成是细胞生命的物质基础,该节知识有助于学生在微观层面上理解生命的物质性,为物质的输入和输出等后续学习奠定基础。2学情分析高一学生已经掌握了原子结构和细胞的基本结构,知道细胞是生物体结构和功能的基本单位,但对生命的认识并未上升到分子水平,也没有意识到生命的物质性,并且有机化学基础知识薄弱。
- 潘艳青
- 关键词：双缩脲试剂学生自主探究教学设计化学组成
- 在实践中探索如何做好一名高中班主任被引量：1
- 2022年
- 高中班主任如何做好?这里既有做所有学段班主任的共性,也有做高中学段班主任的特殊性。作为一名高中班主任,我在实践中不断探索如何引导学生德智体美劳全面发展,如何教育、启发和引导学生成为肩负历史使命的社会主义建设者和接班人。以下是我在实践中的探索和体会。
- 赵金花
- 关键词：高中班主任高中学段
- 以学生为中心,激发高中化学课堂的活力
- 2018年
- 新课改强调以学生为中心进行课堂教学。化学是一门实践性非常强的学科,要求学生主动学习和了解化学课程的基本知识,并能够激发学生的学习积极性和主动性,以提高化学课堂的教学效率。因此,本文主要以学生为中心,阐述了激发高中化学课堂活力的有效办法。
- 李忠义
- 关键词：高中化学课堂教学有效性
- 微课应用于高中数学的调查与研究被引量：1
- 2017年
- 微课是近几年兴起的，由教师自主开发制作并应用于教学实践的新型网络教学资源。高中数学相对来说知识独立性较强，密度增大，而微课“短而精”“针对某单一知识点”的特点适用于高中阶段的数学教学，通过精简的讲述或展示，完成知识点的教学。本文通过对微课应用于高中数学教学的意义探讨与可行性分析，了解目前高中数学微课教学的建设、应用现状及存在问题，提出适用于教学实际的优化策略。
- 韩庆东
- 关键词：高中数学
- 情境体验法在高中地理教学中的应用——以“全球气候变化对人类活动的影响”教学为例被引量：4
- 2020年
- 情境体验法通过创设真实或虚拟的情境,引导学生进入情境亲身体验进行教学。从情境体验教学法的概念和特点出发,以中图版教材高中《地理》必修第一册第四章第二节"全球气候变化对人类活动的影响"的教学为例,结合教学实践,深入探究了四种情境创设法在高中地理教学中的应用策略。
- 刘军
- 关键词：高中地理教学应用案例分析
- 整合诱导公式 提高教学效率
- 2008年
- 人教版《普通高中课程标准试验教科书B版·数学·必修4》给出的诱导公式相比于旧教材作了较大调整，必然会影响到该内容教学的各方面。我们在研究教材的基础上对诱导公式进一步整合，取得了良好的教学效果。
- 赵明连
- 关键词：教学效率试验教科书课程标准内容教学旧教材
