广东省农工商职业技术学校
- 作品数：239 被引量：307H指数：5
- 相关作者：朱逢杰杨琼徐锦丽陈羽罗琼芳更多>>
- 相关机构：广东海洋大学云南大学湖南农业大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省教育科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理艺术自动化与计算机技术更多>>
- 探究中职声乐教学中多种唱法的共融与科学运用被引量：1
- 2022年
- 目前,中职音乐教育正处于全面深化的阶段,在中职声乐教育的实践中,传统的单一歌唱形式已不能满足中等职业声乐教育的需要。声乐课程在音乐上的应用能力很强,单一的歌唱方式会使学生在音乐上形成固定的思维模式,从而影响到课堂的扩展。本文从中职音乐教育出发,探讨了中等职业学校的声乐教学中,将多种唱法形式有机地结合起来,科学地应用于中职声乐教学,可以提高其教学效果和教学质量,使其健康、有序地发展。
- 苏丽
- 关键词：中职声乐教学共融
- 关于自贸区建设现状及战略思考
- 2017年
- 市场经济的持续健康增长,对于社会经济发展形态和人们生活水准产生了较为重大的影响。现阶段社会经济已经取得了良好的发展成果,经济体制改革工作始终没用停歇住脚步,致力于提升整体的社会经济发展水平和总体效果。自贸区在现阶段的建设过程中,还存在着一定的问题,需要积极提升自贸区发展建设效果,采用一些切实有效的战略手段。本文主要是从自贸区建设的时代背景和现阶段自贸区建设发展过程中存在的问题入手,针对当前自贸区的建设现实情况进行全面细致的分析和说明,相应的介绍了一些积极提升自贸区发展建设效果的战略手段。
- 陈羽
- 基于C语言最大公约数算法的设计与实现被引量：4
- 2011年
- 在人们生活与生产的方方面面的实际应用中,经常有计算两个数的最大公约数的问题出现,原有的求最大公约数的算法,不够系统全面。经过对最大公约数算法的研究,给出求两个数的最大公约数的算法(枚举法、辗转相除法和更相减损术)的设计,并利用C语言实现这几个求最大公约数的算法。
- 柳小强
- 关键词：最大公约数枚举法辗转相除法
- 巧用列表法来解决计算机进制问题
- 2013年
- 随着计算机的普及,二进制开始频繁应用在日常生活中,其中包括二进制与其他进制的转换,关系到机器语言与高级语言的转换。不同进制之间的转换是教学的难点与重点,也是计算机编程人员编写程序的难点。为了更好、更直观地描述这个问题,利用列表法来完成各类进制之间的转换。
- 符建荣
- 关键词：十进制八进制十六进制进制转换
- 植物保护剂防治害虫效果的评价方法
- 2018年
- 随着整个生态环境的改变,植物保护剂对植物的保护作用愈发明显,从而减轻了虫害对植物的威胁。在本文,笔者主要探讨植物保护剂防治虫害效果的评价方法,即以植物保护剂对小菜蛾、橘全爪螨的干扰因素为基础而实施的方法。
- 郭银平郭银平
- 关键词：小菜蛾橘全爪螨植物保护剂
- 浅析我国农产品出口遭遇技术性贸易壁垒的原因及对策被引量：1
- 2009年
- 目前,技术性贸易壁垒已经成为制约我国农产品出口的重要因素,使我国农业及食品出口蒙受了巨大的损失。通过分析我国农产品出口遭遇技术性贸易壁垒的自身原因和发达国家技术性贸易壁垒的新变化,采取积极有效的措施,努力突破技术性贸易壁垒,促进我国对外贸易又好又快的发展。
- 陈羽
- 关键词：农产品出口技术性贸易壁垒
- 我国国际营销企业应对发达国家“环境优先”贸易保护壁垒的思路刍议
- 2014年
- 随着世界贸易环境的不断发展与变革,发达国家在其发展过程中,不断采用多样化的手段进行贸易保护,目前常用的一种保护手段就是"环境优先",该措施的主要出发点是进行环境保护,这对于发展中国家的产品出口具有显著的抑制作用,中国作为一个发展中国家,在世界贸易中,是很多种类产品的出口大国,在发达国家的"环境优先"的贸易保护壁垒之下,采取有效的措施进行积极的应对是非常必要的,本文就针对此予以简单分析。
- 余虹
- 关键词：环境优先贸易保护
- 中西方文化背景的差异与中职学生英语交际能力的培养被引量：3
- 2013年
- 学习英语的最终目的是为了参与国际交流。然而,人们在利用英语交流的过程中,往往因为文化背景的差异而出现了种种障碍。因此,教师在学生英语交际能力的培养过程中,除了注重培养英语听说和读写能力之外,还要引导学生关注中西方文化背景的差异。本文从教育模式、思维模式、宗教信仰、历史典故、民俗文化等方面对中西方文化背景的差异作了详细的分析,指出在中职学生英语交际能力培养过程中应该注意的基本事项,提出了英语交际能力培养的基本途径。
- 刘建东
- 关键词：文化背景交际能力
- “以学定教”在中职教育国际商务专业的应用探究
- 2018年
- 论文基于"以学定教"理念,在开展充分的学情分析下,构建专业体系化知识结构,设计了教学内容模块化;运用导学案设计的层次化,实现课程呈现可视化;通过交流探究发挥学生主观能动性,实现点评精准化,最终实现提高学生独立思考与自主学习能力;锻炼学生团队协作与表述能力;提升学生综合运用和分析能力。
- 陈羽
- 关键词：以学定教学情分析可视化情景化
- 双“微”时代下，微博面临的问题与挑战
- 2013年
- 微博的发展给人们生活、学习和工作带来了很多的方便和乐趣，改变着人们的生活方式。本文着重分析微博面临内忧外患的挑战，并提出相应的建议。
- 梁雪飞
