苏州市彩香中学
- 作品数：67 被引量：15H指数：1
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- 初中作文个性化教学的几点思考被引量：1
- 2013年
- 耳闻近年来的高考作文，不少学生为了拼高分而套用优秀作文的做法，比如为了表明个人的难忘经历，有的学生会编出自己“三岁失去父亲，然后和妈妈相依为命”的情节。他们认为：为了自己高考成功，让自己的家人暂时表演一回“假去世”又如何？
- 朱小云
- 关键词：个性化教学初中作文高考作文优秀作文学生会高分
- 在实践中学习,在学习中实践——浅谈《历史与社会》课的课改
- 2004年
- 为了适应21世纪社会发展对人才培养的要求，全面推进素质教育，苏州市于2002年秋，在九年义务教育七年级开始设置《历史与社会》、《艺术》两门综合课程。为了能顺利推进课改的进程，我作为一名在课改一线的历史教师，除了认真通读《新课程标准》，领会其精神和宗旨外，还力图在日常的教学过程中体现出新的课程理念。
- 李黎
- 关键词：课程标准《历史与社会》初一集体备课
- 坚持心理健康教育渗透,优化初中道德与法治教学策略
- 2024年
- 随着课程改革的不断深入,初中道德与法治课程教学表现出教学的开放性、综合性等特点。培养学生的综合素质,也就成为现阶段我国最为重视的教学课题。学生的心理品质不仅反映着学生的思想水平,同时也是学生综合素质的核心部分。因此,初中道德与法治课堂教学中渗透心理健康教育,能使学生保持积极的心态,进而提升学生的思想道德素养。
- 钱芳
- 关键词：思想道德素养教学课题心理品质心理健康教育渗透渗透心理健康教育课程改革
- 用“气球”做物理演示实验
- 1989年
- 1.演示电荷的同性相斥:把两个吹鼓的气球都在毛皮上擦擦,然后把它们用线拴在一起挂起来,可看到它们在表面的静电荷消失之前会一直保持分开的状态。 2.
- 徐祥宝
- 关键词：静电荷物理演示实验橡胶塞玻璃管课堂演示
- 加强常规管理,培育“四有”新人
- 1991年
- 学校常规管理是组织人、财、物、时间、空间诸因素有序协调、高效地运行。加强常规管理是办好学校,全面贯彻教育方针,更好地为社会主义现代化建设培育“四有”新人的基本一环。学校常规管理是一个系统工程,具有综合性、复杂性的特点,需要人们从较高的层次上总体把握,全面推动,不断探索和实践。 一、加强目标管理是学校常规管理的前提。
- 王少东
- 关键词：学校常规管理思想品德素质教科室
- 代数中的人性成分
- 2000年
- 孟志民陈亚霞
- 关键词：有理数
- 关于“中小学整体衔接实验”的思考被引量：1
- 1989年
- 根据国家颁布的《九年制义务教育法》,对中小学进行整体衔接改革实验的目的,是为了克服目前小学与中学各自封闭的弊端,克服目前中小学在教育、教学上的重复、脱节,甚至矛盾的状况;也是为了摸索一条九年义务制教育改革的新路子,能从理论和实践的结合上为普通中学“就近入学”原则下的教育改革提供参考依据,从而逐步过渡到中小学九年一贯制。 强调中小学街接的整体性,意味着中、小学教育主管部门与校长。
- 曹长龄柳袁照李牧李庆余
- 关键词：九年一贯制九年制义务教育升学考试教育力量教育关系全面发展教育
- 讲学稿在初中数学教学中的初探
- 2011年
- 2005年冬，我校各中考学科的教研组长、备课组长一行多人在李勇民、刘字观校长的带领下前往南京市溧水县东庐中学进行了学习考察。我们听取了东庐中学学校教学管理经验介绍，走访了在校师生，并对课堂教学进行了观摩。东庐中学“讲学稿”式的教学改革创新模式值得我校学习和借鉴。
- 周欢
- 关键词：数学教学讲学教学管理教研组
- 浅谈作文教学中学生主体性的体现
- 2013年
- 写作应该是个性化的行为,学生处于写作主体的地位,学生主体性作用的发挥是作文写作取得成功的关键。那么,课程改革之下的作文教学,就应一扫传统模式中＂要我写＂的种种尴尬,而代之以＂我要写＂的喜人局面,让作文课成为富有活力的课,就应重视学生主体性的正确体现。下面是笔者在教学中的几点心得体会。
- 程晓慧
- 关键词：学生主体性作文教学写作主体主体性作用作文写作
- 浅谈初中思想政治课的情境教学
- 2011年
- 通过思想政治课导课时、讲授中、结尾时情境的创设,提高教学效果。
- 谢芳
- 关键词：初中思想政治课情境教学
