包头市第二中学
- 作品数：160 被引量：58H指数：4
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- 谈一谈如何培育初中生的化学思维品质
- 2020年
- 在现代初中生教育的培养中,不仅仅要不断提高学生的学习成绩,对学习素养的培育也是一项十分重要的教学任务,因此其学科素质的培育对教师和学生双方都进行一定的要求,因此,作为一名初中化学老师,培育初中生化学思维素质也是我的重责之一,在新时代的今天对初中生化学思维品质培育起到了至关重要的作用。
- 赵子超
- 关键词：初中化学思维品质教学素养
- 略谈初中语文教学中的德育渗透
- 2015年
- 德育是语文教学的重要内容。语文学科教学与思想品德教育正如教书育人一样,是一个统一的过程,两者密不可分、相辅相成、相互促进。语文课程在对学生渗透德育教育中具有得天独厚的优势,因为语文是生命之声,是文化之根,是人的精神家园,具有丰富的人文内涵。语文课既要教好语言文学,还要结合课文对学生进行德育教育,有机地、灵活地对学生进行德、智、体、美、劳教育。
- 王波
- 关键词：初中语文德育渗透
- 初中数学单元整体教学开展策略探究
- 2024年
- 在新一轮教学改革背景下,单元整体教学逐渐受到众多教师的关注和认可。作为一种新型的教学模式,单元整体教学模式可以帮助初中生构建完整的知识体系,提高初中生的学习兴趣,这也是提高初中生学习质量的有效路径之一。单元教学突出了教学的整体性和系统性,有利于安排系统的教学内容,帮助学生更好地联系前后学习内容,便于学生对数学学习内容进行系统的理解。
- 李一
- 关键词：数学教学
- 浅论情感教育在初中英语教学中的运用
- 2019年
- 这几年来,我国的教育还是停留在英语教学中注重小学生的智力因素,还有在注重知识的灌输和教学,一次来解决试卷上的难题,这就导致了忽视非智力因素的运用。我们知道当今的情感教育是一种素质教育,它主要是为了培养学生积极的英语学习情感,情感教育恰恰也是英语教学的最终目标,而本文则提出了在英语教学中挖掘情感因素实施情感教育的有效措施和运用。
- 李斌
- 关键词：英语教学情感教育
- 初中地理生活化教学的策略分析
- 2024年
- 地理学习与现实生活之间的关联性极高,因此,教师在开展地理教学时要结合生活实际,增强地理教学与现实生活的联系。生活化教学就是一种符合这一要求的教学方法。它将地理知识与学生的日常生活联系起来,使学生能够从自己熟悉的事物出发,发现问题、解决问题,并将所学知识应用于实际生活中。因而探讨生活化教学在初中地理课堂中的实践有重要的意义。
- 冯晓敏
- 关键词：地理教学
- 刍议初中政治教学中如何培养学生自主学习能力
- 2021年
- 初中政治课程的改革是从新课改的背景下开始的,在政治课程教学中,老师积极采用了科学的方式来不断完善教学中的弊端。通过多种教学方式,引导学生们自己学习,让学生们学习如何结合所学知识点,去探究课程的内容,提升政治课程学习的效率。
- 高翔
- 关键词：初中政治培养教学
- 中学政治课学生网络媒介素养培养研究——基于包头市第二中学的调查
- 2015年
- 网络的双面效应中学生思想成长造成了不小的影响,本文的问卷调查揭示了中学生目前的触网现状。网络媒介素养缺失会对中学生的成长造成不利影响。中学政治思想教育有必要对改善中学生的网络媒介素养加以关注。通过与时俱进的社会主义核心价值观引领,科学的网络教育方法应用,全方位互动型的德育网络环境优化可以有效提升中学生网络媒介素养,更好的让网络助力中学生健康成长。
- 闫静
- 关键词：网络媒介素养中学生思想政治教育
- 浅谈高中物理中参与式教学的应用及意义
- 2017年
- 参与式教学是根据学生的需求及愿望,以学生主体性为核心,以自觉性、选择性为特征的学习。教学过程中,教师切实把学生当做主人,使他们切实感受到成为学习主人真正的快乐。是对以往“教”与“学”的教学方式的彻底颠覆。物理作为一门基础科学,通过观察和实验作为基础,然后经过建立数学模型,利用数学知识进行分析推理,然后得到正确的结论或解释。所以没有互动,没有大量的信息交流,学好物理这门学科是有难度的。随着社会的进步,科技的发展,新课程的实施,物理教学模式也不能一成不变,老师授课学生听讲的单一模式已经不再适合现在的发展要求,参与式教学逐渐体现出它的优越性和重要性。
- 崔英华
- 关键词：高中物理参与式教学
- Ipad在思想政治课教学中的应用
- 2015年
- 自i Pad推出后,越来越多的教育工作者将其引入到课堂教学中。而其所独有的特色也将改变人们的学习和生活方式。本文试图从i Pad所特有的几个功能出发,阐释i Pad给思想政治课教学所带来的巨大改变。
- 吴文佳吴晓东
- 关键词：IPAD思想政治课教学
- 中学历史教学中的史料运用
- 2017年
- 新课程背景下,初中历史教学已经越来越重视史料运用和进行史料分析的训练。运用史料进行的教学活动正在改变着以往中学历史教学中传授知识的模式,使历史教学过程成为一个对历史事实认识的过程。它是一个学生积极主动参与教学,进行历史思维训练的过程。
- 朝木日勒格
- 关键词：初中历史教学史料运用
