江苏省新沂市新安小学
- 作品数：239 被引量：83H指数：5
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- 相关机构：新沂市时集中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学医药卫生更多>>
- 促进学生课堂参与的阅读设计策略
- 2021年
- 观察阅读课堂,我们可以发现学生的参与状态不甚理想,并且明白导致学生参与意识不高的原因有很多。由于学生不是一个成熟的学习者,所以就需要教师对其进行积极的引导,让他们真正参与学习过程,使他们成为成熟的、具有较强能力的学习者。因此,教师要能够设计出促进学生全身心参与的阅读教学活动,以让学生产生学习的兴趣,积极地去学习。
- 段宝敏
- 关键词：阅读课堂学生参与意识学生课堂参与阅读教学活动
- “自主习题设计”教学案例剖析与思考
- 2016年
- 所谓自主习题设计即根据教学目标及学生当前学习情况，依据相关材料或抛弃相关内容，独立设计、创新拟定的数学问题。自主设计的习题类型可从多种角度去分类，从设计动机角度来分，可以是多种习题的综合体，也可以是个人独特思考的创新体；从习题类型来看，可以是独立知识的精华体，可以是前后知识的联系体，也可以是相关知识整合的发展体，还可以是核心问题的包容体。不管是哪种类型、哪种方式，自主设计的习题都要具有科学性、逻辑性、思维能力发展的价值性。
- 臧成绩
- 关键词：习题设计教学目标知识整合思维能力发展数学问题
- 岩彩画小学美术校本课程资源开发教学论述被引量：3
- 2018年
- 该文阐述岩彩画小学美术校本课程资源开发教学,从明确教学目标、注重教学模式、培养学生课外学习兴趣几方面进行探索与研究,目的在于激起学生对美术学习的兴趣,丰富其美术技能和知识,提升其审美能力。
- 闫婷
- 关键词：岩彩画小学美术校本课程
- 培养学生的质疑能力要做到“五问”
- 2011年
- 质疑是探索知识,发现问题的开始。要提高学生学习数学的效率和能力,首先要注重培养学生的质疑能力。那么,怎样才能培养学生的质疑能力？笔者通过实践认为,应从下面五个方面入手。
- 相辉孙先锋
- 关键词：学习数学
- 巧问,凸显课堂精彩
- 2015年
- 在新课程背景下,如何提升课堂教学质量,是每个教师都要探索的问题。如果说提问是创新的开始,那么巧问则是创新思维的窗户。小学数学相对枯燥,而小学生个性又颇为好动,在此情境下,激发学生的求知欲,凸显课堂精彩就显得尤为重要,这也是促进有效课堂的重要手段。下面笔者将结合多年教学经验,对小学数学课堂的有效提问策略进行论述,以期对小学数学的教学工作有一定的指导意义。
- 张长梅
- 关键词：小学数学课课堂教学质量教学工作提问策略解题思路
- 理脉·调控·体验·激情
- 2013年
- “工具性与人文性的统一”这一语文课程的根本性质决定了阅读教学价值引导的方式是渗透，是在潜移默化中感染熏陶。教师在阅读教学中要抓准切入点，正确引导，在培养学生语文综合能力的同时，培育学生热爱祖国语文的思想感情，提高学生的品德修养和审美情趣，形成良好的个性和健全的人格等。
- 孙先锋
- 关键词：激情语文综合能力语文课程潜移默化思想感情热爱祖国
- 对小学拼音游戏化教学的思考
- 2017年
- 小学教育不同于其他种类的教育,教育没有学习过拼音的小学生,犹如教育牙牙学语的幼儿去学习说话,他们对于拼音的记忆如同一张白纸。因此,为了教授好小学生,在教授小学生的时候必须极其慎重,要使用正确有益的方法,教导他们正确并且正面的知识点,使得他们对知识充满兴趣和好奇,并引导他们,带领他们探索他们所不知的知识世界。
- 宋颖
- 关键词：游戏化知识世界课堂气氛受益终身
- 莫让“合理误读”盲目化——对教材内容盲目修改与重组的案例分析
- 2010年
- 合理误读是指在一定的限度内，接受者对作品含义的创造性理解与主观评价。尤其在阅读文学作品中鼓励甚至肯定读者合理的“误读”，当然这里的“误读”指的是“有差剐”地读，“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”就是这个道理。教改以来，对于教材内容，“合理误读”似乎也没有休闲过，曾一度有：改例题、换情景、加习题、删环节等等。
- 臧成绩
- 关键词：教材内容案例分析文学作品主观评价哈姆雷特
- 安放生命的四季
- 2016年
- 当上一年春风吹绿堤岸杨柳的时候,还觉得一年的日子是那样多,像握在手中的沙子,一使劲儿就会溢出来。真的到了这一年的彼岸,才发现岁月如光影般悄然滑落,又一年冬去春来,枝头的桃花已然不是去年的那一朵,四季的风霜改变了哪一朵的容颜？有春如兰春的记忆自然少不了＂春之童话＂课程如细雨般的滋养。
- 张长梅
- 关键词：安房直子晨会如水口头创作
- 小学数学课堂教学中的“快乐教学法”
- 2013年
- "兴趣是最好的老师."实践证明,如果教师在课堂教学过程中能够使学生对于所传授的知识产生浓厚的兴趣,那么,同学们就会积极主动参与学习的过程,从而大幅度提高课堂教学效率.鉴于此,教师在小学数学课堂教学过程中,应通过"快乐教学法",积极营造轻松愉悦的教学氛围。
- 付娟
- 关键词：快乐教学法鸡兔同笼教学氛围课堂结构情趣盎然
