海安县城东镇南屏初级中学
- 作品数：48 被引量：23H指数：3
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- 相关领域：文化科学语言文字生物学哲学宗教更多>>
- 浅论初中思想政治课实践教学思考被引量：1
- 2012年
- 随着新课改的不断深入,实践教学的提出不仅体现了初中思想政治课的改革创新,更提升了思想政治课的教学质量。笔者试着从初中思想政治课的实际出发,就如何进行初中思想品德实践教学,浅谈自己的一些看法。
- 杨俊
- 关键词：思想政治课实践教学
- 论初中信息技术教学中任务驱动教学法的应用被引量：6
- 2011年
- 一、信息技术课采用任务驱动教学法的优势
初中信息技术教育具有明显的实践性特点，学生掌握信息技术是掌握了一种技能而不是理论。因此，信息技术课应避免纸上谈兵，在强调对学生技术理论教学的同时更应注重培养学生实践动手能力。学习理论主义构建的支持下，任务驱动教学法将课堂内容隐含其中，
- 夏迎燕
- 关键词：任务驱动教学法信息技术教学信息技术课信息技术教育实践动手能力实践性特点
- 初中信息技术课堂有效性教学策略的探讨
- 2013年
- 信息技术课程是对现代化科学技术的学习，其目的在于使学生能够掌握基本的信息技术理论知识与操作技能，并强化其获取、传输、处理和应用信息的基本能力。初中信息技术课堂应综合运用多种形式，以保证课堂教学的有效性以及学生学习的顺畅。
- 卢德刚
- 关键词：信息技术课堂
- 因材施教理念在初中体育教学中的运用被引量：6
- 2015年
- 众所周知,“因材施教”这一词的来源可以追溯到宋代,早在宋代朱熹在《论语》的注解中就指出：“孔子教人,各因其材.”在现如今的教学当中,“因材施教”的含义是和古代大同小异的.在现代教学中,因材施教解释为教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能、品行都得到发展.因此,“因材施教”在教学中是一个重要的教育方法.
- 金秀平
- 关键词：体育教学教理《论语》现代教学
- 美化语言,让美丽流淌笔间
- 2009年
- 作文最能打动人的是思想，而承载思想的就是语言。只有语言和思想的均衡配合，才能产生好的作文。作文语言丰富多彩，读后令人赏心悦目，文章才有艺术的魅力，才会更加吸引读者。那么，如何美化语言，让美丽流淌笔间？笔者从多年的作文教学实践中总结了几种语言出彩的方法。
- 贲友晖
- 关键词：作文语言教学实践
- 对思想政治课堂教学的几点思考
- 2006年
- 严君
- 关键词：政治课堂教学思想政治课教师思想政治课教学课程资源开发活动课
- 激发学生学习兴趣 搞好初中物理教学
- 2010年
- 新课程改革强调以学生的全面发展为本要求转变教师的教学方式和学生的学习方式,提倡学生的自主学习、探究学习。因此,培养和激发学生的物理学习兴趣尤为重要。本文的目的主要是通过对学生学习兴趣的激发让学生愿学物理、乐学物理、会学物理,从而来提高他们的学习成绩。
- 江华
- 关键词：初中物理问题情境
- 在阅读教学中张扬学生的个性
- 2004年
- 阅读是一种综合能力的体现,是一种创造性的劳动,它带有强烈的个性特征。如果阅读不带有个性.不带有创造性,那只能叫做“死读书”。因此,与时代同步发展的《语文课程标准》中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”学生通过文本与作者的对话是富于个性化的,阅读教学应以发展。
- 贲友晖
- 关键词：阅读教学中学生语文课程标准个性化阅读
- 初中学生作文评改刍议
- 2011年
- 作文评改是作文教学中的一个重要环节，是教师对学生习作指导的延伸，是教师引导学生对习作进行再次认识和表达的过程。它体现了作文教学不仅仅是教给学生写作方法，还要让学生学会评改的理念。然而在作文教学中，不少老师只重视学生“落笔”前写的指导，忽视学生“成文”后的推敲与评改，殊不知，这正阻碍了学生作文能力的发展。那么，如何优化学生作文评改的环节呢？
- 景晓燕
- 关键词：初中学生作文评改作文教学习作指导写作方法作文能力
- 懂你，木槿花
- 2009年
- 带你在最绝望的青春窗口看到春天——木槿花。
- 贲琳
- 关键词：作文语文教学
