溧阳市社渚中心小学
- 作品数：205 被引量：78H指数：4
- 相关作者：张新华吴汉平赵雨婷朱珠余卫林更多>>
- 相关机构：万州区百安移民小学广安市教育局溧阳市光华高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字文学更多>>
- 语篇教学与英语课堂研究
- 2012年
- 本文主要探讨如何提升小学英语语篇教学的课堂效率,奏响语篇教学的"三部曲",理清语篇教学的"三层次",把握语篇教学的"四结合"。
- 蒋玉花
- 在合作学习中提高学习效率的策略
- 2006年
- 小组合作学习的着眼点是每一个学生的发展．亦即希望通过合作学习．让每一个学生有机会、有兴趣主动参与到学习活动中来．从而达到全面提高学习效果的目的。从教学理念的层面来看．这种学习方式与传统的学习方式有着本质的区别：它体现的是《语文课程标准》中提出的“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”新观念．还学生以学习主动权。但如何把这种全新的教育理念落实到教学实践中去．杜绝走过场的形式主义．还得进行一番探讨。
- 张新华
- 关键词：小组合作学习《语文课程标准》学习主动权
- 爸爸的秘密
- 2015年
- 以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵了，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢？”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。”
- 魏梦瑶
- 关键词：回家
- 将校本教研落到实处
- 校本教研,只有上接前沿教育教学理论,下接本校实际地气,充分发挥每一位参与教师的主观能动性,扎根课堂,实实在在解决好课堂教学中的突出问题,以改变课堂教学的不良现状,从而努力提升课堂教学的水平和质量,才能体现出校本教研的价值...
- 张新华
- 语言文字训练要引导学生内化吸收
- 2000年
- 蒋保林
- 关键词：小学生语文文字训练课堂教学
- 小学英语口语作业的评价要“有声”胜“无声”被引量：2
- 2013年
- 英语口语作业的完成对提高学生的语言运用能力而言是一个很重要的环节。一方面，“有声”的口语作业评价可以使教师及时了解学生知识掌握的情况，获得反馈信息，调整教学计划和教学方法，提高教学效果；另一方面，可使学生及时了解自己对知识点的掌握情况，明确自己努力的方向。
- 王亚鹏
- 关键词：英语口语语言运用能力知识掌握
- 生命不能承受之轻
- 2010年
- 生命教育是在生命活动中进行教育，是通过生命活动进行教育，是为了生命而进行的教育。生命教育是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。
生命教育既是一切教育的前提，又是教育的最高追求。因此。生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念。
然而，在尘嚣之中，生命的声音已经久被遮蔽，无人理会。现在，让我们都安静下来，倾听每个人的身体和心灵，听一听自己的生命在说什么，想一想自己的生命究竟需要什么。
这一期，请关注“生命教育”。
- 蒋益华
- 关键词：生命活动生命教育尊重生命超越生命教育活动生命价值
- 情境教学法在小学语文教学中的应用
- 2019年
- 伴随新课改进程的不断推进,小学语文教学如何有效开展,逐渐成为小学语文教师思考的一个关键性问题,而创设情景教学法作为小学语文教学的一个重要方法,它可为小学生创造出生动、直观的教学环境,促使小学生语文能力的提升。本文结合创设情境教学法的优势,对创设情境教学法在小学语文教学中的应用策略加以探讨。
- 朱珠
- 关键词：小学语文
- 追求有价值的认可
- 2009年
- 现今的阅读课上，我们都知道强调学生个性张扬，鼓励多元理解，注重课堂教学生成性资源的开发。由此带来的对教师的高要求，我们常常在想：学生的个性张扬了，我们的课如何收场？学生多元理解的，文本的价值取向还要不要？生成性的资源多了，教师能不能应付得下来……
- 吴汉平
- 关键词：生成性资源个性张扬课堂教学阅读课教师师能
- 黄山毛豆腐
- 2013年
- 毛豆腐，是黄山闻名遐迩的风味小吃。毛豆腐的形状与普通甄腐一样，方方正正的，可在它的上面，却长满了两寸长的毛，不知道的，还以为那是块霉坏的豆腐呢!可是，你别看它长得怪吓人的，可它的味道却是极好的。若是将它油炸，一阵“嘶嘶啪啪”的响声过后，它的颜色就会变得黄澄澄的，上面好像挂了一层薄薄的铠甲。
- 方嘉怡
- 关键词：豆腐风味小吃味道
