北京市第三聋人学校
- 作品数：36 被引量：34H指数：3
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- 相关机构：华东师范大学北京联合大学北京市陈经纶中学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生文学语言文字更多>>
- 竞争是现实 合作是必须被引量：1
- 2007年
- 教师文化是以校园为空间背景,在教育教学活动中形成与发展起来的,被大多数人认同的价值观念和行为方式。它主要包括教师的职业意识、角色认同、教育理念、价值取向、行为作风、思维方式、生活信念、人际关系、情绪反应等群体行为。其中人际交往文化是教师文化中的一个重要方面,本期即对此加以关注与讨论。
- 薛哓侠
- 关键词：教师队伍建设教育质量人力资源教师文化高品位战斗力
- 运用多媒体技术 优化课堂教学
- 2004年
- 聋人由于生理上的缺陷,造成获取信息的渠道受到破坏,但作为获取信息的主要器官--视觉没有受损,因此,聋生完全可以接受信息技术教育,用视觉代偿听觉,弥补听觉障碍所造成的损失.
- 陈建功徐鲁榕
- 关键词：聋生多媒体技术信息技术教育聋人代偿听觉障碍
- 理科教师首先要有创造精神
- 2010年
- 2009年教师节前夕，温总理到北京35中看望师生并听课，上午听完5节课后，下午召开座谈会。他发言时指出，我们的教育还“不适应国家人才培养的要求”，主要表现在“实践能力和创造精神还比较缺乏”。教育大计，以教师为本，而要培养学生的创造精神，教师自己，包括中学和中专学校的教师，首先要有创造精神。那下面结合个人的经历，谈点粗浅的体会．
- 张学方王爱君
- 关键词：教师节理科教育
- 听力障碍学生掌握量词特点的调查
- 2000年
- 一、引言量词是表示事物和动作单位的词。量词运用的普遍化和多样化是汉语的一大特点。听觉障碍学生往往存在着不同程度的语言障碍,词汇贫乏是听觉障碍学生语言障碍的一个显著特点,其中我校5-7年级学生能掌握多少量词,发展趋势如何及特点如何,没有做过调查。为此,我们对5-7年级在校生掌握量词的情况作了一次调查,希望能对听觉障碍学生言语特点及规律有一些帮助,能对听觉障碍学生的言语教学提供一些参考。
- 傅昆
- 关键词：听力障碍学生言语教学量词
- 浅论聋校康复教育的方法与模式
- 2007年
- 聋校康复教育是采取医学、教育、社会、工程等综合手段，充分发挥助听、语训设备的作用，利用科学的康复训练方法，开展的一系列教育、教学活动。在康复教育中应总结出好的方法和模式，它是康复理论的具体化，同时又直接指导教学实践。它是理论与实践之间的桥梁。目前我国聋童康复教育主要体现在一些康复机构和聋校康复教育中，其康复教育的方法和主要模式是：
- 徐鲁榕刘卫荣
- 关键词：康复教育聋校教学活动教学实践用科学聋童
- 于无声处谱心曲
- 2013年
- 我工作在一个既平凡又特殊的地方——北京市第三聋人学校，我的学生是生活在无声世界里的聋孩子。
- 吕雪晶
- 关键词：孩子
- 浅议特教学校数字化校园建设被引量：2
- 2014年
- 数字化校园建设是当今特殊教育学校提升教育教学水平的重要工作。通过长期实践我们发现，建设数字化校园必须要目标明确、找准定位、因地制宜，才能收获真正的效果。
- 陈建功
- 关键词：数字化校园建设教学水平
- 校长负责制下如何坚持党管干部原则?
- 2006年
- 中小学校实行校长负责制后，党管干部的具体内涵和内容较过去有了很大变化，学校党组织的职责由过去的以党代政转变为发挥政治核心作用和保障监督作用。校长一般由上级党组织考察、任免，学校的副校长及中层干部则由校长聘任，也有的由全体教职工选举产生。党组织同校长是分工合作的关系，发挥作用的方式主要是保障和监督。
- 郑连成
- 关键词：校长负责制党管干部原则学校党组织政治核心作用校长聘任中层干部
- 利用助听器和多媒体设备对聋生进行个别训练
- 当今科学技术的的发展，给聋校的语训教学工作带来了新的活力，其中使用助听器设备和多媒体设备对聋生进行语言训练已成为现在教学的必然趋势。根据我校的具体情况，我们在工作中采用了以下方式：一、培养学生利用残余听力聆听声音和感知声...
- 陈建功徐鲁榕刘卫荣
- 关键词：助听器多媒体设备语言训练
- 文献传递
- 以教研组为依托 提高聋校教学质量
- 2014年
- 残疾人教育事业是我国教育事业的一部分,而且是不容忽视的一部分.由于教学对象的特殊性,国内大部分聋校每年级只有一到两个平行教学班,无法做到像普通学校那样一个年级每个学科自成一个教研组.聋校教研组常常是以一个学段为单位组建,教师在上课过程中自行备课、自己摸索.我校教研组建制也是如此.这样无疑在集体备课、研究教育教学等方面产生了很大的局限性.教学管理部门也不可能直接面对每一位老师组织开展教学研究.所以,如何更好地发挥教研组的教研职能,提高教育教学的效率,需要我们不断探索.我校在教研组教研职能管理方面做了一些有益的尝试,积累了一些经验.
- 刘志利
- 关键词：教学质量教研组集体备课职能管理教学对象
