北京市东城区黑芝麻胡同小学
- 作品数：59 被引量：24H指数：2
- 相关作者：张建颖李东林杜军俞洪凤成盼盼更多>>
- 相关机构：北京市朝阳区白家庄小学北京联合大学北京市第二十二中学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学轻工技术与工程更多>>
- 厚植中华优秀传统文化的学校可持续发展育人模式研究
- 北京市东城区黑芝麻胡同小学拥有"百年学校"的美誉,学校在文化积淀过程中不断寻找与时俱进的精神之源,明确可持续发展的前行方向,在追求"文化立校"中致力于实现"文化兴校"。为落实立德树人根本任务,培养学生具有适应终身发展和社...
- 吴健郑颖
- 文献传递
- 通过实践活动创新小学人工智能教学方式——以“有趣的0和1”一课为例
- 2020年
- 随着科技的发展,人类已进入大数据时代,当前,我国人工智能的发展态势良好。党中央、国务院高度重视并大力支持发展人工智能。习近平总书记在党的十九大、2018年两院院士大会、全国网络安全和信息化工作会议、十九届中央政治局第九次集体学习等场合多次强调要加快推进新一代人工智能的发展。
- 郝君
- 关键词：人工智能网络安全大数据时代
- 多种思路解题
- 2006年
- [题目]某社区要用边长都是0．4米的红、黄两种颜色的正方形地砖铺设一条长80米、宽1．6米的人行甬道。下面是铺设的人行甬道的局部图示。
- 郭贺佳
- 关键词：地砖地面砖
- 中华优秀传统文化教育中的创意表达被引量：1
- 2019年
- 一、研究背景新版《中小学综合实践活动课程指导纲要》中,将'创意物化'列为四大目标之一.一提到小学生的创意物化,人们最先想到的是科技小发明.其实,创新是中华民族最鲜明的民族禀赋(习近平语).而:儿童的创造力是千千万万的祖先留下来的精华(陶行知语).发明创造不应该只属于科学学科,而应该在所有教育中得到彰显.以学习、体验、传承为目标的中华优秀传统文化教育,也应该是孩子们创造的阵地.
- 杨毅李东林
- 关键词：课程创造力禀赋
- 单元整体教学中运用英语学习活动观的实践策略被引量：1
- 2023年
- 指向核心素养发展的英语学习活动观秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。本文以北京版《英语》教材中一个单元的整体教学设计与实施为例,阐述了如何基于主题意义进行单元内容和学情分析,设计单元整体教学目标,并依据单元主题整合教材内容,通过学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的实践活动和单元整体评价任务,落实英语学习活动观,培养学生的核心素养。
- 彭晓媛曹琛
- 关键词：单元整体教学主题意义
- 借力故宫课程,走向更广阔的天地
- 2020年
- 教师的课程领导力是教师管控课程各元素、实现教育目标的能力,它源于教师的专业自主、文化认同、知识觉悟与价值判断。我参与开发了学校校本课程"紫禁城是我的邻居",结合这一课程的开发与实践情况,谈谈我对教师课程领导力的理解。1.课程实施,领导力源于对学科的专业自主教师的专业自主权是课程领导力存在的基础。综合实践活动需要教师引导学生,从真实生活出发,发现问题并将其转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养和提升学生的综合素质。
- 李东林
- 关键词：课程领导力教师引导课程实施综合实践活动文化认同
- 如何将媒介素养教育融入小学日常教学——教育管理者的视角
- 2009年
- 青少年媒介素养教育是信息化时代与现代课程改革双重变奏的结果。如何在传统教育制度和课程体系基础上,将媒介素养教育融入日常教学中,是推进媒介素养教育的一个关键环节。能否得到老师们的理解和配合,学生们是否欢迎,家长们是否赞同,实验课的质量如何保证等,都需要我们认真思考。为确保实验顺利进行,对于管理者而言,不仅要对实验过程进行了全程督导,而且要在人员设置、质量管理等方面进行各种努力。
- 杜军王凤岭
- 关键词：媒介素养媒介素养教育小学教育
- 媒介素养:学生成长的必备素质
- 2011年
- 媒介素养教育的提出
学校和大众媒介是青少年获取信息和知识的两大来源。有调查显示,现在青少年每天与媒介相处,如看电视、上网、使用手机的时间,已经超过在课堂上学习的时间。青少年尚处于世界观、价值观形成的过程之中。
- 杜军
- 关键词：媒介素养教育获取信息大众媒介看电视世界观
- 平板电脑与小学课堂的碰撞——人教版小学数学三年级上册《平行四边形的初步认识》教学设计、反思及点评
- 2014年
- 随着信息技术的发展,电子设备也越来越多地应用于中小学校课堂教学中.移动设备以其操作独立、可触即可见、便捷的特点,可以使学生学习更具个性、更有利于激发学生的创造力;可以实现全体学生同时互动的效果;同时老师可以实时获得课堂教学反馈,及时掌握学生的学习情况.本课堂为北京市课程中心＂电子教材＂项目的成果之一.结合人教版小学数学三年级上册《平行四边形的初步认识》课程,探讨了如何通过缜密的教学设计,最大限度地发挥iPad移动终端在课堂教学中的作用,从而有效提高课堂教学效率.
- 佟蕊
- 关键词：小学课堂教学反馈平板电脑学校课堂教学
- 内外兼修,为新时代教师专业发展赋能
- 2021年
- 教师是学校实施育人的主体,是教育发展的第一资源。学校基于立德树人根本任务,坚持做优做强教师教育,全面提升教师素质和能力,充分调动教师的积极性、创造性,激发其内在工作动力,使其能够在创造性工作的开展中,锻造过硬的专业能力,不断提升育人品质。
- 吴健王霄莉
- 关键词：立德树人内外兼修教师素质和能力育人
