江苏省大丰市第三小学
- 作品数：38 被引量：10H指数：2
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- 理念 实践 困惑 思考 成长——听一位青年教师执教“我们认识的数”一课的思考
- 2009年
- 本文就我校举办的一次校级教学能手展评课中，一位青年教师的几次试教所达到的不同教学效果谈起。
教学设计一：
（一）谈话引入
小朋友们，我们已经认识了哪些数？（生答略）（出示情境图）这些小朋友说话时用到哪些数？这几个数谁最大？谁最小？你能不能也用100以内的数说一句话？（让学生先在小组内说一说，再全班交流）
- 谭娟
- 关键词：青年教师执教教学能手情境图
- 公开课应植根于四个层面被引量：3
- 2011年
- 现场观摩课堂教学是最常见的教学研讨交流形式，因而，一堂公开课不仅彰显出执教者的理念、策略和课堂实施能力，更在一定程度上折射出所在教研组、学校的整体教科研水平。笔者以为，要想最大化地发挥公开课的研讨、传递、启迪、引领作用，必须植根于以下四个层面开展研究与实践。
- 王晓燕
- 关键词：公开课教学研讨课堂教学课堂实施
- 让“经验”赋予“活动”力量
- 2013年
- 数学课堂究竟是怎样的课堂？仅仅是基础知识的传授和基本技能的形成吗？随着课改的推进，教改的不断深入，数学课堂不仅要传授学生基础知识和基本技能，更应渗透一些基本的数学思想和基本的数学活动经验。于是“双基”变成了“四基”，
- 谭娟
- 关键词：数学课堂数学活动经验数学思想
- 浅谈小学数学教师的学科素养——一次数学教师基本功竞赛之后
- 2013年
- 最近一段时间，从上到下，各级各类教育类比赛不再进行优质课竞赛，而开始注重基本功竞赛。我认为，基本功竞赛更能体现教师的专业素养。众所周知，参加优质课竞赛的老师总是一节课上了若干次，并且每个学校都会成立一个磨课组来打磨这节课，可以说这节课是一个学校众多数学老师智慧的结晶，只要这位老师长相不差，能表演，在这么多老师的参与下基本上都能成功。而基本功竞赛则不同，可以说是老师单枪匹马进行的。
- 谭娟
- 关键词：小学数学教师基本功竞赛学科素养优质课竞赛数学老师教育类
- 《清平乐·村居》教学设计
- 2006年
- 陈飞
- 关键词：教学设计教学要求背诵课文生字朗读《清平乐·村居》
- 增强策略意识 丰富策略内涵——“解决问题的策略(画图)”教学片断与思考
- 2014年
- 画图策略是小学生解决问题时经常使用的策略之一,利用画图可以直观地显示题中信息、问题之间的联系,能更清晰、更有条理地反映数量间的关联性,引发学生的有序思考,形成解题思路。下面,我结合＂解决问题的策略——画图＂的教学与思考,提出个人拙见,以期抛砖引玉。
- 陈建
- 关键词：教学片断画图解题思路小学生
- 创设情境 引导合作 实施评价被引量：1
- 2014年
- 课堂是教学的主阵地，把握好课堂，向40分钟要质量是教学高效的保障。那么，在实践中，如何提高课堂教学的有效性呢？一、创设有效情境，激发学生的学习兴趣在小学数学教学中，创设合理、科学的学习情境，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且能够培养学生自主探索和解决问题的能力。
- 奚杏
- 关键词：创设情境课堂教学小学数学教学
- 春风化雨 爱满校园——江苏大丰市第三小学校园文化建设之路
- 2011年
- 校园文化是学校办学思想和综合实力的重要体现，更是展示学校个性魅力与办学特色的重要标志。多年来，大丰市第三小学坚持“爱心育人”的办学理念，以春风化雨般的情怀，全力打造以爱为核心的校园文化，使“以爱育爱、爱满校园”的三小精神成为全体师生共同的价值取向，成为学校和谐发展的灵魂支柱，走出了一条独具魅力的校园文化建设之路。
- 陈慧君
- 关键词：校园文化建设风化办学思想办学特色
- 有效提高学生口语交际能力
- 2013年
- “口语交际”是一种有别于书面交际的一种特殊交际形式，口语交际能力是一种十．4-j＇-必要的交往能力，也是语文教学中必须培养的能力。对学生进行口语交际能力的训练，可以提升学生的语文能力。
- 朱梅影
- 关键词：交际能力口语语文教学
- 渗透环保教育 提高学生素养
- 2014年
- 随着社会经济的迅速发展,人们对环境的污染也越来越严重。我们童年时的蓝天碧水也只是一种回忆了,更别说摸鱼捉虾了。人们在快速创造财富的同时,也在不知不觉地加速了毁灭地球、污染环境的脚步。现在人们渐渐意识到环境保护的重要性,也有意识地加强环保意识的教育。在学校教学中,很多教师认为环保教育的主阵地应该在综合实践课、班会课或者德育课上。可我们每个人都是地球的主人,都应该担负起拯救地球、改善环境的重任。所以,下面笔者就谈谈在平时的语文教学中如何渗透环保教育,以供大家参考。一、利用课文,巧妙渗透教材最具有权威性、科学性、思想性。
- 石峰
- 关键词：环保教育污染环境环保意识综合实践课学校教学
