句容市行香中学
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- 怎样应用“点在直线上”?
- 2019年
- 点和线是图形的基本组成元素,它们之间相互作用,构成了缤纷复杂的图形世界.利用'点的坐标'和'线的解析式'可以实现'图形'和'数据'的相互转化.本文以'点在直线上'这一条件为主线,结合其他条件的常用处理方法,通过对实际问题的分析,和大家分享解决这类问题的方法.
- 纪容容糜森奇
- 关键词：对应点对称点
- 关于求“线段长度的最小值”的浅显认识
- 2017年
- 在动点问题中求最小值问题是近年来中考题的一个热点问题,也是令大部分学生害怕的一个难点.笔者根据多年的教学经验,结合教学体会,由浅入深,通过分析、类比、深入迁移,获得解决问题的方法.
- 陈立钧
- 关键词：初中数学动点问题教学案例
- 提问——打开思品课知识奥秘的金钥匙
- 2011年
- 课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术。提问是思品课教学中不可缺少的一个重要环节,是打开思品课知识奥秘的钥匙。本文阐述了在思品课上如何把握提问的技巧、掌握提问艺术的策略,从而提高课堂的教学效果。
- 李兆云
- 关键词：思品课教学提问策略
- 坚持素养导向 塑造精准课堂
- 2022年
- 道德与法治课程要培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识核心素养,就必须坚持素养导向,精练素养化目标、精善生态化课堂、精彩探究化活动、精选德行化主题、实施精准化评价,积极推进道德与法治课程教学方式的根本改变,培养有理想、有本领、有担当的时代新人。
- 李兆云
- “杂音”也悦耳
- 2014年
- 在这里，“杂音”特指出现在思想品德课堂上、不符合教师预设、离奇古怪的学生回答。在以前，“杂音”是很多教师最讨厌出现的情况。若出现，教师不是“不闻不问”，就是“嗤之以鼻”，抑或严词斥责。这在一定程度上会影响学生大胆想象和尝试的积极性，泯灭学生智慧的火花。在课改新形势下，思想品德教师要善听“杂音”，因势利导，让“杂音”成为课程的生长点。
- 李兆云
- 关键词：杂音思想品德教师
- 吹响清晨的第一声号角——浅谈语文早读的有效实施
- 2012年
- 清晨，当你伴着鸟语闻着花香精神饱满地来到校园时，孩子们琅琅的读书声充满了校园的每个角落，你一定会感受到勃勃生机并感叹于早读为校园营造的良好氛围。当然，如果你仅仅这样认为是不够的，早读不仅为校园增添了一道靓丽的风景线，还有其更为重要的意义。
- 江花兰
- 关键词：早读语文风景线读书
- 让细节更完美些
- 2016年
- 2015年9月23~25日,我到扬州参加了全国初中思想品德顶级课堂观摩研修活动,收获颇丰。选用生活化材料设置教学情境,巧妙处理课堂生成,教师与学生平等亲切交流……值得我学习的地方太多太多,真是一次令人难以忘怀的学习之旅。但细细回味,如果教师都能注意到一些小的细节,那就更加完美了,因为＂没有最好,只有更好＂。过犹不及——课件因课而异多媒体尤其是交互式电子白板技术,
- 李兆云
- 关键词：电子白板思想品德板书设计榜样示范作用设计板书知识框架
- 让学生在思辨中成长
- 2024年
- 上个学年,我任教七年级语文并担任班主任。秋季开学以来,学校大力实施小组合作学习,但学生小朱常会在早晨姗姗来迟,影响了小组合作学习的正常开展。次数多了,其他小组成员难免不满。面对同学的责怪,小朱默默落泪,却又无处申辩。今天的晨会照例是小组集体复盘一周来的学习、生活情况,哪知又少了小朱的身影。
- 孔凡忠
- 关键词：班主任小组合作学习
- 张扬个性的作文更给力
- 2011年
- 法国哲学家巴特曾说过：“学生有一双属于自己观察世界的眼睛，有一颗属于自己认识生活的心灵。”作文课上，应是充满灵性和创造的乐园，学生在这里真实地感觉自己，感觉喜怒哀乐，感觉生命，感觉人的灵动心性。因此，教师要从心灵深处将学生当作作文的主人，让他们从写作中获得精神的自由呼吸与思想的飞翔。学生在学习作文中能张扬个性，这样的作文才更给力。
- 钱进
- 关键词：张扬个性作文课哲学家心灵灵性
- 向美而教:道德与法治审美化教学实践探索
- 2020年
- 道德与法治教师应从教学实际出发,坚持立德树人理念,改变传统教学模式,积极实施审美化教学,充分发挥美育的独特教育功能,弥补道德教育的不足,引导学生求真、尚美、向善,促进学生全面发展。试以统编初中《道德与法治》教材八年级上册说明之。
- 李兆云
- 关键词：审美化教学教学实践探索道德教育传统教学模式
