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南京市六合区程桥高级中学

作品数:483 被引量:187H指数:5
相关作者:焦彦平肖东光武健袁海艳白雪更多>>
相关机构:江苏省六合高级中学南京市六合区教育局安徽师范大学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教自动化与计算机技术语言文字更多>>

文献类型

  • 286篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

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  • 1篇社会学

主题

  • 150篇教学
  • 54篇课堂
  • 34篇课程
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  • 32篇教育
  • 31篇教师
  • 27篇课堂教学
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  • 15篇政治
  • 15篇高考
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  • 12篇学科
  • 12篇文教
  • 12篇高中数学
  • 11篇高中生

机构

  • 291篇南京市六合区...
  • 1篇江苏省六合高...

作者

  • 12篇武健
  • 10篇袁海艳
  • 9篇焦彦平
  • 8篇肖东光
  • 7篇李瑞华
  • 6篇张志新
  • 6篇陈雪
  • 5篇董琴
  • 5篇汤慧
  • 5篇张春娥
  • 4篇杨先海
  • 4篇朱志贵
  • 3篇董勇
  • 3篇郭茜
  • 3篇白雪
  • 3篇高小晶
  • 3篇刘国浩
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  • 2篇王加兵
  • 2篇匡群

传媒

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  • 4篇中小学电教(...
  • 4篇新课程

年份

  • 7篇2023
  • 8篇2022
  • 16篇2021
  • 7篇2020
  • 14篇2019
  • 4篇2018
  • 23篇2017
  • 19篇2016
  • 38篇2015
  • 31篇2014
  • 33篇2013
  • 24篇2012
  • 23篇2011
  • 20篇2010
  • 8篇2009
  • 3篇2008
  • 9篇2007
  • 1篇2006
  • 3篇2004
483 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
改进教学方法提高农村高中化学课堂有效性被引量:4
2012年
所以高中化学教材的变化要对老师的教学方法提出更高的要求,教学方法无论好与坏,最终有体现实效性,教而有效,让学生在最短的时间内掌握更多的知识,学会学习方法。
李迎春
关键词:改进教学高中化学
浅议如何提高高三政治复习的效率
2010年
为了让学生能在高考时考出理想的成绩,结合我的教学经验,本文主要从思想教育,研读考试纲要,抓主干、夯实基础,把握细节,习题精练,学法指导和信息反馈等几个方面谈谈高三政治复习的一些策略,以便学生更好地学习,取得理想成绩。班级学情研究:本学年我带高三(4)班的政治,此班共有58人,
王乾彪
关键词:政治复习高三教学经验思想教育学法指导
静待花开时刻——一位问题生的转化
2017年
绽放:每朵花都有开放的姿态想起艺莲苑里的千瓣莲,它的花开得很迟,但内涵却很丰富。正是由于它孕育了太多的美丽,有太丰富的内容,所以迟迟不开放甚至它很多时候就是个花苞,根本就开不了,但它仍然有它存在的价值。一如人。于是,一朵花,在信任的目光里,选择用自己的方式静静地开放了——不求热闹,不求华丽,只在意是否绽放了。——摘自2012年2月14日博文《每朵花都有开放的姿态》一、案例背景作为高二(7)班的班主任,我要求自己平等地对待每一位学生。经过一个月的观察,我发现班里有位男生较为特立独行,
李素文
关键词:班主任
发展学生创造潜能 提高学生阅读鉴赏水平
2013年
语文课程的教学要重视其对学生思想情感所起的熏陶感染作用。学生自觉接受语文课程内容的熏陶感染,有赖于学生在平时的教学中的阅读鉴赏水平的提高。学生鉴赏水平的提高并非一朝一夕轻而易举可完成,需要学生发挥创造潜能于平时,只有这样才能逐步让学生创造潜能永远处于不断的发展中。所以平时的语文教学中我们必须坚持的原则是这样的三个方面.
马桂华
关键词:鉴赏水平语文教学语文课程思想情感课程内容
多角度破解曲线题
2016年
《经济生活》的教学过程中会遇到许多类型的曲线类题目,解读这些曲线有助于我们加深对有关经济学理论的理解,而各类练习中对曲线类题目的考查会出现解读经济现象或原因、比较分析、根据文字信息绘制曲线等多种形式。在此,我们不妨从调动学生的非智力因素等多种角度入手,巧妙解答曲线类题目。一、调整心态,激发学习兴趣在学习政治的过程中遇到曲线类、计算类等数学类题目时,
袁海艳
关键词:智力因素经济生活政治学科数学问题生活必需品函数图
“高文低教”的提法值得商榷
2014年
“高文低教”的提法会引发诸多的问题:“高文”如何界定?会不会扣错了帽子?片面地强调“低教”会不会使教学走向媚俗?因为胡乱解读博取大众关注是一种媚俗,消解崇高也是一种媚俗。其实,“低教”的“教”应该指的是教学方法,而不是教学目标。从“高文”到“低教”是个重要的过程,是正确地解读文本的过程,即“高解”。因此,不能让“高文低教”成为文本解读肤浅化、随意化的借口。
武健
关键词:文本解读教学目标
任务分析让信息技术任务驱动更有力
2012年
新课改后,信息技术教师在课堂上都尽量采用“任务驱动”“自主探究”的方式让学生自主地完成学习任务。然而,在实施过程中,教师很少去对任务进行讲解、分析。究其原因,教师认为这是注重学生的自主性。
王晓蛇
关键词:信息技术教师自主性
《椭圆的标准方程》案例分析
2013年
通过问题串的设置,引导学生类比圆的研究过程对椭圆的标准方程进行了推导,在整个教学过程中,能够大胆放手让学生讨论、探究,从而发现问题并解决问题。
汪孔娟
浅谈高中英语教学中肢体语言的应用
2014年
教育的不断改革,学生的好奇心不断加强,使得传统单一的声音教学模式已不能完全满足现在的高中教学要求,不再适应追求多样化学习方法的高中生的英语学习状态。那么,这就要求教师在高中英语教学过程中,除了通过普通的声音、图片、文本等媒介进行教学外,还应适当地使用生动形象的肢体语言。本文主要探讨了高中英语教学中的肢体语言的应用,旨在让肢体语言更好地为高中英语教学服务,从而有效地推动高中英语教学,取得高中英语教学的成果。
李敏
关键词:肢体语言高中英语英语教学
依托政治教材 点燃复习激情
2015年
思想政治教材是思想政治课程最重要的资源,也是学生学习学科知识的主要文本,具有引领教学活动的重要功能。但是,在教学实践中尤其是相对枯燥、容易消磨学生热情的复习课教学中,我们不难发现,学生热衷于看各种形式的复习讲义而严重脱离政治教材、轻视对教材的全面阅读和整体把握,导致对政治基本理论的理解断章取义等现象屡见不鲜。
袁海艳
关键词:政治教材思想政治课程复习效率经济生活政治生活政治理论
共30页<12345678910>
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