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中国陶行知研究会

作品数:559 被引量:460H指数:10
相关机构:华中师范大学学研究院中国教育学会更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学历史地理社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 504篇期刊文章
  • 19篇会议论文

领域

  • 464篇文化科学
  • 13篇历史地理
  • 11篇社会学
  • 9篇经济管理
  • 9篇文学
  • 6篇政治法律
  • 5篇哲学宗教
  • 4篇建筑科学
  • 3篇自然科学总论
  • 2篇生物学
  • 2篇语言文字
  • 2篇艺术
  • 1篇天文地球
  • 1篇电子电信
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇理学

主题

  • 330篇教育
  • 165篇陶行知
  • 74篇陶行知研究
  • 63篇陶行知研究会
  • 63篇教师
  • 62篇研究会
  • 59篇中国陶行知研...
  • 57篇活教育
  • 53篇生活教育
  • 50篇教育思想
  • 47篇教育家
  • 46篇教学
  • 23篇人民教育
  • 23篇人民教育家
  • 22篇教育理论
  • 21篇中国教育
  • 20篇文化
  • 18篇作文
  • 18篇老师
  • 17篇教育改革

机构

  • 523篇中国陶行知研...
  • 30篇学研究院
  • 27篇成都七中
  • 25篇北京师范大学
  • 24篇中国教育学会
  • 24篇成都七中实验...
  • 23篇华中师范大学
  • 19篇中国教育科学...
  • 18篇苏州大学
  • 16篇成都师范学院
  • 12篇21世纪教育...
  • 10篇《生活教育》...
  • 9篇四川省陶行知...
  • 7篇北京理工大学
  • 7篇中央教育科学...
  • 7篇湖北省人民代...
  • 7篇中国人民政治...
  • 6篇广西教育学院
  • 5篇中国民主促进...
  • 5篇四川省教育厅

作者

  • 27篇毛道生
  • 23篇朱小蔓
  • 22篇朱永新
  • 20篇储朝晖
  • 16篇周洪宇
  • 15篇姚文忠
  • 10篇杨东平
  • 6篇黎君
  • 3篇史道祥
  • 3篇柯小卫
  • 3篇金林祥
  • 3篇梅汝莉
  • 3篇赵加军
  • 3篇周洪宇
  • 2篇申国昌
  • 2篇周德藩
  • 2篇程家福
  • 2篇刘一
  • 2篇顾明远
  • 2篇刘慧

传媒

  • 99篇生活教育
  • 32篇爱满天下
  • 29篇华人时刊·校...
  • 28篇重庆陶研文史
  • 27篇未来教育家
  • 25篇中国农村教育
  • 22篇教学管理与教...
  • 14篇福建陶研
  • 13篇中小学班主任
  • 12篇中国教师
  • 9篇教育家
  • 8篇中国教育学刊
  • 8篇中国德育
  • 7篇南京晓庄学院...
  • 7篇成才之路
  • 6篇四川教育
  • 6篇基础教育参考
  • 6篇民办高等教育...
  • 6篇教育研究与评...
  • 5篇政工导刊

年份

  • 6篇2024
  • 30篇2023
  • 27篇2022
  • 45篇2021
  • 37篇2020
  • 38篇2019
  • 52篇2018
  • 42篇2017
  • 32篇2016
  • 21篇2015
  • 14篇2014
  • 17篇2013
  • 23篇2012
  • 24篇2011
  • 10篇2010
  • 12篇2009
  • 13篇2008
  • 26篇2007
  • 8篇2006
  • 13篇2005
559 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
育才学校的教育信条
2009年
上世纪40年代初,我曾在父亲陈鹤琴先生创办的江西幼师读书、生活,这一时期,他多次因公往返于赣渝两地,每次到重庆,他一有时间就去育才学校找他的老朋友陶行知先生。他对陶先生在极其艰苦条件下坚持办学的精神感佩不己,回到家中常常讲起自己在育才学校的见闻。
陈秀云
关键词:信条教育陶行知读书
第一届“陶行知教育奖”评奖活动公告
2011年
中国陶行知研究会中国教育学会共同设立媒体支持:《光明日报》《中国教育报》《生活教育》陶行知(1891~1946)是我国现代伟大的人民教育家,其丰富的教育思想与实践至今仍然被广泛传颂与应用。温家宝总理多次提及陶行知的教育理念与人格精神,号召广大教师向陶行知先生学习,争做献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格的人民教育家。2011年是陶行知先生诞辰120周年,
关键词:评奖活动人民教育家先进教育理念生活教育
阅读,必将迈向不可思议
2020年
别在做梦了,别在哀鸿遍野了。阅读,必定是碎片化,注定是电子化。这是趋势,这是历史,这是不可阻挡。一般情况下,一般人,一般性阅读,要想叫他正襟危坐读书,要想叫他长篇累牍读书,要想叫他穷经皓首读书,恐怕已成历史。书香门第,注定是一种怀想;手不释卷,注定是一种定格;白面书生,注定是一种传统。我们现在的阅读,对当年来讲,已经是面目全非,已经是不可思议,已经是目不忍睹。
赵宪宇
关键词:标点符号
小学正高——关于年轻教师的成长
2017年
2017年9月20日午夜,手机响了。"报告老师,瘦子桂学诚是正高了。"那个夜晚,我没有睡意,一直兴奋到天发亮。
姚文忠
关键词:年轻教师老师
中国陶行知研究会六届六次理事会胜利召开
2020年
中国陶行知研究会六届六次理事会于9月13日在苏州市举行。常务副会长杨东平、周洪宇,常务副会长、秘书长吕德雄,副会长陈洛、李洪天、聂圣哲及中国陶行知研究会第六届理事228人出席了会议。全国政协常委、副秘书长,民进中央副主席朱永新同志应邀参加会议。会议审议补选、变更主要负责人。
关键词:中国陶行知研究会补选
绝对是“回忆”出了问题
2023年
回忆应该多半是美好的,不美好的回忆一般应该不超过三成。比如,有人提倡反思,净是些不好的回想,时间长了,怎么会进步,怎么会成为教育专家。反思时间长了,眼睛里净是白眼珠子,说话总是歪头斜脑,思维总是灰头土脸。再说,谁规定反思就是检讨,就是想不足与不好,其实,反思是回头望,历史上的回头望都是很美好的,回眸一笑百媚生,一顾倾人城,再顾倾人国,都是顾盼神飞,摄人心魄。
赵宪宇
关键词:回忆回头
在中陶会2005年工作会议上的讲话
2005年
同志们:又到了我们一年一度聚集一堂总结去年工作、研究今年工作的时候了。为了便于大家讨论,我先作一个简要的发言。一、2004年工作回顾:大家都还记得,在去年的工作会议上,我们分析了亦喜亦忧的陶研形势,明确了2004年的工作重点。
方明
关键词:民工子女农村教育改革上海教育生活教育理论中国基础教育
美育不在考而在生活中
2018年
一个地区,在学校加强和改进美育,可以在课程、活动、环境方面精心设计.那种以考试来衡量,想通过选择题、单选题、多选题、填空题、是非题、改错题、连线题等办法来检测学生的美育或者艺术技能,是没有出息的教育方式.
姚文忠
关键词:美育艺术技能教育方式选择题单选题多选题
“情子说”及其在教育中的应用(上)
2020年
自2015年以来,中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专委会组织学习当代中国情感教育研究的开创者和实践者——朱小蔓教授的情感教育理论,扎实开展"情感教育与班集体建设"的课题研究。我虽已耄耋,却不敢落后。在过去几年里,我认真拜读朱小蔓教授关于情感教育的一系列论著,结合对苏霍姆林斯基教育思想的系统梳理,逐步迈入了当代情感教育研究的百花园。初窥堂奥的兴奋之情溢于言表,故写下42篇"学习朱小蔓情感教育思想心得"。
唐云增杨一鸣
关键词:情感场情感品质情感世界班集体建设情感力量复合场
陶行知以新闻出版事业为重点的创造活动(下)
2014年
四、就任《申报》总管理处顾问,重塑《申报》办报风格 1930年陶行知因晓庄师范被封,又遭通缉,被迫逃亡日本。1931年春,陶行知隐名从日本潜往上海,经黄炎培约,与史量才作多次长谈。他们回顾了国内外历史和自身的救国努力,认为从"五四"开始所提倡科学和民主的任务还没有完成。陶行知建议《申报》应在这方面最大地发挥其优势,史量才完全同意陶行知的建议,于是便聘其为《申报》总管理处顾问,
周洪宇
关键词:陶行知新闻出版事业《申报》办报风格晓庄师范史量才
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