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安福县城关中学

作品数：123 被引量：47H指数：4
相关作者：王忠先贺剑平刘花兰周田华甘雄娅更多>>
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发文基金：海南省自然科学基金博士科研启动基金更多>>
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文献类型

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领域

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主题

  • 29篇教学
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  • 8篇试题
  • 8篇思维
  • 8篇例析
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  • 6篇中考试题
  • 6篇作文
  • 6篇考试
  • 6篇考试题
  • 6篇教师
  • 6篇复习
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  • 5篇数学思想
  • 5篇命题
  • 5篇解题
  • 5篇初中生

机构

  • 88篇安福县城关中...
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  • 1篇海南师范大学
  • 1篇海南医学院
  • 1篇中央民族大学
  • 1篇江西省教研室
  • 1篇江西省安福县...

作者

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  • 5篇刘花兰
  • 3篇詹小娟
  • 2篇贺剑平
  • 2篇甘雄娅
  • 2篇肖爱英
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  • 2篇王忠先
  • 2篇周田华
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  • 1篇易贵凌

传媒

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年份

  • 3篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 6篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 13篇2014
  • 5篇2013
  • 11篇2012
  • 10篇2011
  • 10篇2010
  • 8篇2009
  • 8篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇1996
  • 1篇1993
共 123 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
例析解直角三角形的应用与突破
2014年
运用锐角三角函数解决某些问题时，通常都是在直角三角形中进行，如果没有直角三角形，常通过添加垂线段、平行线等方法构建直角三角形．如果所给条件与所求结论之间不具备直接的关系，往往需要通过“中间角”或“中间线段”进行“搭桥”与“转化”，因此“搭桥”、“转化”与“构造”是解决直角三角形的法宝与关键．
曹经富刘武
关键词：三角函数解平行线线段锐角
初中英语阅读的教学方法分析
阅读是英语学科中重要组成部分，提高阅读水平对今后英语水平提升有很大帮助。在日常阅读教学中，英语学科核心素养的落实得到了教师的广泛重视和积极实践。但不少课堂教学设计还存在简单化、应试化的倾向，教师更多关注语言知识的积累和语...
丁云香
关键词：初中英语教学方法
电教媒体在数学教学中的运用
2007年
实验表明，恰当、巧妙地利用电教媒体，使形、情境、理融为一体，能有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探索。
邓燕波
关键词：电教媒体数学教学学生思维情境联想
谈新课程理念下的数学练习设计被引量：1
2008年
数学练习的设计在注重基础知识和基本技能的同时，还应突出体现数学练习的发展性，培养学生运用数学知识、方法进行举一反三、触类旁通的能力。由于学生的认知起点不同，思维发展也不一致，对于一些思维层次比较高的学生来说，应给他们提供一些深层次思考的问题，鼓励他们向知识更深、更广处发展。为孩子们提供充分施展才能的空间。那么，如何在数学练习中关注学生们个性发展，提升思维能力，
曹经富
关键词：数学练习练习设计新课程理念数学知识举一反三
让数学课堂与生活同行
2008年
生活是学生学习数学的大课堂，给学生探索问题提供了广阔的空间，是培养学生能力的依托。作为一名数学教师，要牢固树立“用活教材”的新理念，把教材中远离学生生活的教学内容，用学生熟悉、感兴趣的生活实际问题设计出丰富多彩的学习活动，使学生积极、主动地学习数学!
曹经富
关键词：教学课堂创设情境生活化教学
赏析中考数学题中融入圆概念的数学思想
2010年
在近几年的各地中考中，数学思想的考查备受命题者的青睐与关注，它更能考查学生对数学知识、方法、规律的本质认识及分析、解决问题的能力和数学素养，而圆作为初中阶段最核心、最重要的内容，越来越被作为呈现知识、能力和数学思想的载体．为此，让我们结合2009年各地中考试题，一同感受圆中的数学思想。
曹经富
关键词：中考数学题数学思想赏析数学知识
心声
2014年
秋阳高照，天高云淡，转眼间又到了中秋，天气像一只蜷在屋角边的猫。照例，我一个人待在家里。搬把椅子靠在墙边，顺手拿一本散文集，我懒洋洋地享受午后的阳光浴。嗯，这个下午岑寂得很啊。
刘炫冈
关键词：初中生作文语文学习阅读知识
引导学生慢工焙火学语文
2014年
语文学习是一个缓慢渐进的进程，不能违反其学习规律。教师要引导学生多读、多背、多写、多悟、多行，慢工焙火学语文。
刘花兰
关键词：语文学习写作
创新方法 助学生牢记物理知识
2012年
初中物理相对来说简单、浅显,直观性的知识较多,而深层次的分析推理并不多。在物理教学中,教师要遵循记忆规律,不断创新和总结,探索并积累了一些记忆的技巧和方法,使学生在浓厚的学习兴趣中轻松愉快的学习物理。
周先锋
关键词：知识
“渔”弄文言文
2011年
文言文阅读之于初中生，好比心底那难以攀越的珠穆朗玛峰，令人望而却步。因此，教师的指导阅读就显得尤为重要。教师的指导不只是帮学生疏通文句，更重要的是教给他们一些很实用的阅读技艺，正如“授之以鱼，不如授之以渔”!本文就如何阅读文言文，谈几点个人的看法，且当“渔”弄文言文吧。
刘花兰张赣秋
关键词：文言文阅读授之以渔授之以鱼初中生教师
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