安徽省涡阳第一中学
- 作品数：137 被引量：44H指数：3
- 相关作者：蒲荣飞马洁涛徐文立韦利锋辛云更多>>
- 相关机构：天水农业学校重庆三峡学院安徽省涡阳一中更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学语言文字经济管理更多>>
- 颜师古《汉书注》训诂术语“读曰”与“读为”探析被引量：2
- 2011年
- 关于训诂术语"读曰"与"读为"的功用问题,历代学者在理解上一直存在分歧。我们通过对颜师古《汉书注》的考察,发现这两个训诂术语的使用情况比较复杂。所有的训诂术语并不是产生于同一个时代,每个训诂术语在不同时代以及不同训诂学家的实践运用中,既有共性,也有个性,不能简单概括。
- 胡继明韦利锋
- 关键词：颜师古《汉书注》训诂术语读为
- 物理模型在中学物理教学中的应用研究
- 素质教育的实施，将彻底改变以往的封闭式教学，教师和学生的积极性都将得到极大的尊重，由于学生的积极参与，每个学生的创造性都受到重视，指令性和专断的师生关系将难于维系。教师的权威将不再建立在学生的被动与无知的基础上，而是建立...
- 黄知华朱海张朝炜陶方名王晓龙陈轩琦杨燕丽袁定梅
- 关键词：物理模型物理教学
- 解题后想一想
- 1997年
- 解题后想一想安徽省涡阳第一中学张勇安徽省无为汤沟中学江继昌化学总复习阶段，许多学生热中于搞“题海”，进行“大运动量”训练，解题匆匆，就题论题，食而不化，精疲力竭。结果事倍功半，收效甚微，考试中许多题目“似曾相识”，但“百思不得其解。”究其原因，主要是...
- 张勇江继昌
- 关键词：化学教学质量解题能力完全燃烧甲酸甲酯减轻课业负担
- 思念
- 2007年
- 一我省下一角钱,它等于10分:1分爱慕,1分想念,1分牵挂,1分留恋,1分关心,1分疼爱,1分温柔,1分体贴,1分包容,1分呵护。我十分在乎你!二蓝蓝的天,特别的你,无奈的我,挂念你;白白的云,可爱的你,无助的我,惦记你;轻轻的风,远处的你,惆帐的我,在等你;柔柔的雨,浪漫的你,孤单的我,好想你!
- 辛云
- 关键词：粘贴联想语言短信
- 致化学老师
- 2005年
- (一)如果我是一条鱼,您便是那广阔的海洋;如果我是一棵树,您便是那美丽的阳光;如果我是一只鸟,您便是那茂密的森林。(二)您不是个称职的魔术师,因为精彩的表演之后,您都会讲清事物的真谛,但您是个合格的化剂师,各种反应您都能轻松阐述其本质。(三)您是一棵挺拔的树,曾结过成熟的果实,岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮,您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
- 李益
- 关键词：酸性
- 找准自己的位置
- 2010年
- 太阳为什么岛挂于天空之上？鸟儿说．因为它要普照大地，将温暖洒遍每一个角落。
种子为什么深埋于泥土之下？蚯蚓说，因为它要汲取营养，使自己萌发以长成大树。
- 许昆
- 关键词：中学生作文语文学习
- 寻找自己的天堂
- 2010年
- 即使在漆黑的世界里．也会有一盏明灯．指引你方向，去找寻自己的天堂。
- 许昆
- 关键词：中学生作文语文学习
- 再究赛题被引量：1
- 2010年
- 题目如图1所示，已知AB是⊙O的直径，BC是⊙O的切线，OC平行于弦AD，过点D作DE⊥AB于点E．连结AC与DE交于点P．问EP与PD是否相等？证明你的结论．
- 蒲荣飞闫红心
- 关键词：赛题
- 立德树人视域下媒体时评在中学语文教学的实践被引量：1
- 2022年
- 随着“深度学习”“学习任务群”研究的持续推进,传统语文的碎片化、浅表化的浅层学习也越来越被人诟病。如何让学生跳出“泛阅读”的浅水区,游向核心素养指向的深度学习语文场域呢?带着这样的思考,笔者进行了融国家主流媒体时评资源于中学语文课堂的教学实践,并由此觅到了“立德树人”与“语文核心素养”融汇处的半亩方塘。
- 王翠英周润华
- 关键词：立德树人中学语文教学时评主流媒体浅水区
- 以问题式教学为导向的高中地理教学分析被引量：1
- 2019年
- 在高中地理教学中,为了调动学生积极思考、分析地理问题,教师要积极运用问题教学法,以提问式教学为导向激发学生主动思考问题、分析问题和解决问题,有效提高学生的思维能力和分析能力,同时提高学生解决问题的能力。教学过程中教师应注重根据教学内容提问,通过引入问题,使学生积极探究教学内容,并深入理解知识以及扎实掌握知识点,进而提高学生的学习效率。
- 何玲艳
- 关键词：地理教学
