长春教育学院
- 作品数：1,204 被引量：1,948H指数：16
- 相关作者：李丹韩冬梅沈月明吕旺姝高琰更多>>
- 相关机构：东北师范大学吉林大学长春师范学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十一五”规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字艺术更多>>
- 多模态视角下初中英语词汇教学初探
- 2021年
- 多模态视角下的初中英语词汇教学,应坚持以生为本,引导学生主动、积极地探索英语词汇多模态学习的规律,发展英语综合运用能力,达到拓展学习范畴和加深知识深度的多模态教学目标。初中英语词汇教学中多模态资源和方式的具体选择、应用以及利用多模态发展学生核心素养,是提高教学效率的重点。
- 陈萱高琰
- 关键词：多模态词汇教学初中英语
- 在中小学教师继续教育中有效应用参与式培训法的研究
- 2017年
- 开展中小学教师继续教育是加强教师队伍建设的一项战略性措施,也是促进教育改革和发展,建设一支拥有良好的政治业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍的根本大计,在某种程度上已成为基础教育课程改革成败的关键因素。在这个背景下,为积极推进中小学教师继续教育的不断创新与发展,推广应用中小学教师继续教育的有效模式,本文从参与性培训法的内涵入手,分析了参与式培训法的特征,阐述了参与式培训法的重要作用,探究了参与式培训法在中小学教师继续教育中的应用,为提高中小学教师继续教育质量探索了新路,以期更好地为基础教育服务。
- 杨雪梅
- 关键词：中小学教师继续教育
- 中小学教师教育科研论文写作常见问题分析被引量：3
- 2015年
- 教育科研论文是中小学教师教育科研成果的文字化,正是有了论文这种成果表达形式,很多成功的研究经验和成果得以在更大的范围内交流和推广。但是由于中小学教师科研能力参差不齐,科研论文写作存在很多问题,主要有选题不合理、结构不清晰、内容不规范等等。对这些问题进行分析有助于教师更好地掌握教育科研论文的写作技巧和规范,提高写作水平,从而推动教育科研活动顺利开展。
- 贺春健
- 关键词：中小学教师教育科研论文
- 提高农村小学英语教师培训实效性研究被引量：1
- 2015年
- 教师培训实效性不高阻碍了教师专业化发展。本文基于长春地区农村小学英语教育现状,分析了使教师培训实效性不高的三个主要原因,得出提高农村小学英语教师培训实效性对策,以期提高农村小学英语教师的素质和专业化发展进程,解决本地区教师教育实效性不高问题。
- 苑莉吕旺姝
- 关键词：英语教师培训实效性
- 中小学校园欺凌现象的原因及对策被引量：1
- 2017年
- 校园欺凌是一种复杂的教育现象,其背后的影响因素是多种多样的。本文基于教育学的视角分析校园欺凌现象的原因,如个体不良心理因素;社会、家庭与学生关联弱化;教育体制、机制不完善;相关法律、法规不健全等。针对以上因素,提出了提高学生自身应对能力;重视家庭教育、增进学生间良性互动;树立正确的社会舆论导向;建立建全相关法律机制等对策。
- 段旭李刚
- 关键词：教育学
- 油画《林间阳光》
- 2021年
- 徐彤
- 让教师成为专业成长的主人——浅析专业成长视域下的“菜单式”教师学科培训被引量：1
- 2014年
- "专业成长"是指教师作为持续发展的个体,在规范的专业培训与教育教学实践基础上逐渐成为一名专业人员的发展过程。教师的"专业成长"应该是教师自觉主动的意愿和行为,而教师在传统的各级各类培训中始终处于"被提升""被成长"的位置,教师参与这些培训的动力缺失,直接导致了培训效率的低下。"菜单式"教师培训是一种直面教师实际工作需求、困惑和问题,通过教师的积极参与自觉实现专业成长的新型培训模式。这种培训模式能够激发受训者的内在动机,扩展培训的资源,调动受训者参与的自觉性,培训的效益会极大地提高。
- 孙元财
- 关键词：教师专业成长教师培训菜单式
- 底栖鱼类对水田上覆水中磷素动态的扰动效应(摘要)(英文)被引量：3
- 2010年
- [目的]研究底栖鱼类泥鳅对水田上覆水中磷素动态的扰动效应,探讨生物扰动机制。[方法]基于模拟试验,使用离子色谱法和分光光度法,对比分析上覆水中磷素含量在有/无泥鳅活动时的差异。[结果]扰动组的TP、DTP和PP浓度在试验开始阶段与对照组无显著差异,在试验中、后期显著高于对照(P<0.05)。扰动组的PP/TP高于对照组,扰动组中TP浓度的增加主要是由于PP的增加。扰动组的DIP/DTP在试验中、后期显著高于对照(P<0.05)。[结论]底栖鱼类对水田上覆水中的磷素产生了扰动作用,增加了水稻生长可利用的磷素养分。
- 孙刚房岩汪爱武严永菊
- 关键词：水田磷素扰动效应PADDYFIELDPHOSPHORUSPADDYFIELDPHOSPHORUSPHOSPHORUS
- 疑问焦点在汉英句子中的比较被引量：1
- 2006年
- 焦点是当代语言学的热门课题之一,疑问句又一直是人们关注的问题,尤其是汉语疑问句的分类等问题。本文试图用焦点理论对疑问句进行探讨,同时对汉英疑问句进行了简单的比较,得出结论:汉语是用加焦点标记词“是”的方式表达焦点,并由此将汉语的疑问句进行了再分类;英语则是用了“疑问词”和倒装两种方式来标记疑问焦点。
- 刘艳荀
- 关键词：疑问句
- 拓展训练与学校体育的融合被引量：13
- 2010年
- 课程标准之运动技能目标—学习和应用运动技能水平及课程资源的开发与利用,为拓展训练融入学校体育提供了理论和政策上的依据。拓展训练以其特有的优势进入学校体育,符合体育课程改革的发展趋势,符合素质教育的内涵和要求。本文介绍了拓展训练的基本知识,阐述了拓展训练融入学校体育的意义和可行性以及拓展训练教学的实践操作步骤,并提出建议,希望能为拓展训练早日融入学校体育起到推动的作用。
- 翟俊辉
- 关键词：学校体育体育教学心理
