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“同伴互助式”网络教研伴我快速成长: 2008年; 我在一所城乡结合部的九年一贯制学校教物理。20年的教学生涯，我早已习惯了备课、上课、批改作业……这些相对繁琐、平凡而又封闭的生活。我似乎变得有些麻木。昔日憧憬的教育蓝图与刚走上讲台的教育激情，也在这平静的有些平庸的教育生活中渐渐远去。; 朱俊玲; 关键词：网络教研教育生活城乡结合部教学生涯批改作业

倾听成员们的成长故事及启示: 2007年; ——苏州教育博客给加入“东西部同行”的石嘴山市十二中的教师们注入了活力和动力,带来了深刻的改变,让他们逐步走上了教师专业发展之路。对“东西部同行”,他们都经历了由好奇到相知;从苏州教育博客,他们都学会了“用心”,用心关注教学、关注课堂、关注学生;在与博友们的交流过程中,他们都开拓了视野和思路,改变了以往经验式、套路式的教学习惯,更新了教学观念;通过读博、写博,他们都变得更勤奋、爱学,更积极地思索,更注重反思和资料的积累。总之,谈起他们的成长故事,他们感慨万千……; 刘菁朱俊玲禹克凤梅凤艳陆琴金俊英; 关键词：教学观念教师

利用教育博客探究网络教研的几点感悟: 2007年; “东西部同行”是一项基于教育BLOG的同侪互助式的网络远程协作教学研究活动。是东部教育博客在教育部援助西部精神的感召下,在BLOG技术的支持下,对西部教育博客的教学业务进修的支持与帮助。该项交流采用网络工作坊的基本方式,重在通过教案分析,引发头脑风暴、激发教育智慧,使西部教师同步感受到东部教育改革的进程及其思想和业务的成果,掌握了与东部同步的自我完善的教师专业发展方法,加速了西部教师的专业发展步伐。值得一提的是,这项志愿者行动借助于已经建成的苏州教育城域网,没有额外的投入,西部的老师除了上网产生的电费之外,也没有一文额外的投入，但双方收获的是智慧、知识与方法的洗礼，教师对建构主义、情境工作坊、新课程理念产生了更为实际的理解与把握。这是一次真正“无价”的网络环境支撑的同侪互助、教师专业发展的行动，超越了人们通常对援助西部的理解。它使远程教研成为现实，使西部教育工作者在现有条件下，与东部教育工作者同行。这将对东西部教育均衡发展产生新的理解与实践。所以，事件虽小，意义重大。; 桂毅; 关键词：教研远程协作 BLOG

浅谈生物教学中创新能力的培养: 江泽民指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"一个没有创新能力的民族,是难于屹立于世界民族之林的。随着知识经济时代的到来,时代和社会的发展呼唤创新,教育改革更需要创新。那么,如何培养学生的创新能...; 曹静; 文献传递

注重培养低年级学生的倾听习惯被引量：1: 2009年; 良好的倾听习惯和能力是人们获取知识的主要途径之一。在实际教学中怎样有效地培养低年级小学生的倾听习惯呢？; 姜虹; 关键词：倾听习惯低年级学生低年级小学生实际教学

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石嘴山市第十二中学