长春理工大学军体部
- 作品数：183 被引量：412H指数：10
- 相关作者：梁大宇邹娜杨文波陈明杰路铁民更多>>
- 相关机构：东北师范大学体育学院吉林大学体育学院东北师范大学附属中学更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学军事医药卫生经济管理更多>>
- 文化传承视域下吉林省高校开展空竹运动的可行性分析被引量：1
- 2017年
- 运用文献资料等方法对文化传承视域下吉林省高校开展空竹运动的可行性进行分析,为高校开展空竹运动提供重要的理论和实践意义。研究认为:学校体育作为体育文化主要的传播与发展路径,应该是民族传统需重点发展的方向。高校体育教学更应该多多挖掘我国民族传统体育当中的教学资源,拓展课堂教学课程种类,可以把我国传统体育文化进行传播与发扬,还可以将其进行大力推广。经过分析与观察,吉林省高校开展空竹运动符合素质教育与促进学生全面发展的课程理念要求,也具备开展此项运动的可行性。
- 郝穆春
- 关键词：文化传承高校空竹可行性
- 高校体育教学中融入人文精神的有效途径探索——评《人文精神视阈下高校体育教学模式的理论构建》被引量：2
- 2022年
- 我国当前的高等教育发展建设以培养和提升大学生人文精神和人文素养为主要目标。在这样的背景下,体育教育愈发受到师生的广泛关注,体育学科教育在高校教育教学工作中的地位也得到了明显的提升。就当前高校教育教学现状来说,体育教育仍然围绕应试教育开展,即过于重视理论学习和技能训练,教学过程不重视学生主体地位的体现,使得整个教学过程不够全面,不能达到既定的教学目标。尤其是针对大学生的人文素养的培养工作不够到位,严重影响了体育教学教研工作的和谐开展。
- 耿银贵
- 关键词：高校体育教学教育教学现状高校教育教学教学教研人文精神
- 对长春市社区体育开展情况研究被引量：2
- 2009年
- 采用问卷调查及访谈等研究方法,对长春市25个街道社区体育管理者及相关人员进行问卷调查,内容包括社区体育组织领导、社区体育健身活动、场地设施现状三个方面。本文在分析调查结果的基础上提出了开展社区体育的可行性建议。
- 梁大宇关朝晖
- 关键词：社区体育健身活动
- 刍议冰雪运动的发展推动了吉林省普通高等学校体育教学改革被引量：1
- 2015年
- 本文根据吉林省近几年将冰雪运动引进高校,学生在活动中的受益情况和近两年参加的比赛情况,以及通过文献资料和专家访谈结果提出了解决北方学校冬季体育锻炼的途径。
- 张春雷
- 关键词：冰雪运动教学改革大学生身体素质
- 孔子体育思想中的公共价值观被引量：1
- 2013年
- 孔子的体育思想中的公共价值观包涵:以实施六艺"礼、乐、射、御、书、数"强调德智体全面发展的教育观;"不以教民战,是谓弃之"体现了健体强兵卫国的军事价值观;主张"君子无所争,必也射乎,揖让而升,下而饮,其争也君子"的竞技价值观;以"游于艺"来倡导顺应自然的自然价值观;"不有博弈者乎?为之犹贤乎已"展现了运动养生的健康价值观。
- 郭宇杰孙建华张春雷
- 关键词：孔子体育思想
- 运动信息模式结构的时间和空间特征——基于排球发球落点判断的研究被引量：8
- 2015年
- 对比不同运动等级排球运动员对发球运动信息模式结构识别的差异,验证运动信息模式结构的时间和空间特征。以12名普通大学生和13名国家二级排球运动员为被试,分别记录被试在观看正常发球动作结构、改变动作时间结构和改变动作空间结构条件下的发球动作视频时的行为指标数据。结果:排球运动员在改变发球运动信息模式的时间和空间结构条件下的反应时和准确性显著低于正常发球运动信息模式结构条件下的反应时和准确性,普通大学生无显著差异;但随着运动等级的提高,运动员更偏向于采用速度行为策略。结论:在排球发球运动训练实践过程中运动信息模式结构的时间和空间特征得到有效的验证。
- 肖坤鹏
- 体育教学方法理论与实践研究
- 2013年
- 新课改的实施提出了新的教育理念,强调了学生的素质教育,这种新的教育理念的提出,有助于开拓学生的创新思维,促进学生综合素质的全面发展,体育教学是学生各学科学习的重要组成部分,在新的教育体制下,进行体育教学的方法理论与实践研究是很有必要的。
- 于蕾
- 关键词：体育教学
- 发球方式对排球运动员视觉搜索特征影响的研究被引量：15
- 2016年
- 以36名不同水平排球运动员为被试,选取发球为运动情景片段,对优秀运动员视觉搜索特征进行试验研究,同时对跳发球、跳飘球和原地飘球3种发球刺激呈现条件下的运动员视觉搜索特征进行对比,探讨发球方式对运动员视觉搜索特征的影响。结果表明:不同发球方式下,不同水平排球运动员视觉搜索特征存在明显差异。优秀运动员可根据发球方式的差异来调整视觉搜索模式,预判原地飘球时采用了注视次数少、持续时间长,眼跳距离小,注视轨迹以肩、手臂、手腕和腰注视点连接呈简单且规律的"线型"模式;预判跳飘球时注视次数增多、持续时间变短,眼跳距离变大,注视轨迹在肩、手臂、手腕、腰和球之间反复注视,形成"环型"模式;预判跳发球时注视次数最多,注视持续时间最短,眼跳距离最大,注视轨迹以球为中心向四周衍射,并反复注视肩、手臂、手腕、腰和上肢躯干部位,形成类似"锥型"的立体注视模式。预判发球落点时,运动水平在反应时和准确性上均表现出一致性的趋势,运动水平越高,反应时和准确性越好。但对跳发球而言,随着运动水平的提高,准确性应作为优秀排球运动员预期能力的主要区分标准。提示:对于训练和评价排球运动员认知加工能力不能依据单一发球方式的眼动特征进行,应综合不同发球方式下的眼动指标和行为预判探讨运动员对发球落点预判的认知加工特征。
- 肖坤鹏孙建华张铁民
- 关键词：排球发球方式视觉搜索眼动
- BMI指数与大学生体质健康的相关关系分析——以东北师范大学为例被引量：20
- 2012年
- 通过对东北师范大学4000名学生(男生2000人、女生2000人)的体质指数与大学生体质健康测试标准进行相关性检验分析,结果表明:东北师范大学学生体质指数(BMI指数)相对集中,总体分布正常,且男生的肥胖率高于女生肥胖率。通过对4000名大学生的体质测试得出,大学生BMI指数对身体素质和身体机能都有影响,尤其对肥胖和超重的学生影响较大。分析结果表明,在肥胖和超重的学生中,耐力、爆发力、速度和移动都随着BMI值的增加而呈下降趋势,对学生身心发展产生不良影响。
- 杜亚芹
- 关键词：BMI指数学生体质与健康
- 体育教师应有的合理知识结构
- 2014年
- 一、基础理论知识
体育作为一门独立学科，既具有自然科学的属性，因为其研究主体是人；也具有社会科学的属性，因为其也涉及人们生活的各种因素。基于此，体育教师的基础理论知识就可以分为自然科学和社会科学两大类。自然科学类的基础理论知识主要包括遗传学、解剖学、生理学、统计学和化学等相关学科的基础理论知识，对这部分知识的基本要求是“博”，不求门门精通，但基本知识应该了解和掌握；社会科学类的基础理论知识主要包括哲学、社会学、经济学、管理学、伦理学、美学和史学等基础学科，这部分学科知识是体育教师知识结构中的基础部分，是体育教师人生观、价值观形成的重要载体，也是实现舒尔曼强调的“怎么教”的价值基础，因此应当格外重视。基础理论知识掌握越多，体育教师知识结构的基础就越扎实，其教学的有效性和创造性也就越强。体育教师对于这部分知识，在“博”的基础上越“深”，其科研的创新能力就会越强，这样才更容易站在本学科的理论和技术前沿，从而创造性地激发学生学习体育知识的兴趣和能力，达到体育教学的科学化。
- 吕强
- 关键词：教师知识结构体育教师社会科学类自然科学体育教学
