广西民族大学传媒学院
- 作品数：355 被引量：538H指数：8
- 相关作者：蓝芝同覃勇军熊艳王伟超吴兰更多>>
- 相关机构：厦门大学新闻传播学院广西师范学院新闻与传播学院广西大学新闻传播学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金广西壮族自治区哲学社会科学规划广西民族大学科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术文学经济管理更多>>
- 文化视角下网络自制剧发展状况研究
- 2017年
- 随着时代的发展、技术的进步,互联网已进入千家万户。在这样的时代背景下,网络剧应运而生。作为一种新的文化形式,网络剧产生适应了新时代网民呈现出年轻化的趋势,迎合了新时期受众的口味。研究网络剧,以及网络剧受欢迎的原因成为一项迫切的工作,分析网络剧的文化意义也变得更加紧迫。
- 杨晓
- 关键词：文化分析
- 介入与植入:城市在电影中的存在方式和意义被引量：14
- 2019年
- 城市经常性地出现在电影之中,电影中的城市,其常见存在方式一般有三种。一是作为电影故事背景,低度介入电影叙事,主要起烘托渲染作用。二是作为电影故事场景,高度介入电影叙事,能影响或改变情节走向。三是作为一种商业植入广告,既作为电影背景或场景,也实现电影商业合作诉求。这三种方式都体现了城市在电影中的存在逻辑与意义。
- 张经武
- 关键词：介入植入
- 优秀传统文化融入民族院校传媒教育的核心内容与实现路径被引量：2
- 2020年
- 优秀传统文化融入民族院校传媒教育是培养传媒专业学生成为传统文化传承者的关键。我国民族院校在将优秀传统文化融入传媒教育的过程中,需要把握优秀传统文化的价值取向,明确优秀传统文化的核心内容,探讨多层面相结合的融入途径,使民族院校传媒教育肩负起推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展的历史重任。
- 吴兰
- 关键词：优秀传统文化民族院校传媒专业
- 超越屏幕:无屏技术下的影视内容与传播新趋势
- 2024年
- 随着虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、混合现实(MR)及全息投影等无屏传播技术的飞速发展,影视产业正迈入一个前所未有的沉浸式感官体验时代。本文梳理了影视媒介演进历程,提出无屏时代影视内容创新策略:互动叙事、跨界融合、个性化体验与AI应用。同时,探讨口碑传播、社群建设及效果评估等传播策略,旨在为影视行业在无屏环境下的创新提供理论指导与实践参考。
- 尹力
- 文明交流互鉴下中国壮族和越南岱侬族的母神信仰比较研究
- 2021年
- 中国壮族和越南岱侬族同源于百越,是"同根生"的民族,民间中普遍存在着母神信仰。基于中国倡导亚洲文明交流互鉴的时代背景,从纵向的历史渊源和横向的内容比较分析壮族和岱、侬族母神信仰的异同点,剖析母神信仰所蕴藉的文化内涵,以促进广西同东南亚国家的文化交流,推进世界民族文学的保护、传承和发展。
- 班小晴
- 关键词：壮族文化民族神话
- 韦静的诗(2首)
- 2016年
- 爱情，众水不能熄灭成千上万条河流朝我涌来哦，大海!
- 韦静
- 浅析提升我国股票市场稳定性的对策
- 2017年
- 股票市场是资本市场的组成部分,在拓宽融资渠道、优化资源配置、分散市场风险等方面发挥着重要作用,为经济发展提供了源源不断的血液。中国股市发展历史并不长,虽取得一定的成绩,但仍不够成熟,如市场机制不完善、各种违规违法事件频发、易受诸多因素的干扰等。近两年,我国股市发生了大幅动荡,投资者损失惨重,给经济发展带来了负面影响。研究发现,股市主要参与者对市场的稳定发挥着重要作用,但也存在诸多问题。
- 刘威汤煜洁
- 关键词：上市公司个人投资者机构投资者
- 墓碑
- 2016年
- 墓碑
我依稀记得
你我曾都活着
像水珠一样淌过山河
昨日穿过峰林
如今又在风中飘荡
- 武庭英
- 关键词：诗歌文学作品现代文学诗集
- 从ChatGPT到Sora:影视产业AIGC变革下的生产流程重塑与信任危机应对
- 2024年
- AIGC技术的迅猛发展正重塑着影视产业的生产流程,随之而来的是信任危机的凸显。ChatGPT实现了智能剧本创作与角色设计的初步应用,Dall-E3显著推进了前期策划的可视化进程,而Sora技术的突破则推动了自动化剪辑与虚拟拍摄的革新。这也暴露出数据隐私泄露、真实性质疑、算法偏见,以及创新力衰退与版权保护等信任裂痕。为应对这些挑战,需从跨学科视角出发,筑牢隐私防线,捍卫真实之界,构建公正算法模型,并推动技术创新与版权保护的协同发展。
- 覃圣云李星仪
- 关键词：SORA信任危机
- 传媒类专业实践教学模式的构建被引量：1
- 2016年
- 传媒类专业的实践性很强,要想培养出合格乃至优秀的传媒人才,为我国的传媒事业作出贡献,就必须对当前传媒类专业的教学模式进行反思和再构。本文对当前传媒类专业实践教学模式的内涵、价值、现实困境与改革路径进行了思考,希望对当前的教学模式改革提供参考。
- 林余荫
- 关键词：传媒类专业实践教学
