公共文化服务平台

始终把教学质量放在首位着力抓好教学改革与教学建设被引量：5: 2000年; 教学质量管理是教学管理的核心。教学改革与教学建设是保证教学质量。不断提高教学质量的手段和途径。本文总结了兰州大学近所来在教学管理中强化质量意识,更新质量观念；加强教学研究，推进教学改革；加强教学建设，提高管理水平方面的实践与思考。; 张正国刘亚军; 关键词：教学质量教学建设教学质量管理课程建设招生策略

融合OBE与PDCA循环理论的本科毕业论文管理模式探索: 2024年; 本科毕业论文是系统性训练、检验学生运用所学知识提出问题、分析问题、解决问题的重要环节。探索建立科学的毕业论文管理模式是保证毕业论文质量的重要手段,可以有效应对和解决毕业论文管理松懈、过程把关不严、论文质量不高等问题。本文以L大学为例,探索建立融合OBE和PDCA循环理论的本科毕业论文管理模式,并从管理模式、过程管理、教学实践等方面对该管理模式及教学实践进行了深入分析,以期为今后更好地实施本科毕业论文管理提供思路和方法。; 李文婷乔振峰杨春张静敏; 关键词：毕业论文质量管理

大众化高等教育阶段的研究型大学精英教育理念构建被引量：4: 2006年; 我国高等教育已经进入大众化阶段,在此阶段,研究型大学不应再分散更多的精力为大众化教育做贡献,而应树立精英教育理念,以精英教育为其主要职责,改革人才培养模式,努力实践精英教育.; 石生仁李万里李世萍; 关键词：高等教育精英教育大众化

临床医学本科生职业素质培养模式的探索与思考被引量：1: 2012年; 目的探索临床医学本科生职业素质培养模式。方法采用自行设计的问卷,对兰州大学第二临床医学院2007级本科生进行调查,内容包括：对医学生职业素养的认识、团队合作、交流沟通能力、伦理学、医学法律等。采用Epidata3.1、Excel2003和SPSS17.0进行统计分析。结果总共发放问卷50份,有效问卷46份。6.52%（3名）的学生经常了解一些医学生职业素质方面的知识,45.65%（21名）的学生能够顺利的与老师交流沟通,10.87%（5名）的同学认为能够顺利的与患者及家属进行沟通。4.26%（2名）和2.17%（1名）的学生经常了解一些医学伦理学和医疗法律方面的知识。绝大部分（41名,89.13%）学生认为非常有必要培养医学生的自主学习和终生学习的能力。结论本次调查的学生的职业素养普遍较低,临床医学本科生职业素质的培养需要各个方面共同的努力。; 张勇赵淑英李铁铮郭继武刘会芳姜维民范少华李星波何晓东; 关键词：医学本科生

教学管理人员要成为管理专家: 1996年; 以教学思想、教学内容与教学方法、教学管理为主要内容的教学改革,是一场内容深刻且意义深远的高教变革。高等教育要为“科教兴国”和实现经济增长方式的两个根本性转变服务,其落脚点就在于教学变革。因此,教学改革是整个高等教育改革的核心,关系到我们培养出来的人才是否真正符合“三个面向”的要求。在这场意义重大、任务繁重、声势空前的教改浪潮中,毫无疑问,教学管理干部同广大教师一样,是这场改革的主要依靠力量。作为教学管理干部,要担当起时代赋予我们的光荣而艰巨的使命。; 顾亿天; 关键词：教学管理人员教学管理干部教学管理队伍建设教学变革两个根本性转变

关于提高本科人才培养质量的几点思考被引量：1: 2010年; 实施"质量工程",提高人才培养质量要树立科学质量观,明确人才培养目标,精心制定培养方案;加强教师队伍建设,形成一支高水平的教学团队;强化实践教学环节,加强科研训练,培养学生的创新能力;加强特色专业建设,探索创新型人才培养模式。; 武建军; 关键词：教学团队实践教学

美国主流文化与总统选举: 1998年; 美国主流文化发端于早期北美殖民地时期，它继承了欧洲尤其是盎格鲁—萨克森文化体系，在美国历史上演变为保守主义和自由主义。随着时代主旋律的变化，主流文化直接影响美国总统选举中选民结构的组成。; 王建红张稳刚; 关键词：主流文化总统选举

创新高等理科教育提高人才培养能力被引量：12: 2021年; 高等理科教育是培养基础学科高层次人才的重要载体,是为基础科学研究、科技创新、经济社会发展提供高质量后备人才的主渠道。在我国高等教育迈入普及化阶段,本文通过梳理高等理科教育国内外现状、面临的挑战与机遇,围绕我国高等理科教育急需解决的顶层设计、体系建设、专业革新、过程优化等问题进行了探讨,为加快构建高水平的高等理科教育人才培养体系、全面提高人才培养能力提供参考建议。; 潘保田郭明宙乔振峰; 关键词：高等理科教育因材施教

开放的研究: 2002年; 本文探讨了科学研究方式的转变,阐述了开放式科学研究的内容.指出开放式研究既是社会生产力发展的要求,也是科学研究自身发展的内在需要.; 苟克鼎李宝刚; 关键词：学术气氛

渝B2-20050021-1　渝公网安备 50019002500403号　违法和不良信息举报中心　互联网出版许可证　新出网证(渝)字10号

兰州大学教务处