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甘肃农业大学马克思主义学院

作品数:205 被引量:213H指数:5
相关作者:马建欣王冬李小兰陈波韩建明更多>>
相关机构:陇东学院马克思主义学院兰州城市学院地理与环境工程学院中国农业大学马克思主义学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金甘肃省社科规划项目甘肃省科技厅软科学计划更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 192篇期刊文章
  • 1篇会议论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 83篇文化科学
  • 68篇经济管理
  • 28篇政治法律
  • 8篇哲学宗教
  • 7篇农业科学
  • 6篇社会学
  • 5篇语言文字
  • 4篇历史地理
  • 3篇环境科学与工...
  • 1篇文学
  • 1篇艺术

主题

  • 35篇教育
  • 34篇文化
  • 33篇政治
  • 32篇高校
  • 31篇乡村
  • 30篇思想政治
  • 21篇教学
  • 20篇农村
  • 17篇大学生
  • 16篇政治教育
  • 16篇治教
  • 16篇思想政治教育
  • 14篇思政
  • 14篇高校思想
  • 14篇高校思想政治
  • 13篇政治理论
  • 13篇政治理论课
  • 13篇思想政治理论
  • 13篇思想政治理论...
  • 13篇理论课

机构

  • 194篇甘肃农业大学
  • 8篇陇东学院
  • 3篇兰州城市学院
  • 2篇甘肃省农业科...
  • 2篇中国农业大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇兰州职业技术...
  • 1篇兰州大学
  • 1篇漯河职业技术...
  • 1篇教育部
  • 1篇山西农业大学
  • 1篇扬州大学
  • 1篇重庆理工大学
  • 1篇中国地质大学
  • 1篇甘肃省科学技...
  • 1篇兰州资源环境...
  • 1篇桂林航天工业...
  • 1篇甘肃政法大学

作者

  • 5篇刘养卉
  • 4篇韩建民
  • 2篇梁伟
  • 1篇周晓涛
  • 1篇尚明瑞
  • 1篇张爱宁
  • 1篇切排
  • 1篇师尚礼
  • 1篇韩建明
  • 1篇马建欣
  • 1篇李小兰
  • 1篇尚振海
  • 1篇伏小刚
  • 1篇朱院利
  • 1篇田芳
  • 1篇孔庆文
  • 1篇龚大鑫
  • 1篇傅亮
  • 1篇贺露
  • 1篇王冬

传媒

  • 13篇社科纵横
  • 13篇陇东学院学报
  • 9篇生产力研究
  • 9篇汉字文化
  • 8篇物流科技
  • 6篇开发研究
  • 5篇甘肃社会科学
  • 5篇心理学进展
  • 5篇电子商务评论
  • 4篇经济研究导刊
  • 4篇哲学进展
  • 3篇新西部
  • 3篇中国集体经济
  • 3篇热带农业工程
  • 3篇物流工程与管...
  • 3篇黑河学院学报
  • 3篇管理科学与研...
  • 3篇老龄化研究
  • 2篇艺术科技
  • 2篇甘肃高师学报

年份

  • 61篇2024
  • 32篇2023
  • 31篇2022
  • 18篇2021
  • 18篇2020
  • 6篇2019
  • 3篇2018
  • 6篇2017
  • 6篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2000
  • 5篇1999
  • 1篇1997
  • 2篇1996
  • 2篇1995
  • 1篇1991
205 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于高校建设中的大思政教育环境建设的问题及对策研究
2024年
习近平总书记强调“大思政课,我们要善用之”。大思政教育的发展离不开营造良好的教育环境。首先,以大思政教育的本质要求及大思政教育环境的具体要求作为划分依据,对大思政教育环境做了具体划分;其次,对大思政教育环境建设中凸显出的一些问题做了分析;最后,依据大思政教育环境问题,结合相关调研资料,提出了促进大思政教育环境培育的建议。
桑碧桃
关键词:环境建设高校
新形势下高校思想政治理论课教学存在的问题及对策研究——基于对甘肃Z高校的调查被引量:2
2017年
在价值多元化、信息网络化的新形势下,高校思想政治理论课教学面临着许多新问题。调查结果显示,高校思想政治理论课主要存在教师能力素质不强、学生的主体意识和接受教育的能动性不高、教学过程组织欠佳、课程评价方法比较单一等问题。这些问题既有教师方面的原因,也有学生方面的原因,同时还有社会环境的影响。建议从以下方面增强思想政治理论课教学:壮大教师队伍,提高教师能力;调动学生学习的积极性和主动性;创新评价机制;优化教学环境。
刘养卉
关键词:高校思想政治理论课教学
隐性教育方式下物流课程思政建设与实践研究
2024年
在全球化进程不断加深和供应链网络不断扩张的当下,物流行业对具备专业技能且了解社会责任与伦理规范的人才的需求日益增长。这种趋势要求物流教育不仅要传授技术和管理知识,还应整合思政教育,以培育全面发展的物流人才。然而,现有的物流教育模式在融合思政教育方面存在不足,二者处于割裂状态,学生难以在专业学习中领会思政教育的重要性。文章分析了在物流专业教育中实施思政教育的现状和挑战,并探讨通过课程设计、实践项目、教学方法创新,以及校企合作等方式,旨在为高等教育中物流专业的思政建设提供战略建议,以促进物流人才的全方位成长。
马玉东
关键词:隐性教育物流课程
高校专业思政、课程思政与思政课程协同育人体系构建研究被引量:25
2022年
目前,高校专业思政、课程思政与思政课程(即“一专两课”)协同育人体系的构建还处在探索阶段,制度体系还有待完善,专业课教师对专业思政和课程思政育人的功能定位、目标要求、建设内容存在认识上的偏差。“一专两课”思政育人体系构建要以建立领导体制和工作机制为先导,以完善制度体系建设为抓手,以整合教学内容体系建设为重点,以提高专业课教师的思想政治水平和课程思政建设能力为关键,将思政教育贯穿于专业体系、教材体系、课程体系和教学体系,搭建专业教育与思政教育的“立交桥”,构筑学生抵御各种思想侵蚀的“护城河”,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
高学勇陆祖惠白雪马金娥张海南高珍妮
关键词:思想政治教育
论专业合作社在甘南牧区扶贫中的作用被引量:2
2016年
从甘肃省甘南州牧区农牧民专业合作社现状看,农牧民专业合作社在制度安排、整合资源、农牧民增收、提高农牧民组织性、保护生态方面发挥了重要作用,但仍存在不少问题。应进一步完善制度保障、延伸合作社产业链、扩充农业技术人员、提高贫困户对合作社的认知度、坚持草畜平衡发展,以提升其在牧区脱贫工作中的作用,提高扶贫效率。
贺露韩建民
关键词:农牧民专业合作社
区域农业生产效率评价研究——以陕北地区为例被引量:4
2021年
本文运用DEA-BCC模型,对陕北地区2009-2018年的农业生产效率进行评价,并对比陕北地区不同区域农业生产效率的差异。研究发现,2009-2018年陕北地区农业综合技术效率处于0.8~0.9之间,该地区农业生产效率属于DEA无效,对榆林市和延安市2009-2018年的农业生产效率进行评价分析,发现延安市的农业生产效率较高,农业生产水平的区域发展不平衡情况依旧存在。在实证分析的基础上,本研究对提高陕北地区农业生产效率提出了相关建议。
路国胜侯庆丰马小林
关键词:农业生产效率DEA模型
新时代加强“三新”党建的逻辑理路
2024年
党的二十大报告提出了加强“三新”党建的新命题,即“加强新经济组织、新社会组织、新就业群体党的建设”。这一论断首次将“新经济组织、新社会组织、新就业群体党的建设”并提,将“两新”党建拓展为“三新”党建,提出了加强“三新”党建的新要求。着眼于“三新”领域党员群体的发展环境和整体生态所发生的根本变化,辩证审视“三新”党建面临的现实痛点和先天优势,以价值共识、利益共享和制度运行为着力点,建构“三新”党建的科学运行机制,对于提升新时代“三新”党建质量,不断增强“三新”党建引导思想和凝聚服务的号召力和影响力,具有十分重要的理论和实践意义。
陈波高学勇
关键词:新社会组织新经济组织党员群体就业群体三新党建
学习传统汉字文化重大意义及传播路径研究被引量:2
2024年
中华优秀传统文化博大精深,孕育了上下五千多年的汉字文化。汉字文化作为中华文明宝库中一颗璀璨的明珠,它不仅是重要的物质载体,更是文明进程的象征。从汉字文化传承民族精神的重要理论、现实意义出发,论述汉字文化传承中华文明、探究汉字文化融入新时代文化建设的重大意义,到弘扬发展汉字文化的有效途径,以及对新时代中华民族了解汉字文化史、增强民族自信心,有着十分重要的意义。
黎凤温金童
关键词:汉字文化
习近平生态文明思想的哲学基础与内生逻辑
2024年
习近平生态文明思想具有科学完备、系统完整的哲学基础与内在逻辑。“人与自然是生命共同体”论是其哲学立论之基,论证了人与自然的辩证统一关系;“两山”理论是其核心理念,揭示了经济社会发展与生态环境保护之间的辩证统一关系,指明了我国经济社会的绿色发展之路;环境生产力论是其内在理论依据,指明了我国经济发展要加快绿色转型的内在要求;环境民生论是其宗旨要求,明确了我国加强生态文明建设的价值旨归。深入学习分析习近平生态文明思想的哲学基础及内在逻辑,牢牢把握其深刻内涵,对于加深“两个结合”、推进生态环境治理工作、走人与自然和谐共生的现代化道路具有重要意义。
刘文瑞闫翔苏平燕
关键词:生命共同体
高校思想政治理论课程教学创新探索与实践——以甘肃农业大学“思想道德与法治”课程为例被引量:4
2022年
思想政治理论课是立德树人的关键课程,思想政治理论课程教学改革是提升思想政治教育育人效果的重要手段,“思想道德与法治”课程作为高校思想政治理论重要组成部分,面临着教学方式创新与教学能力提升等挑战。以“实践式”“问题式”“感召式”“全过程式”“多阶段式”的线上、线下混合教学为切入点,分析教学痛点,聚焦目标举措,探索新时代背景下“思想道德与法治”课程教学创新的可行路径。
陈葳韩海
关键词:思想政治理论课教学创新
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