中国传媒大学附属中学
- 作品数：28 被引量：26H指数：3
- 相关作者：朱宁屠锋林辉更多>>
- 相关机构：哈尔滨师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 初中物理思想和方法的渗透——以“在科学探究中怎样控制变量”为例被引量：1
- 2021年
- 随着物理教学的改革,培养学生的物理学科核心素养被确定为教学方向,教学中渗透物理思想和方法对培养学生的科学思维起到重要作用.本文以"在科学探究中怎样控制变量"的教学为例,体现初中物理教学中物理思想和方法的渗透.
- 黎莎
- “双减”背景下学校高质量发展的创新策略--基于中国传媒大学附属中学的改革实践
- 2022年
- 普通初中在“双减”背景下实现高质量发展对办好人民满意的教育,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的合格学生具有重要的现实意义。本文从“学校高质量发展”这一目标出发,遵循习近平总书记关于教育的相关理论和论述,依据党和国家“双减”系列政策和文件精神,以“理念更新、管理创新、课堂升级、课后改进”为四个着力点,阐述了“双减”政策在学校落地的探索过程,由此总结形成了既适合本校发展又可供同类校借鉴的实施策略。
- 高俊英
- “大气压强”教学中“覆杯实验”的改进与思考被引量：4
- 2018年
- 依据"大气压强"授课中学生质疑"覆杯实验"是水黏住纸片,以及学生实验中验证大气压强存在时涉及的"气压"知识产生的教学障碍点,针对演示实验"覆杯实验"进行改进,从而解决教学难点,引导学生主动参与.
- 黎莎
- 关键词：大气压强覆杯实验气压
- “阳光体育运动”对学生体质健康的影响研究被引量：2
- 2019年
- 强身健体,发展体育是当前社会发展的要求。本文通过对“阳光体育运动”内涵及必要性的描述,分析了阳光体育运动对增强学生体质健康的积极影响和重要举措,旨在更好地研究阳光体育对学生体质健康的影响,进而为后续相关研究提供指引和借鉴。随着国家对体育运动的重视程度越来越高,强化体育运动成为了社会各界关注的热点。
- 韩松
- 关键词：阳光体育运动体质健康
- 窥一斑而知全豹——《灿烂的中华文化》教学设计
- 2017年
- 《灿烂的中华文化》是人教版九年级《思想品德》第二单元第五课《中华文化和民族精神》第一框题的内容。依据课标要求,本框题主要让学生了解源远流长、博大精深的中华文化,体会传统文化的深远影响和中华传统美德的与时俱进,从而增强文化认同感、归属感以及自豪感。本框由＂中华文化博大精深＂和＂传统美德薪火相传＂两目组成。从这两目的关系上看,中华文化包含中华传统美德,教学过程中,不能完全割裂开来、各说各话。
- 朱宁
- 关键词：《思想品德》仓颉造字新闻材料拆字联
- 中小学生军训的反思与提升
- 2015年
- 中小学生军训是国防教育的基础,是素质教育的重要内容。要积极探索军训的新思路、新模式。继承传统文化,让军训具备深厚的历史文化基础。落实国防教育的法律法规,依法执教。积极培育和践行社会主义核心价值观,将军训工作放到培养社会主义事业合格接班人的高度去认识和实践。
- 江峰常晋军
- 关键词：国防教育立德树人
- “有温度”的管理成就教师专业发展
- 2019年
- 学校将'精细化管理'与'人文关怀'相结合,通过规范的制度建设打造精细的管理标准,形成精细的管理文化。管理制度精细化。学校制定了常规工作标准规程,对各个岗位的工作职责和工作标准做了界定,重新修订、充实、完善原有的规章制度,建立健全精细化管理体系,落实'凡事有人负责.
- 高俊英
- 关键词：教师专业发展师德教育教科研骨干教师教学管理
- 建模思想在初中物理教学中的运用——关于“浮力”和“阿基米德原理”的教学探讨被引量：3
- 2022年
- 初中物理教学要注重对学生物理学科核心素养的培养,物理模型是物理概念和物理规律建立的基础,物理模型建构能力是物理核心素养培养的一个重要方面.通过建立物理模型,可以发展学生的科学思维,加深学生对物理知识的理解.本文运用建模思想对初中物理中“浮力”和“阿基米德原理”两节的教学内容进行深入探讨,使学生对知识形成更深层次的理解.
- 黎莎谢立
- 关键词：阿基米德
- “无明显现象反应”专题复习课教学构想
- 2018年
- 化学反应常常伴随着一些现象的发生,但也有一些反应发生时没有明显的现象,学生难以通过直接观察实验现象判断、分析反应情况,影响学习效果。基于学生真实存在的问题,从教材分析、目标定位、过程设计、教学反思四个维度介绍了引导学生解决类似问题的教学构想,旨在使学生克服学习该类化学问题时的心理障碍,使学生更加深入地认识物质的性质与化学反应的关系,帮助学生提高解决相关问题的能力。
- 卫嬛胡尚生
- 关键词：学习心理
- 中学英语BEST课程建设的实践与探索——以中国传媒大学附属中学为例
- 2017年
- 以中国传媒大学附属中学为例,分析中学英语BEST课程建设的背景、目标、框架、保障措施、成果、评价体系等。指出英语BEST课程建设的成绩和不足。认为英语BEST课程以《英语课程标准》及学校办学理念为依据,以学生为中心,符合教学需求和学生个性化的学习需求,能够有效实现教学效果。
- 屠锋
- 关键词：教学标准课程建设办学理念
