青岛农业大学人文社会科学学院
- 作品数：236 被引量：372H指数：8
- 相关作者：万蓬勃吕永红张永清张云飞刘如飞更多>>
- 相关机构：中国人民大学社会与人口学院山东大学马克思主义学院山西财经大学法学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目教育部人文社会科学研究基金青岛市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 新农村社区居民文化活动状况及建设路径探析--以青岛市城阳区为例
- 活动作为社区文化建设的重要内容,对于实现新农村社区总体发展目标具有重要意义.城阳区新农村社区文化活动建设总体较好,但由于居民参与意识淡薄、资金短缺、人才缺乏、机制不完善等原因,也存在着文化活动形式单一、质量不高、基础设施...
- 修彩波
- 关键词：农村社区文化活动城镇化建设
- 浅谈城市化进程中的耕地保护措施
- 耕地保护是我国的一项基本国策,目前,我国耕地状况面临着严峻的形势,尤其是城市化进程对耕地面积减少带来了巨大影响,本文在分析了城市化给耕地保护带来的问题基础上,列举了四大保护耕地的举措,望能给予有关人员一些启发。
- 葛敬光
- 关键词：城市化耕地保护
- 文献传递
- 符号消费视域下“00后”大学生“精致穷”现象研究
- 2022年
- 运用问卷法和访谈法调查发现,“00后”大学生的消费习惯呈现出消费支出相对理性、“精致穷”观念理解多元化等特点。“00后”大学生“精致穷”现象的产生主要受社会文化、高校消费环境、大学生个体心理特点等三方面的影响。可通过完善法律法规,营造优良消费风气;营造良好的校园消费环境,强化大学生消费观教育;提升个体自我认同感,树立正确价值观等方式进行改善。
- 曹丛丛王效仿
- 关键词：大学生
- 休闲农业：我国发展现代农业的重要路径选择
- 休闲农业是将农业科技创新与实验、农业景观、生态景观、田园风光景观的深层次开发与旅游业延伸交叉形成的新型现代农业开发模式。与传统农业和旅游业相比较,具有生态化、产业化、高科技化、回归自然、双重效益的特征和观光、陶情、益智、...
- 徐统仁张永清
- 关键词：休闲农业现代农业
- 文献传递
- 分化与整合:社会转型下农民价值观变迁及其当代重构被引量：4
- 2014年
- 社会转型下农民价值观变迁主要表现为价值观不断分化、整合及其辩证运动过程。改革开放以来农民价值观的快速分化是社会转型加速下社会剧烈变动的观念反映,也产生了新的时代条件下价值观整合新的需要和要求。当代农民价值观整合要发挥社会主义核心价值体系引领、整合功能,以人为本,坚持与其他社会整合方式协调共进,在分化与整合中推动农民价值观重构,促成社会转型期农民文化价值观顺利转型。
- 林岩
- 关键词：分化社会转型
- 社会公德教育探略被引量：1
- 2014年
- "扶不扶"的社会争论反映了现行公德教育存在以下不足:固定化的思维方式,抹杀了学生的自主性和独立性;脱离社会实践的公德教育,抹杀了学生的自我保护意识;以自我为标尺的公德权威教育,抹杀了学生对问题的探索意识。我们应当从以下方面来重构社会公德教育:以市场为导向构建探索式公德教育机制;将教育机构推向市场,深化公德教育体制改革;以培养学生创新能力为核心,深化公德教学体制改革。
- 贾宝金
- 关键词：公德教育法治思维
- 专利制度中“一事不再理原则”的比较法研究
- 2022年
- 目前我国专利制度中“一事不再理原则”的制度安排存在着无法较好地抑制无效宣告请求权的滥用问题和一事不再理原则对世效(力)的存废问题。美国、日本和韩国对待这些问题的制度运行现状显示,以及结合我国国情,结论是废除一事不再理原则的对世效是合适的。同时,抑制废除对世效所带来的可能更加严重的无效宣告请求权的滥用,为此可以考虑导入美国再审程序启动要件制度。
- 张华
- 关键词：一事不再理原则
- 从《非诚勿扰》透视我国当前的婚恋文化被引量：2
- 2009年
- 影片《非诚勿扰》讲述了男主角秦奋与八位应婚者相亲，最后终于抱往美人归的故事。通过秦奋的八次相亲经历可以看出，我国当今的婚恋文化较以往已经发生了很大变化，在当前的社会背景下呈现出多元化和复杂化的局面。
- 徐金娟
- 关键词：非诚勿扰婚恋文化
- 抗战时期国民政府的农业推广政策初探被引量：1
- 2014年
- 抗战时期为解决军需、保障粮食供应,国民政府继续在大后方推进农业推广事业,将其纳入"抗战建国"的体系中。虽然促进了四川等地的农业发展,但是由于经费短缺,人才不足及农业劳动力不足等问题,农业推广的成效有限,远不能满足军需和基本粮食供应。
- 赵秀丽
- 关键词：抗战时期农业推广
- 基于“教育公平”的城市公办学校流动儿童辅助教育研究被引量：1
- 2011年
- 在我国流动儿童义务教育实行"两为主"政策以后,内隐于教育活动中的教育不公平问题开始显现,就读城市公办学校的流动儿童在教育中还无法和城市学生一样享受平等的教育。因学校教育系统本身具有的不公平性,使其忽视了对流动儿童需求的特殊关照。而辅助教育则是针对流动儿童的需求建立的一种教育形式,它依托流动儿童教育中心、咨询机构、高校帮扶中心和社区帮扶中心等组织,通过开展补充学科课程知识、进行个性化课程教学,来保障流动儿童接受公平的教育。
- 张水玲
- 关键词：教育公平流动儿童辅助教育
