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武汉纺织大学伯明翰时尚创意学院: 作品数：23 被引量：38H指数：3; 相关机构：北京理工大学设计与艺术学院中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院四川大学建筑与环境学院更多>>; 发文基金：国家社会科学基金湖北省教育科学规划课题湖北省社会科学基金更多>>; 相关领域：文化科学艺术轻工技术与工程建筑科学更多>>

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浅谈设计实践探究课程中传统纹样教学设计和应用: 2020年; 论文以视觉传达设计专业中设计实践探究课程为主,介绍模块化课程设置和规划,从平面设计角度浅谈传统纹样教学设计和应用,同时在课程中紧跟时代潮流,结合社会发展需求,通过视觉艺术设计的手法将传统纹样与时代潮流进行结合,设置创新创意课程,提高学生对设计和艺术的灵感启发和思考。; 吴浩杨慧文徐晓艺; 关键词：模块化课程视觉语言传统纹样装饰图案创意思维

论建筑的审美与自然主义——以高迪的神圣家族大教堂为例被引量：1: 2019年; 神圣家族大教堂的建筑风格独具一格,高迪在哥特建筑风格的基础上,尝试将自然主义的思想融入到建筑结构设计和装饰元素中,从形式上对自然的简单模仿,到更深入的研究自然表征的表现形式,高迪结合历史上东西方对自然主义的理论研究,并结合自身思考,来重新诠释他的自然主义思想。高迪通过自然的结构、材料、颜色等元素的使用,摆脱了传统历史思维的束缚,探索自然与人之间的共生关系,将人文性与现代意识融入进自然主义思想。; 胡沛东; 关键词：自然主义

设计管理驱动博物馆文创产品开发策略研究被引量：6: 2023年; 以设计管理的战略活动类型作为主体指导框架,提出并验证一种适用于博物馆视域下的文创产品开发策略。通过理论分析法,界定设计管理概念,划分战略活动类型;以文献研究为基础,对现阶段国内外博物馆文创产品的开发策略进行梳理,构建在设计管理驱动下博物馆文创产品开发的新型策略;通过案例验证法,以韩国国立中央博物馆文创产品开发为例,验证该策略的可行性与普适性。本文提出了三个阶段的策略方案:一是在战略规划型框架下,应注重博物馆文化理念的设计统筹;二是在组织策划型框架下,应侧重博物馆架构的协作与创新;三是在执行体验型框架下,应专注博物馆文创产品的触点服务。本研究有助于博物馆在激烈的文创产品竞争中,找寻出符合自身发展的特色化策略。; 刘勇柯佳明; 关键词：设计管理博物馆

基于文献计量图谱的国内外智能纤维研究现状及趋势被引量：3: 2023年; 纤维与人的日常生活密切相关,未来纤维正朝着“智能、超能、绿色”的方向发展,这不仅给人们的生活带来翻天覆地的变化,也将会给整个国家的制造产业创造新的机遇和挑战。本文使用CiteSpace软件,以“智能纤维”“智能材料”“智能技术”“智能应用”和“textile/fiber intelligent/smart”“intelligent/smart material”“intelligent/smart technology”“intelligent/smart application”作为检索词在中国知网(CNKI)和Web of Science(WOS)数据库进行检索,得到共计3671篇文献。通过文献年代分布、研究机构、研究作者、关键词、关键词聚类和突现词等多维度数据进行可视化图谱分析,从而形成对智能纤维相关研究的文献综述。通过对智能服装、健康监测、导电传感、物联网接入这四个智能纤维发展的主要方向及趋势进行分析,进而为未来智能纤维的应用路径提供量化数据支撑。; 李万军王紫怡周梦烨冯安然薛菲莉; 关键词：智能纤维 CITESPACE 知识图谱可视化文献计量分析

中英合作数字媒体艺术本科教学模式初探: 2018年; 本文从教学实践的总结与反思出发,提出了中英合作办学模式下,数字媒体本科教学模式的一种新尝试:以问题为中心的教学建构法。文章探讨了这种教学法的内容、优势及存在的问题,试图挖掘该教学模式背后的教育科学理论。在中英教学模式碰撞交融的语境下,探讨数字媒体本科教学模式的可能性。; 刘成洋; 关键词：数字媒体以问题为中心探究式学习

图像证史的信与疑——从《皇清职贡图》和《诸夷职贡图》的服饰比较研究出发被引量：1: 2023年; 《皇清职贡图》和仇英款《诸夷职贡图》虽然都属于职贡题材的画作,但其图中人物的服饰表征有着显著的差别,且学界未对这种差异产生的原因进行过专项研究。针对这一情况,文章通过图像研究、文献研究的方法,对两图中人物服饰的创作源流、造型特征、表现技法进行分析并得出结论。研究表明《皇清职贡图》属于纪实类职贡图,其人物及服饰源自于真实采写,有着较高的历史还原度,是探究清代历史文化的重要图像史料。而仇英款《诸夷职贡图》属于想象类职贡图,人物及服饰是根据前代同名作品再创作而成,作者在表现人物服饰的过程中对部分内容进行了夸张化处理,图中人物的服饰与其身份多不具备对应关系,不可直接作为研究史料。文章通过研究两幅作品的题跋结合创作背景、作者的生活经历认为,创作动机的差异是导致两类职贡图产生的根本原因,也是职贡图分类的一种依据。; 李万军李万军周全; 关键词：服饰

大学生对Deepfake的认识和态度及对其媒体素养的培养: 2020年; 人工智能和深度学习技术不断深入人们的生活,提高了生活的便利性,但近几年以来,不实信息的视频、图像和音频使人们对媒体内容的真实性产生怀疑。其中使用deepfake(深度伪造)技术的伪造视频成为网络热门内容,例如替换视频里人物的面部图像,会影响大学生辨别、收集和传播互联网信息。文章将分析深度伪造技术在大学生眼中的意义,他们对此技术潜在风险的认知,以及大学生提高媒体素养的途径。; 李煜璟; 关键词：大学生媒体素养

清职贡图像的迁移:从记录功绩到盛世意蕴: 2024年; 本文梳理了清代职贡图像的演绎脉络,探究以《皇清职贡图》和《万国来朝图》为代表的两类职贡图之间的发展演变,阐明《皇清职贡图》的创作动机为纪实需求,《万国来朝图》是为了表达吉祥寓意和宣扬教化,创作目的差异导致两图表现方式的变化。两图又相辅相成,共同展现清代中叶的盛世图景。; 李万军周全徐英英; 关键词：吉祥寓意

浅谈法国造型艺术中设计学科课程答辩教学模式: 2021年; 本文以法国马赛-地中海高等艺术与设计学院(原马赛高等美术学院,2012年改名为“马赛-地中海高等艺术与设计学院”)为样本,介绍法国国家造型艺术课程中设计学科答辩教学模式及研究方法。结合《马赛高等美术学院本科教学理念介绍与分析》一文,从专业设置、教学模式、教学理念、课程安排、学分规划等方面对课程答辩教学模式进行分析。最后以“Etre en Ville”课程为基准,介绍模块式课程设置和规划,对课程答辩和评估进行探究,并对其主要结论进行陈述。; 吴浩闫俊李谦谦; 关键词：课程设置

基于模块化视角的景观设计基础课程教学研究——以“灵感生发(Inspiration)”课程为例被引量：1: 2021年; 基于模块化课程体系的特点,以武汉纺织大学伯明翰时尚创意学院环境设计专业景观设计基础课程"灵感生发(Inspiration)"为例,从模块化课程体系、模块课程的构建、教学策略这3个方面,探寻景观设计基础课程的改革创新思路,介绍课程设计过程、多元化教学方式及科学化的评估体系,以期为国内高校景观设计基础课程的改革提供借鉴。; 徐晓艺朱怡; 关键词：模块化课程体系

武汉纺织大学伯明翰时尚创意学院

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