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福建师范大学教育学院、教师教育学院

作品数:870 被引量:4,034H指数:27
相关作者:何玉凤陈振隆吴仁华陈建超廖文婕更多>>
相关机构:华东师范大学教育科学学院北京师范大学心理学院北京师范大学心理学院发展心理研究所更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金福建省教育厅资助项目全国教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 749篇期刊文章
  • 53篇会议论文

领域

  • 701篇文化科学
  • 97篇哲学宗教
  • 25篇经济管理
  • 20篇政治法律
  • 9篇社会学
  • 9篇历史地理
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  • 6篇医药卫生
  • 5篇自动化与计算...
  • 5篇语言文字
  • 3篇艺术
  • 2篇生物学
  • 2篇理学
  • 1篇天文地球
  • 1篇建筑科学
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇农业科学

主题

  • 415篇教育
  • 171篇教师
  • 155篇教学
  • 108篇课程
  • 75篇心理
  • 45篇课程改革
  • 44篇课堂
  • 42篇教师教育
  • 41篇心理健康
  • 37篇基础教育
  • 36篇社会
  • 35篇教育改革
  • 32篇文化
  • 31篇陶行知
  • 30篇教育思想
  • 29篇课堂教学
  • 28篇知识
  • 28篇师专
  • 28篇教师专业
  • 26篇心理学

机构

  • 802篇福建师范大学
  • 6篇北京师范大学
  • 3篇华东师范大学
  • 3篇华侨大学
  • 3篇曲阜师范大学
  • 2篇南开大学
  • 2篇南京师范大学
  • 2篇华中师范大学
  • 2篇福州职业技术...
  • 2篇清华大学
  • 2篇江苏省教育科...
  • 2篇陕西师范大学
  • 2篇华侨中学
  • 1篇福建儿童发展...
  • 1篇福建农林大学
  • 1篇北京大学
  • 1篇福州大学
  • 1篇广西师范大学
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇宁波大学

作者

  • 56篇谌启标
  • 44篇余文森
  • 32篇洪明
  • 30篇叶一舵
  • 24篇许明
  • 17篇连榕
  • 12篇涂怀京
  • 11篇林菁
  • 10篇张荣伟
  • 10篇毕世响
  • 9篇杨宁
  • 8篇叶信治
  • 8篇柳国辉
  • 7篇包正委
  • 7篇黄光扬
  • 6篇程利国
  • 6篇李涛
  • 5篇陈伙平
  • 5篇黄宇星
  • 5篇陈振隆

传媒

  • 78篇中外教育(福...
  • 66篇教育评论
  • 36篇基础教育参考
  • 33篇当代教育论坛...
  • 29篇教育与考试
  • 29篇福建陶研
  • 25篇中小学心理健...
  • 20篇教学与管理(...
  • 20篇外国中小学教...
  • 19篇福建教育
  • 13篇当代教育论坛...
  • 12篇福建教育学院...
  • 11篇世界教育信息
  • 11篇江苏教育研究
  • 11篇闽江职业大学...
  • 11篇教书育人(高...
  • 10篇新课程研究(...
  • 10篇教育探究
  • 9篇教育情报参考
  • 9篇教学与管理(...

年份

  • 5篇2024
  • 5篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2020
  • 7篇2019
  • 3篇2018
  • 6篇2017
  • 4篇2016
  • 6篇2015
  • 2篇2014
  • 8篇2013
  • 2篇2012
  • 4篇2011
  • 34篇2010
  • 101篇2009
  • 96篇2008
  • 116篇2007
  • 90篇2006
  • 69篇2005
  • 48篇2004
870 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教育技术专业开展综合设计型实验的认识与实践
2009年
综合设计型实验是一种更高层次、更高要求的实验类型,教育技术专业开设综合设计实验是创新教育的必然要求,也是专业发展的需要。教育技术学科的独特性赋予综合设计实验许多鲜明的特征和要求。开展综合设计型实验,应做好实验平台的建设,加强实验过程的组织与管理,加强实验过程的协作和交流,加强实验过程的指导和评价。
陈凤斌
关键词:综合设计型实验教育技术
国外基础教育改革新行政被引量:1
2004年
谌启标
关键词:基础教育教育分权行政分权教育效能校本管理教育财政
韩国中小学民公道德教育及启示
2007年
公民道德教育是当前世界各国普遍重视的理论课题和实践问题。韩国一直十分重视中小学公民道德教育,在弘扬传统道德的基础上,重视道德教育实践,形成了自己的特色。研究韩国中小学公民道德敦育的特点,对于我们加强和改进中小学公民道德教育,全面推进素质教育具有借鉴意义。
谌启标
关键词:公民道德教育教育实践传统道德素质教育
灵魂的转向——教育理念被引量:4
2009年
按照柏拉图的理念,教育在于灵魂的转向。教育要使人的灵魂,从我们的眼睛看到的感觉世界,进入一个用灵魂的眼睛才能看到的至善至美的理念世界。否则,沉迷于感觉世界的人,就像习惯于在洞穴中生活的囚徒一样,走到洞穴上面的世界,反而觉得是痛苦的,仍然想逃回到洞穴中去。教育家是走出洞穴的人,要把洞穴里的囚徒解救出来,使他们的灵魂看到善。当下,我们应该建立这样的教育理念:"人"与"民主","人"与"民主"就是这个时代的善。
毕世响
关键词:至善教育
办学主张在学校发展中的作用被引量:4
2019年
办学主张是一所学校在贯彻落实国家教育方针政策中,基于对学校自身的教育功能和教育特色的自主理解,对学校办学理想与愿景的表达与描述。'培养什么人?做什么教育?办什么学校?'这些应是学校办学主张需要回答的三个基本问题。
余文森龙安邦陈国平
关键词:国家教育方针教育教学活动学校文化
普通高中综合素质评价的现实困境与远景思考被引量:7
2008年
作为一种新型评价制度,综合素质评价在开始实施过程中不可避免地会遇到各种困难。为了保证这一评价制度的顺利进行,我们应将评价与日常教学结合起来,使评价成为教学的有机组成部分,同时不断完善评价内容,使评价更科学地促进学生综合素质的发展。此外,也要处理好综合素质评价与高校录取二者的关系,认真做好这项评价工作,使评价结果成为未来高校多元录取的参考依据。
王伟宜马斌
教育公平视角下的初中等级分班现象的观察和思考被引量:1
2008年
笔者以初中等级分班的目的标准、分班后的教育资源和师资安排、分班对社会家长及至教师的影响三个方面具体解析初中等级分班现象问题,指出这是违背《教育法》的,是教育不平等的表现,并由此从政府和学校两方面提出一些相关的治理措施。政府的作为,主要是加强教育立法和执法、加强监督指导与宣传、关注弱势群体、加大教育投入等。学校的作为,应加强分班制度建设、平衡班级间的师资和其他教育资源,加强学校内部管理和师资队伍建设。
戴小彬
关键词:教育公平教育立法
21世纪教师应树立的教育观念被引量:1
2001年
教育观念是一个精神或态度体系 ,它既集中反映教育现实的变化 ,又深刻地影响着现实的存在。教师的教育观念对教育事业的改革与发展能产生直接的影响。 2 1世纪的教师必须树立科学的儿童观、整体的发展观、正确的人才观。
林菁
关键词:教育观念教师儿童发展
浅议高校与品牌战略
2010年
在品牌战争日益激烈的今天,我国各高校应充分认识到品牌对一高校生死存亡的重要意义。本文旨在通过分析高校建设品牌的必要性及当今高校品牌的现状,探讨了塑造独特高校品牌的战略。
黄小丽
关键词:高校品牌
青春期常见的性问题及其教育对策被引量:1
2001年
正确对待青春期的性问题 ,对个体乃至社会性心理的健康发展都具有重要的现实意义。本文择要分析了青春期的性压抑、自慰行为、早恋、婚前性行为等青春期常见的性问题 ,并就如何正确对待这些性问题提供了相应的教育建议。
叶一舵
关键词:青春期教育
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