安徽医科大学国际教育学院
- 作品数：33 被引量：84H指数：6
- 相关作者：沈茜沈茜黄华兴更多>>
- 相关机构：安徽大学文学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目教育部人文社会科学研究专项任务项目安徽省高校省级人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字医药卫生政治法律更多>>
- 从熵和耗散结构理论比较中美医学人文教育差异被引量：4
- 2011年
- 依据熵和耗散结构理论的哲学含义，在现代医学教育实践中引入人文教育，对解决医学教育中所存在的问题具有重要意义。通过熵和耗散结构理论分析和比较中美在医学人文教育方面的差异以及对医学发展的影响，指出目前我国医学人文教育中存在的不足，并初步提出相应的对策。
- 万梅金问森
- 关键词：耗散结构理论医学教育人文教育
- MBBS留学生汉语课堂学习焦虑现况调查及分析——以安徽医科大学为例被引量：1
- 2017年
- 文章对安徽医科大学MBBS留学生进行了汉语课堂学习焦虑情况的问卷调查,通过建立单因素Logistic和多因素Logistic回归模型,探索MBBS留学生汉语课堂学习焦虑的影响因素,并对影响学生课堂学习焦虑的具体条目进行分析,最后针对性地提出相关对策,以期能为提升留学生课堂学习效果、缓解学习焦虑提供有益参考。
- 吴娟娟刘兰
- 关键词：外语焦虑
- 翻转课堂案例式教学结合PBL教学方法在来华留学生神经外科的教学效果被引量：11
- 2020年
- 目的评价翻转课堂案例式教学结合以问题为基础(PBL)的教学方法在来华留学生神经外科的教学效果。方法选取100名来华留学医学生给予神经外科教学,按照随机数字表法分为对照组(n=50)和观察组(n=50),对照组采用传统教学方式教学,观察组采用翻转课堂案例式教学结合PBL教学方法教学,对比两组学生考试成绩、对教学方式的满意度以及课堂全勤率。结果观察组的理论知识成绩、临床实践成绩高于对照组(P<0.05);观察组在独立思考、团队协作、语言表达、文献阅读、创造力以及自学能力这6项的教学满意度评分高于对照组(P<0.05);观察组学生课堂全勤率为98.00%,高于对照组的84.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论翻转课堂案例式教学结合PBL教学方法应用于神经外科教学,能够提高来华留学医学生的成绩和课堂全勤率,且学生的教学满意度较高。
- 王先祥张义泉张义泉张科肖瑾
- 关键词：案例式教学PBL教学来华留学生神经外科教学效果
- 医学汉语口语交际能力提升与双重反馈关联策略
- 2024年
- 医学汉语作为来华留学生医学本科教育(英语授课)学生的必修课之一,亦是来华留学生医学本科教育(英语授课)学生临床实习前重要的环节之一,分析教师反馈与双重反馈(教师反馈和同伴反馈相结合)对医学汉语口语交际能力提升的关联性,建立更合适的口语教学反馈模式,使来华留学生医学本科教育(英语授课)学生能够更好地适应这种专门用途语言学习。
- 葛宇帆代玲玲
- 关键词：教师反馈
- 基于语料库汉英“月亮”的概念隐喻对比研究
- 2018年
- 隐喻源于人类对客观外界的体验和感知,是人认识世界的思维方式和认知手段。汉、英语言中都有大量关于"月亮"的概念隐喻,既有共性也存在差异。共性表现在都遵循从具体到抽象这一路径,形成从外观到情感的概念隐喻系统;差异源于不同的认知体验所产生的不同认知结果。通过对"月亮"的概念隐喻进行汉英对比研究,可以对语言表达背后的认知理据进行解释,为探寻汉英民族思维方式的异同提供有效途径。
- 万梅
- 关键词：月亮概念隐喻汉语英语
- 临床医学专业来华留学生《组织学和胚胎学》全英文实验教学实践被引量：1
- 2014年
- 随着我国大学国际化理念的不断深入,安徽医科大学按照国际化的学生培养模式的要求,力图着力营造国际化的学习氛围,自2011年起开始招收海外留学生。结合在《组织学和胚胎学》教学过程中的一些实践,探讨医学院校《组织学和胚胎学》课程开展医学留学生全英文教学的经验与体会。
- 刘超陈晓蓉贾雪梅黄华兴吕正梅冯利杰谢芬芬李红陈晓宇
- 关键词：留学生实验教学
- 留学生生理学教学与国际行业标准衔接的研究探索
- 留学生教育现已成为高等医学教育的重要组成部分,成为反映医学院校教育水平的重要标志,其教学模式、教学方法及教学手段等问题都具有极大的探索价值。就我校生理学教学而言,目前的教学与留学生就业的行业标准,即南非、印度、美国等医师...
- 范一菲王烈成胡金兰沈茜
- 关键词：留学生教学生理学
- 文献传递
- 标准化病人的多模态互动话语分析被引量：1
- 2024年
- 从社会符号学和概念隐喻的双重视角,考察了标准化病人互动话语的多模态特征,结果发现:标准化病人互动话语表现出纯语言、副语言、肢体语言和非肢体语言四种主要模态,通过补充、强化、替代三种多模态协同关系共同完成信息传递和情感表达,通过相似性表征和动态性表达呈现出“病人是医生最好的老师”的多模态隐喻;作为教育戏剧活动的主体,标准化病人运用多模态互动话语开展并串联情境活动、叙事性活动和诗化活动,最终实现教学目标。
- 代玲玲葛宇帆黄艳
- 关键词：标准化病人多模态隐喻教育戏剧
- 医学院校留学生医学人文精神培养路径探究被引量：4
- 2019年
- 文章从医学科学发展、人类健康共同体构建、中国优秀传统文化传承与发展等角度诠释了加强医学留学生医学人文精神教育的意义。基于对医学院校留学生医学人文精神教育现状的分析,究其原因主要有:理念缺失;课程建设滞后,师资力量配备不全;考评机制缺乏等。进而立足实际,从四个方面提出医学院校留学生医学人文精神的培养路径设想:树立国际医学人文精神教育的理念;创新留学生医学人文精神教育机制;创新医学人文精神课程内容和教学方法;完善医学人文精神考评机制。
- 吴建章吴强黄华兴沈茜曹云霞
- 关键词：留学生医学人文精神
- 新时代高校向“一带一路”来华留学生讲好中国故事策略研究被引量：8
- 2019年
- 高等院校向“一带一路”沿线来华留学生讲好中国故事具有重要的时代意义。它既是“一带一路”沿线国家共同发展的需要,也是中国国家形象对外展示的需要,还是中国高等教育国际化的发展需要。讲好中国故事需要把握以下原则:一是高校党委领导下的教师主导原则;二是实事求是原则;三是普遍性和特殊性相结合原则。面对“一带一路”沿线来华留学生,高校要讲好以下三方面的中国故事:一要讲中国优秀传统文化;二要讲中国国情与民情;三要讲中国真情实意的国际交往故事等。最后,从中国故事的编纂,高校涉外宣传话语主导权,高校对外传播途径与宣传能力以及讲好中国故事理论研究等四个方面提出了讲好中国故事的策略建议。
- 吴建章曹云霞吴强黄华兴刘兰
- 关键词：一带一路来华留学生中国故事
