景德镇七中
- 作品数：43 被引量：39H指数：3
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- 语文教学应重视学生学习兴趣的培养
- 2011年
- 在学校里，我们不难发现这样两类学生：一类聪明伶俐，什么东西一讲就懂，但上课心不在焉，课后也不用功，成绩提不高，甚至被视为差生；另一类学生，思维并不敏锐，反映较迟钝，但上课情绪稳定，课后较用功，结果学习成绩反倒较好。这是什么原因呢？教育心理学知识告诉我们，这是非智力因素在起作用。
- 余秋凤余昌江
- 关键词：语文教学教育心理学非智力因素
- 中学英语速记教学初探
- 1998年
- 抽象的记忆原理和规则，只有变成具体的、易于操作的工具和方法时，广大学生才会运用，英语学习的效率“在总体”上才会得以提高．本文试图借助卡片的形式，重在探讨英语“学法”和“教法”的改进．
- 石玮吴青霞
- 关键词：速记
- 浅谈修辞在广告语中的运用被引量：7
- 2002年
- 选词、协调音节、择取句式、运用辞格是广告语修辞的重要手段。选词讲求准确形象，对照鲜明，数据确凿，甚至别具新意。语音安排重在声调平仄相间，韵脚和谐，叠音自然。疑问句、感叹句能强化宣传效果。比喻、拟人、夸张等辞格使广告语产生动人的效果。
- 邹燕徐富平
- 关键词：修辞手段广告语词语选用
- 应用成语进行文言文教学浅议被引量：1
- 2002年
- 在中学文言文教学的实践中，恰当地运用成语，能有助于学生以简驭繁地掌握文言文知识，能有效地激发学生的创造性思维，活跃课堂气氛，提高中学文言文的教学水平。本文对成语在中学文言文教学中的具体运用及其所能取得的效果作了初步的探析，对改进文言文教学有一定的参考作用。
- 袁红卫
- 关键词：成语文言文教学语文教学创造性思维教学方法
- 以水稻种植业为例谈人文地理高考复习被引量：1
- 2011年
- 一、人文地理的高考复习
1．人文地理的高考要求
人文地理高考的能力要求是：①考查地理事物的空间分布、空间联系、空间结构等的现状、原因、发展变化并进行描述、概括、理解。②考查人文地理的基本概念、原理、规律．并运用它们去分析、说明、推导。
- 汤爱兰叶国仁
- 关键词：人文地理高考复习种植业地理事物
- 浅谈语文教学中学生非智力因素的培养被引量：1
- 2011年
- 语文教学中更应注重非智力因素的培养,教师要把注意力放到非智力因素的培养上来,使学生热爱语文、乐于学习语文,从而大面积提高语文教学质量。
- 余昌江余秋凤
- 关键词：语文教学非智力因素
- 春风化雨,润物无声-教育家的批评艺术琐谈
- 2014年
- 本文通过“微笑着去批评”、“带着表扬去批评”、“不教中有教”、“以谅解触动心灵”、“充满爱心的‘训斥’”、“让学生“‘自我教育’”等实例,阐述了几位教育家高超的批评艺术.旨在证明掌握批评的艺术,能使人愉快地接受批评,自觉地改正错误;而教育家的批评艺术,值得我们学习借鉴.
- 余昌江余秋凤
- 关键词：教育家艺术
- 中学美术教育中对学生艺术欣赏与审美能力培养的思考被引量：1
- 2015年
- 在中学美术课堂中,艺术欣赏能够激发学生的创造力和想象力,培养学生的审美能力,提高学生欣赏美和创造美的能力。文章主要探析中学美术课堂对学生艺术欣赏和审美能力的培养,希望能够给各位中学美术教师的教学提供参考。
- 邹之娴
- 关键词：美术教育艺术欣赏审美
- 高中哲学互动式教学浅探
- 2010年
- 徐瑾程念平王松林
- 关键词：互动式教学思想政治课社会实践社会进步世界观
- 新课改下学生主体性发挥的误区
- 2007年
- 余青云方好平
- 关键词：学生主体性语文课展示厅机械表生发
