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杭州师范大学音乐学院

作品数:769 被引量:1,743H指数:17
相关作者:郑祖襄田耀农李荣有孟凡玉阎宝林更多>>
相关机构:中国音乐学院音乐学系中央音乐学院音乐学系石河子大学文学艺术学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金浙江省高校人文社科重点研究基地项目更多>>
相关领域:艺术文化科学文学历史地理更多>>

文献类型

  • 675篇期刊文章
  • 18篇会议论文

领域

  • 564篇艺术
  • 113篇文化科学
  • 14篇文学
  • 11篇历史地理
  • 8篇哲学宗教
  • 5篇自动化与计算...
  • 4篇经济管理
  • 4篇医药卫生
  • 1篇生物学
  • 1篇机械工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇建筑科学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字
  • 1篇理学

主题

  • 301篇音乐
  • 104篇艺术
  • 85篇教育
  • 74篇乐教
  • 72篇教学
  • 54篇钢琴
  • 53篇文化
  • 51篇声乐
  • 45篇演奏
  • 41篇音乐教育
  • 34篇演唱
  • 27篇课程
  • 25篇审美
  • 25篇歌曲
  • 23篇民族
  • 23篇高校
  • 21篇音乐学
  • 19篇作曲
  • 19篇乐学
  • 19篇歌剧

机构

  • 693篇杭州师范大学
  • 14篇中国音乐学院
  • 13篇上海音乐学院
  • 6篇中央音乐学院
  • 4篇安徽师范大学
  • 4篇浙江艺术职业...
  • 3篇浙江外国语学...
  • 3篇石河子大学
  • 3篇杭州艺术学校
  • 2篇常熟理工学院
  • 2篇福建师范大学
  • 2篇复旦大学
  • 2篇南京大学
  • 2篇丽水学院
  • 2篇山东理工大学
  • 2篇浙江大学
  • 2篇浙江教育学院
  • 2篇中国艺术研究...
  • 2篇浙江传媒学院
  • 1篇比利时鲁汶大...

作者

  • 34篇杜亚雄
  • 26篇田耀农
  • 20篇郑祖襄
  • 17篇孟凡玉
  • 17篇王震
  • 16篇杨九华
  • 13篇阎宝林
  • 12篇张云良
  • 12篇李荣有
  • 11篇朱宁宁
  • 11篇魏敏
  • 10篇王维平
  • 10篇南鸿雁
  • 9篇杨孜孜
  • 9篇王旭青
  • 8篇梁伟
  • 8篇邸晓嫣
  • 8篇吴明
  • 8篇田刚
  • 8篇钦丽丽

传媒

  • 40篇艺术教育
  • 40篇美育学刊
  • 39篇中小学音乐教...
  • 38篇人民音乐
  • 31篇音乐创作
  • 20篇中国音乐
  • 20篇艺术百家
  • 17篇星海音乐学院...
  • 16篇中国音乐学
  • 15篇北方音乐
  • 15篇黄河之声
  • 13篇音乐时空
  • 13篇音乐艺术(上...
  • 13篇文化艺术研究
  • 12篇南京艺术学院...
  • 12篇黄钟(武汉音...
  • 12篇浙江艺术职业...
  • 11篇人民音乐(评...
  • 10篇音乐探索
  • 10篇杭州师范学院...

年份

  • 14篇2024
  • 9篇2023
  • 12篇2022
  • 10篇2021
  • 17篇2020
  • 6篇2019
  • 2篇2017
  • 6篇2016
  • 16篇2015
  • 48篇2014
  • 67篇2013
  • 63篇2012
  • 71篇2011
  • 68篇2010
  • 77篇2009
  • 70篇2008
  • 42篇2007
  • 24篇2006
  • 29篇2005
  • 14篇2004
769 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅析义务教育阶段学校舞蹈社团创新理念的建设
2015年
义务教育阶段学校社团在基础教育改革深化、素质教育全面推行的背景下火热开展起来。舞蹈普及教育亦借此东风以"社团"的形式进入到中小学校,为中小学生舞蹈普及教育开辟阵地,对促进中小学生身心和谐发展起着积极作用。然而,在笔者对义务教育阶段学校舞蹈社团的调研中发现,其如火如荼发展的背后,在建设过程中缺乏创新理念的建设。因此,本文选取"义务教育阶段学校舞蹈社团"为研究对象,在把握建设现状的基础上,提出关于建设的创新理念,为今后舞蹈社团持续发展的准确方向与定位提供新的理念。
李妍玉
关键词:义务教育阶段
多元交融 中西合璧——朱践耳《第六交响曲》艺术特色被引量:1
2007年
朱践耳《第六交响曲》用西方现代音乐的作曲理念,将中国传统音乐的某些原型音响交织为一幅色彩斑斓的风情图。作曲家将天然与人工合一、音乐与语义融合、内容与形式统一,其多元交融、中西合璧的音乐构思以及具有音乐自身形式美的种种作曲技法,使本作品富有独特的个性魅力。
钦丽丽
批评视角下的歌剧史脉与历史视角下的歌剧批评——评约瑟夫·科尔曼《作为戏剧的歌剧》
2011年
美国音乐学家约瑟夫·科尔曼所著的《作为戏剧的歌剧》一书,是一部集学识、睿智、趣味为一体的经典性歌剧论著,它兼有歌剧史、歌剧欣赏和歌剧美学等多种属性,然而它又是一反常态的,以一种全新的笔触阐述歌剧的真谛,揭示歌剧中的戏剧意义——"戏剧需要揭示人对动作和事件做出反应的特定性质,歌剧在它进一步强化这种揭示时才成为歌剧"。科尔曼在评论歌剧的戏剧意义时,直截了当,毫不妥协地提出自己的疑议,对其评论也是包罗深广、耐人寻味,充满着挑战口吻,意在寻求艺术的真伪价值。
赵丽萍
关键词:科尔曼历史视角音乐学家歌剧欣赏耐人寻味
高师学前教育专业钢琴教学课程建设研究被引量:31
2011年
钢琴教学是高师学前教育专业培养学生音乐素养及幼教技能的重要手段之一,而在目前的教学实践中却因课程体系建设的相对薄弱而存在诸多的问题。本文从学前教育专业钢琴教学课程的目的和定位、教学内容的选择和设置、教学和考核方式的多样应用以及教学课程的研讨等方面对当前高师学前教育专业钢琴教学课程建设进行了分析和研究。
来水娥
关键词:音乐艺术学前教育钢琴教学课程建设
浙江筝在上海的发展被引量:2
2015年
半个世纪前在西安古城召开的一次全国古筝会议上,沉寂已久的浙派筝首次亮相。王巽之向这次大会提供了上海音乐学院编写的古筝教程(七册)及后来编入《高等音乐院校古筝教学参考曲目》初、中、高三级中的三十三首曲目,其中主要是经王巽之和他的学生一起记录、整理、改编的浙派筝传统曲目。一般介绍浙江筝称武林筝或杭筝,武林筝是浙地筝的一脉余绪。王巽之对浙派筝作出的贡献首先是:他把在浙江地区已近湮没的浙派筝,带到了上海,且让她进入高等音乐院学的殿堂,作为一门专业课程。他创制的21弦S型传统筝及他和戴闯、魏宏宁创制的改良筝弦,为扩展浙江筝曲的演奏手法和表现力提供了物质条件。王巽之在提高和扩展浙江筝演奏技法上,作出了卓有成效的研究和探索;和学生们一起整理、改编一大批浙江筝的传统筝曲,并创作了新筝曲。孙文妍是唯一一个留在上海音乐学院,接下王巽之教鞭的人;她也是传承王巽之为创始人、在上海起死回生的浙派筝艺,在教学上使之更系统化、更科学化的浙派筝二代代表人。成就这番大事业的不是她一个人,还有不可或缺的何宝泉。浙派筝二代作出杰出奉献的有张燕、王昌元等人:张燕在演奏技法上、在演奏形式上、在筝曲创作上的改革创新都有令人瞩目的成果。王昌元是一位创新型的人材,还在学习期间,不仅协助其父订正了筝曲《林冲夜奔》、《海青拿天鹅》的指法,而且1965年,创作了筝独奏曲《战台风》。古筝有了如《战台风》这样新曲目后,它的影响扩大了。浙派筝二代中有杰出贡献的代表人物还有项斯华等人。何占豪是中国当代专业作曲家中,为民间器乐古筝创作曲目的先行者之一,其作品的形式和内容、数量和质量上都可圈可点。这些作品或内涵或乐曲风格上,都有明显的浙江地域特色,而且�
盛秧
理查·斯特劳斯的声乐创作特征及演唱加工分析——以声乐套曲《在晚霞中》为例
2007年
张蓉
关键词:声乐套曲斯特劳斯工分演唱托斯卡尼尼
莫扎特钢琴奏鸣曲主部主题旋律的声乐化特性及“歌唱性”演绎研究被引量:6
2011年
莫扎特的钢琴奏鸣曲是他的意大利歌剧风格渗入钢琴创作的产物,也是钢琴奏鸣曲引人注目的原因之一。他的奏鸣曲主题具有极强的歌唱性,与歌剧艺术有紧密的联系,文章从音域、旋幅、步幅、节奏、调性、乐句与呼吸、旋律的主导地位这几个方面揭示了其声乐化的特性,并对如何更好地演奏莫扎特钢琴奏鸣曲提出相关的建议。
张云良
关键词:莫扎特钢琴奏鸣曲主题歌唱性
民间音乐与民间文学交叉的新兴学科--宝卷学发凡
宝卷是宋元明清流传下来的民间佛教曲艺宣卷与梵呗的说唱文本,与敦煌文书一样具有极高的学术研究价值。不同的是,敦煌文书主要是官方遗留下来的书面文书,而宝卷手抄脚本是我国民间遗留下来的文化资料。“敦煌学”与“宝卷学”堪称佛教文...
史琳段玉香
关键词:民间音乐民间文学文化传承
都市化背景下的民间礼俗音乐——山西省晋城市八音会丧葬仪式音乐个案考察被引量:9
2008年
以山西省晋城市民间八音会丧葬仪式音乐个案考察为基础,在田野资料描述的基础上,认为其在当代都市化的社会背景下有着"人神皆娱的审美对象"、"丧葬仪式的音声符号"、"丧葬仪式的行为符号"、"社会秩序的构建工具"等四个方面的社会功用及文化意义。
梁伟
关键词:八音会丧葬仪式
MIDI教室的维护和保养
2008年
MIDI(Musical Instrument Digital Interface)是用于电子乐器及相关器材间相互交流的通信语言,是一种通用于不同电子音乐器设备之间的协议。MIDI接口方案始于20世界80年代。1991年MIDI制造商协会(MMA)与日本MIDI标准委员会(JMSC)采用了《通用MIDI系统Level 1》(General MIDI Leveral 1)规范,从而真正形成了工业标准。
吴晓阳
关键词:MIDI系统教室电子乐器LEVEL通信语言
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