于海艳
- 作品数：27 被引量：67H指数：4
- 供职机构：合肥职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 高职护理专业学生社区护理就业意向及影响因素调查分析被引量：9
- 2016年
- 目的通过对合肥职业技术学院高职护理专业学生社区护理就业意向进行问卷调查,了解高职护理专业学生选择社区方向就业意愿的现状,分析其影响因素。方法采用整群随机抽样的方法对合肥职业技术学院高职护理专业部分学生进行调查。结果有55.3%的学生毕业后愿意从事社区护理工作;各年级之间愿意从事社区护理工作的学生人数比较,差异有统计学意义(P<0.05);影响学生从事社区护理工作的因素主要有对社区护理工作的认知、社区护理发展前景以及对月薪的期望。结论高职院校护理专业学生社区就业意向不高,其主要影响因素是对社区护理工作的认知。
- 于海艳黄巨恩刘静徐嵘嵘何伯红
- 关键词：职业院校社区护理就业意向
- 合肥市养老护理员核心胜任力与职业认同相关性研究
- 2024年
- 目的探讨合肥市养老机构养老护理员核心胜任力与职业认同现状及其相关性,并提出相应策略,为加速养老护理员队伍的建设提供参考依据。方法2023年4-6月采取便利抽样法,抽取15所养老机构中298名养老护理员为研究对象,调查其核心胜任力及职业认同。结果养老护理员核心胜任力总分及总均分分别为(113.85±15.24)分、(4.21±0.56)分,养老护理员职业认同总分及总均分分别为(112.92±17.26)分、(3.76±0.58)分。合肥市养老护理员核心胜任力与职业认同总体呈正相关(r=0.493,P<0.01)。多元线性回归分析显示,职称、对目前工作是否满意及职业社会支持对养老护理员的核心胜任力有影响(P<0.05)。结论合肥市养老护理员核心胜任力处于较高水平,职业认同处于中等偏上水平,职称、对目前工作是否满意及职业社会支持是核心胜任力的主要影响因素。建议相关部门以职业社会支持为切入点,采取针对性策略,以提高养老护理员的核心胜任力,促进养老护理员队伍的建设与发展。
- 袁翠红汪为聪于海艳汪蔓陈吉翠
- 关键词：养老护理员
- 基于智能手机的居家健康管理对老年糖尿病疾病控制和生活质量的影响被引量：2
- 2019年
- 目的:运用基于智能手机的居家健康管理方式对患有老年糖尿病的病人实施健康管理,观察及研究基于智能手机的居家健康管理给病人疾病和生活所带来的影响。方法:选择78例老年糖尿病出院病例,采用随机方法划分为健康管理组和对照组。健康管理组除了使用常规干预之外,同时在智能手机上安装社交APP以及常用的与糖尿病有关的应用软件(糖尿病医生),随访6个月后观察2组老年糖尿病病人的疗效指标及生活质量水平改善情况。结果:健康管理组的空腹血糖、甘油三酯、SAS分值以及SDS分值明显低于对照组,两组之间的差异具有统计意义(P <0. 05);健康管理组干预前后比较,空腹血糖、餐后2h血糖、HbA1c、甘油三酯及生活质量水平均有所改善,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论:针对老年糖尿病这一疾病,与常规健康管理比较,结合智能手机健康管理方式更有利于病人病情的控制,并能缓解由于疾病所造成的焦虑、抑郁,提升病人的生活质量。
- 于海艳刘静徐嵘嵘周月李霄恒
- 关键词：智能手机老年糖尿病健康管理生活质量
- 基于解决社会养老问题的老年护理方向课程改革被引量：3
- 2017年
- 随着人口老龄化的日益加剧,养老护理问题日渐突出,有效培养养老护理专门人才,打造一支数量充足、服务质量好、专业水平高的职业化养老护理队伍,是高职院校的培养重点。该文基于解决社会养老问题,从老年护理方向专业课程的培养目标、课程设置、教学评价、教学考核、教学师资要求方面进行改革探讨,为完善老年护理方向人才培养模式提供策略。
- 于海艳孟莉莉刘静徐嵘嵘
- 关键词：老年护理职业教育课程
- 浅析我国慢性病防控——基于人力资本投资视角
- 2018年
- 慢性病不仅威胁居民个人健康,也损害一个国家劳动力的数量和质量,更对经济社会造成巨大损失。本文在梳理慢性病防控现状的基础上,指出当前我国慢性病防控中重视程度不够且社会动员不足,并从加强人力资本投资角度为我国慢性病防控提供思路建议。
- 汤凌平于海艳
- 关键词：慢性病人力资本投资
- 基础护理学实训教学中以案例为导向的翻转课堂应用——以合肥职业技术学院为例被引量：7
- 2018年
- 目的探究以案例为导向的翻转课堂教学模式在基础护理学实训教学中的应用效果。方法选取我校2016级护理专业学生为研究对象,随机分为两组,观察组采用以案例为导向的翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式,通过操作考核与问卷调查,评价教学效果。结果观察组操作考核成绩为(83.53±10.44)分,高于对照组的(80.08±9.03)分,差异无显著性(P>0.05),观察组学生认为翻转课堂有利于激发学习兴趣和提高学习效率,有利于对知识融会贯通,培养人际沟通能力和团队协作能力(P<0.05)。结论以案例为导向的翻转课堂教学模式有利于激发学生学习兴趣,提高学生学习效率、人际沟通能力、团队协作能力和护士核心能力,但是该教学模式对学生来说学习压力较大。
- 于海艳孟莉莉徐嵘嵘崔秀娟
- 关键词：案例教学法基础护理学
- 基于无望自尊理论的深度护理对急性脑梗死合并抑郁患者的影响被引量：2
- 2022年
- 目的 探讨基于无望自尊理论结合多维度深度护理对急性脑梗死(ACI)合并抑郁老年患者自尊水平及预后的影响。方法 选取2018年1月~2021年1月合肥市第八人民医院院收治的ACI合并抑郁症的患者80例,以随机数字表法分为观察组和对照组各40例,观察组采取无望自尊理论结合多维度深度的护理模式,对照组采取常规护理,比较2组临床疗效及干预前后抑郁程度、自尊水平、生活能力、生活质量、归因方式。结果 观察组总有效率90.00%明显高于对照组的65.00%(P<0.05);干预后GDS-30明显降低,观察组明显低于对照组(P<0.05),干预后RSES、Barthel明显升高,观察组明显高于对照组(P<0.05);干预后各维度生活质量明显提高,观察组明显高于对照组(P<0.05);干预后正性事件明显升高,观察组明显高于对照组(P<0.05),干预后负性事件明显降低,观察组明显低于对照组(P<0.05)。结论 基于无望自尊理论结合多维度深度护理能够明显增加患者自尊水平,建立积极的归因方式,增强患者自信,减轻患者抑郁程度,提高患者术后生活能力和生活质量,提高患者预后临床疗效。
- 孟莉莉于海艳刘静袁翠红高玲玲
- 关键词：ACI抑郁自尊
- 以岗位胜任力为导向的对口高职护理专业学生培养模式的构建——以合肥职业技术学院为例被引量：2
- 2018年
- 在我国高职护理学生培养方案的指导下,结合本校优势,构建以岗位胜任力为导向的对口高职护理专业学生培养模式,制订培养具有高岗位胜任力的护理人才的培养目标,围绕培养目标,并尝试从培养内容、培养途径、培养评价四个方面构建基于岗位胜任力的对口高职护理专业人才培养模式,并在学校16级对口高职学生中实施,该培养模式可以提升对口护理专业毕业生的岗位胜任能力,提升对口高职护理专业人才培养的质量。
- 于海艳孟莉莉刘静王荣俊
- 关键词：岗位胜任力高职护理
- 高职院校对护理专业学生采用护士核心能力培养课程的教学效果被引量：4
- 2020年
- 目的探讨分析高职院校对护理专业学生采用护士核心能力培养课程的教学效果。方法选择某高职院校2018级护理专业(3年制)学生102名为研究组,在教学期间给予护士核心能力培养课程展开教学;并选择2017级护理专业学生102名为对照组,在教学期间给予常规方法教学。对比两组在教学期间采用不同教学模式对于护理学生自身护理技能及教学效果的影响。结果研究组学生在进行一学期与一学年教学后,其理论知识、实践操作成绩均高于对照组;CIRN评分中健康教育、临床护理、心理护理、人际关系、伦理与法律、护理制度、领导能力各维度护士核心能力评分均高于对照组;且研究组学生对于教学方式总满意度相比较对照组提高,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于高职院校护理专业学生,在进行教学过程中通过基于护士核心能力培养课程的设置,继而提高教学效果,增强护理专业学生个人技能水平,提高其护理核心能力。
- 刘静于海艳徐嵘嵘王梦吟
- 关键词：护理专业护士核心能力教学效果
- 角质细胞生长因子对酒精所致体外培养大鼠皮层星形胶质细胞损伤保护作用的实验研究
- 目的:在临床治疗中，酒精中毒的入院病人比例呈逐年上升趋势，酒精中毒已成为继心血管疾病、肿瘤之后的另一个影响入类生活质量的疾病，而目前临床治疗手段主要是减轻神经系统功能紊乱的症状。酒精所致的神经系统损害主要是氧化还原反应增...
- 于海艳
- 关键词：酒精中毒星形胶质细胞角质细胞生长因子
- 文献传递
