傅佩缮
- 作品数：12 被引量：94H指数：5
- 供职机构：南开大学马克思主义教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国党校系统重点调研课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 当代大学生价值观研究
- 1992年
- 改革开放以来,我国大学生的价值观发生了深刻的变化。作为跨世纪的一代大学生,其价值观状况将直接影响到国家和民族的未来。因此,研究当代大学生的价值观具有重大的历史意义和现实意义。 在过去十余年中,人们对大学生价值观已作了大量研究,积累了许多资料。但以往的研究较为分散。
- 傅佩缮
- 关键词：当代大学生价值观世俗化社会主义集体主义不成熟性
- 全球伦理析论
- 全球伦理是20世纪90年代兴起的一股影响广泛的社会文化和学术思潮。该文即是对全球伦理问题的一项研究。文章认为，全球伦理思潮的兴起有着深刻的社会文化背景，它是对全球化和全球问题的一种伦理回应，也是对启蒙运动以来现代性谋划的...
- 傅佩缮
- 关键词：经济全球化多元文化全球伦理
- 文献传递
- 全面建设小康社会与全面加强大学生思想政治教育被引量：4
- 2003年
- 全面建设小康社会对全面加强大学生思想政治教育提出了全新的历史性要求。在全面建设小康社会进程中全面加强大学生思想政治教育 ,必须以“三个代表”重要思想为统领 ,紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标来进行。要牢牢把握与时俱进这一精髓 ,积极探索与全面建设小康社会进程相统一的大学生思想政治教育的新途径。要加强思想理论教育的创新 ,拓宽实践教育的领域 ,促进大学生自我教育、学校教育与社会教育的良性互动 ,建立科学的大学生思想政治教育评价体系 。
- 李毅杜鸿林平章起傅佩缮杨克欣
- 关键词：小康社会大学生思想政治教育
- 试论“以德治国”思想的理论内涵被引量：10
- 2001年
- 傅佩缮
- 关键词：法制建设市场经济道德建设治国方略
- 动态能力、微观能动主体与基层党组织的组织力提升被引量：8
- 2019年
- 在急速变化的社会环境中,只有不断提升基层党组织组织力才能巩固党的基层执政根基。基层党组织的组织力不但依赖于政治组织力,还有赖于管理组织力的提升。动态能力为党组织组织力提升,发挥党组织政治优势提供了一个分析视角。本文分析了基层党组织提升动态能力的关键要素,阐释了领导干部作为动态能力微观主体在基层党组织组织力提升中的作用。在此基础上构建了一个具有指导性的基层党组织组织力提升框架。
- 任小艳傅佩缮
- 关键词：组织力动态能力领导干部
- 网络时代思想政治教育的困境、归因与超越被引量：8
- 2013年
- 网络作为一种革命性力量,给思想政治教育、主流意识形态和社会价值模式带来前所未有的冲击。这些挑战主要归因于网络主体身份的"缺场"、网络社会关系的"隐退"以及技术理性的非人文发展,弱化了传统思想政治教育规约和价值向度,加剧了社会意识形态与个体价值选择的失衡。但是网络同时也蕴含着"社会关系"向度,发育了网络"社会关系中的规训权力",萌生了网络内在的价值诉求。充分挖掘、利用和把握网络关系和价值维度,建构思想政治教育的网络社会资本,设置制度嵌入范式,重塑网络时代的社会价值体系,从而实现从传统向网络时代的超越。
- 任小艳傅佩缮
- 关键词：思想政治教育网络时代
- WEB2.0网络中参与式学习活动的设计与实施分析被引量：3
- 2009年
- 本研究以社会化软件"好看簿(HaoKanBu)"为活动平台,以南开大学马克思主义教育学院"思想道德修养"课程中"我爱你——中国"活动为研究案例,分析了WEB2.0网络所具有的用户产生内容、集体智慧等典型特征在教学活动中的有效运用。研究对学生产生内容、运用学生集体智慧的参与式教学活动进行分析,重点分析了参与式学习活动的主题设计、教师组织引导作用以及学生参与的学习行为特点。希望本研究能对有效利用WEB2.0网络特点创新教学方式提供参考。
- 余波庄秀丽傅佩缮
- 关键词：WEB2.0
- 用社会主义核心价值体系统领高校思想政治理论课教学被引量：31
- 2009年
- 用社会主义核心价值体系统领高校思想政治理论课教学,是巩固社会主义意识形态在高校主导地位、确保思想政治理论课课程性质、实现高校培养目标的要求。高校思想政治理论课必须把马克思主义基本立场、观点和方法作为教学的灵魂,把中国特色社会主义共同理想作为教学的主题,把民族精神和时代精神作为教学的精髓,把社会主义荣辱观作为教学的重要基础。要按照建设社会主义核心价值体系的要求创新高校思想政治理论课教学方式和方法,确保思想政治理论课教学的实效性。
- 傅佩缮
- 关键词：社会主义核心价值体系高校思想政治理论课
- 正确认识思想政治教育学科建设的若干关系被引量：5
- 2006年
- 马克思主义一级学科的建立和新一轮高校思想政治理论课的改革,为思想政治教育学科建设注入了强大动力,创造了难得的机遇。为了大力推进思想政治教育学科建设,必须认真探讨思想政治教育学科建设中带有根本性的一系列关系问题,明确思想政治教育学科与马克思主义理论的关系、学科边界与学科间交叉融合的关系、学科体系与学科理论体系的关系、意识形态性与科学性的关系、理论性与实践性的关系、微观形态与宏观形态的关系、学科形态与历史形态的关系。
- 梁禹祥傅佩缮
- 关键词：思想政治教育学科建设
- 研究生专业方向视域中的马克思主义理论与思想政治教育学科建设问题被引量：19
- 2005年
- 从目前研究生招生专业方向设置情况来看,马克思主义理论与思想政治教育学科呈现一派蓬勃发展的繁荣景象。但同时也存在着学科边界模糊、有关马克思主义理论整体性和综合性研究的专业方向较少、比较研究薄弱等问题。它们动摇和消解着马克思主义理论与思想政治教育学科独立地位的合法性,为其他学科“借窝生蛋”提供了方便,有可能导致马克思主义理论与思想政治教育学科和专业的空壳、“空巢”现象。因此,马克思主义理论与思想政治教育学科研究生专业方向的设置应进行适当调整。
- 傅佩缮
- 关键词：思想政治教育学其他学科马克思主义理论研究生招生学科建设合法性
