刘敏
- 作品数：67 被引量：62H指数：4
- 供职机构：宜宾学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅青年基金四川省应用基础研究计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学经济管理交通运输工程更多>>
- 随机迭代算法的几乎必然T-稳定性及收敛性
- 2011年
- 目的是在可分Banach空间的框架下,研究某些类型的-弱压缩型的随机算子的Ishikawa-型及Mann-型随机迭代算法的几乎必然T-稳定性及收敛性.在适当的条件下,证明了该类随机算子的随机不动点的Bochner可积性以及这两类随机迭代算法的几乎必然T-稳定性及收敛性.
- 张石生王雄瑞刘敏朱浸华
- 关键词：T-稳定性收敛性可分BANACH空间ISHIKAWA随机算子随机不动点
- 钢管混凝土拱梁组合桥稳定性研究
- 梁拱组合体系是对传统拱桥的发展，是梁桥和拱桥的结合体，集合了两者的优点。随着钢管混凝土在拱桥中的应用，梁拱组合桥在我国得到了广泛的应用。但是，梁拱组合体系桥梁作为一种新型结构体系，相对于工程实践，其设计理论相对滞后且随着...
- 刘敏
- 关键词：梁拱组合体系钢管混凝土稳定性有限元分析
- 文献传递
- 模子范畴间的对偶
- 2006年
- 针对模论中两类重要的模子范畴:投射模范畴与内射模范畴,以及模论中两个重要的概念:sm all模和self-sm all模,对偶地引入了co-sm all模和co-self-sm all模的概念,给出了这两类范畴间对偶的等价刻画,特别地,给出了在Noether情形下余-*-模的刻画.
- 刘敏朱浸华
- 关键词：对偶
- 文献语言、教学语言及其转化——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材引用文献语言风格分析被引量：3
- 2011年
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材是语言形式与思想内容的辩证统一体,尤其是引用文献对教材内容起到了画龙点睛的作用。但是,经典作家所处的时代背景、知识结构与行事风格等方面的差异使教材的引用文献呈现出文学语言、生活语言、文件语言三种语言风格。文学语言和生活语言类引用文献能够增强教材的可读性与感染力,文件语言类引用文献能够激发学生对知识点的发散性追问与求实性探究。教师需要在教学准备中将这些文献语言转化为生动、具体的教学语言,才能充分发挥引用文献对教学的辅助作用。
- 刘敏李永忠
- 关键词：文献语言文学语言生活语言教学语言
- 北京铁路局DHM改造工程监理规划的编制
- 近年来，随着国内建设体制的发展，工程建设标准的提高和施工工艺的进步，对工程监理的要求也不断提高。监理规划作为监理工作的纲领性和指导性文件，其作用也日渐突出。但是，在发挥重要作用的同时，监理规划的编制也随之出现了一些问题有...
- 刘敏
- 关键词：铁路工程监理规划项目管理
- 一种医用金属表面具有骨诱导与抗菌性作用涂层的制备方法
- 本发明公开了一种在医用金属表面制备了具有骨诱导与抗菌性作用的纳米颗粒涂层。该方法以带不同电性的纳米颗粒为载体，纳米颗粒由高分子聚合物相互交联形成，在制备电性相异的纳米颗粒过程中分别载入生长因子和抗生素。其中，因子与亲因子...
- 鲁雄王振铭董丽谢超鸣郭亚楠韩璐刘敏孙红龙姜丽丽
- 文献传递
- JW公司内部控制缺陷对识别融资性贸易的影响研究
- 钢贸商作为钢材从钢厂的供应端与需求端两者间的枢纽，促进两者达成合作，钢材贸易企业在钢材流转市场中担任着重要的角色。钢材贸易属于大宗商品的交易，导致钢贸行业的资金需求量巨大，钢贸企业的资金来源主要是通过融资。从2011年下...
- 刘敏
- 关键词：制造业内部控制缺陷
- 一种小麦麸皮膳食纤维的改性方法
- 本发明公开了一种小麦麸皮膳食纤维的改性方法，属于小麦麸皮技术领域，包括以下步骤：步骤一、选取小麦麸皮，进行彻底清洁并去除其中的杂质和污染物，使用超微粉碎技术将小麦麸皮破碎至微米级别，增加其比表面积；步骤二、将里氏木霉菌种...
- 赵芹郑锐刘敏鲜豪杨晨艺陈缘
- 基于Johnson变换的非高斯风压模拟方法
- 本发明公开了一种基于Johnson变换的非高斯风压模拟方法，包括以下步骤：首先介绍了Johnson传递模型及参数估计方法；然后介绍了基于谱方法对高斯过程的模拟；进而基于Johnson传递模型推导了非高斯过程的相关系数的显...
- 吴凤波黄国庆李天成刘敏
- 文献传递
- 高校思政理论课教学质量评价指标创新探讨
- 2013年
- 高校思政理论课的教学质量直接关系着高校能否完成培养社会主义合格建设者和可靠接班人的使命。但是,现有教学质量评价指标存在重视教学过程评价忽视教学内容评价,重视知识体系忽视知识创新的不足。创新思政理论课教学质量评价指标,必须遵循贯穿指导思想、因材施教、思想教育三大原则,从提炼整合教学内容、提高课程教学水平、完善教学条件、推进考核改革等四个主要方面构建评价指标,才能对思政理论课的教学质量进行科学评价,从而有助于全面提高思政理论课的教学质量。
- 刘敏
- 关键词：思想教育教学质量评价指标
