刘智运
- 作品数：120 被引量：1,693H指数：23
- 供职机构：武汉理工大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 合并高校面临的新课题被引量：15
- 2002年
- 本文论述了合并高校面临的四大问题:一是从组织机构合并到办学理念的融合;二是从学科专业建制调整到学科专业实质性融合;三是从一校区封闭管理到多校区开放管理;四是从扩大规模到注重提高质量。
- 刘智运
- 关键词：合并高校办学理念学科融合多校区管理
- 在高等教育强国背景下:提高高等教育质量的基本理论被引量：4
- 2010年
- 在高等教育强国背景下,研究了提高高等教育质量的重要性,论述了高等教育质量的内涵,提出了人才培养、科学研究和社会服务的三维质量观。认为要从人才培养、科学研究和社会服务3个方面全面提高高等教育的质量,处理好三者的关系,其中人才培养是高等教育质量的核心。同时,要建立高等教育强国质量观,其中加强质量文化建设是提高高等教育质量的灵魂。
- 刘智运
- 关键词：高等教育强国
- 用科学发展观指导高等学校的发展被引量：3
- 2005年
- 用科学发展观提升大学的办学理念,必须坚持以人为本、崇尚学术、服务社会、发展特色的办学理念。高校要抓住科学发展观中的关键环节,准确把握高等教育科学发展观的内涵,在高等学校发展中确立科学价值观、科学规模观、科学质量观、科学结构观和科学效益观。
- 刘智运
- 关键词：科学发展观办学理念以人为本高校
- 以科学发展观引领高考制度改革
- 2009年
- 高考改革应打破"一试定终身"的模式,要在体现"以人为本"理念的前提下,引进高中毕业会考成绩,降低高考成绩的权重,取消统一划定录取分数线的传统做法,实行只公布分数段的人数统计方式,扩大高校招生自主权,实行阳光操作,杜绝腐败。
- 刘智运
- 关键词：高考改革以人为本自主招生
- 社会主义初级阶段高等教育的特征
- 1988年
- 学习社会主义初级阶段的理论，探讨高等教育在这个历史阶段的基本特征，对指导当前高等教育的发展和推动高等教育的改革，都具有积极的现实意义。本文仅就此问题作初步探讨。
- 刘智运
- 关键词：社会主义初级阶段高等教育历史阶段
- 浅论高校产学研结合的新发展被引量：28
- 2001年
- 知识经济时代的到来 ,为高校产学研结合提供了新契机 ,以高校为龙头 ,以企业为主体是产学研结合的新机制。产学研结合出现了五种新形式。要推动产学研结合新发展 。
- 刘智运
- 关键词：高校产学研结合大学科技园企业集团
- 试论以人为本的教育改革被引量：5
- 2005年
- 论述对人的理解和界定,人是价值的存在。以人为本的教育是尊重人的教育,它包括教育理念的人性化和教育环境的个性化。高等教育以人为本,是现代大学教育哲学观,也是现代教育价值观的核心。在办学中,坚持以人才为本,树立以教师为主体的理念;在教育中,坚持以育人为本,树立以学生为主体的理念。
- 刘智运
- 关键词：以人为本
- 我国高等教育大众化过程中的四大误区
- 2002年
- 分析了在我国高等教育大众化发展过程中存在的四大误区。认为大众型高等教育不应排斥精英型高等教育 ;要办出“高职”的特色 ,不应使其成为本科教育的“压缩型”;衡量高等教育的质量标准应多样化 ;要转变轻视技艺、应用的旧观念 。
- 刘智运
- 关键词：高等教育大众化精英型多样性
- 建立开放式的高校教学体系
- 1985年
- 当前,高等教育正面临着一个新的转折,应革应兴之事正多。但从微观的高等学校改革来看,主要包括管理改革与业务改革。教学改革是业务改革的主要内容。本文仅就改革传统的封闭式教学体系,实行“四个”转变,建立开放式的现代教学体系的问题谈点浅见。一。
- 刘智运
- 关键词：教学体系传统教育高等教育传授知识第二课堂教学过程
- 知识经济与学习革命被引量：1
- 1999年
- 人类将进入知识经济时代。知识经济时代的到来是社会发展的必然，也对世界各国、各民族、各行业提出了挑战。它对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式、行为方式，乃至社会政治、社会经济等活动都将产生重大的影响。知识经济时代是真正以人为本的时代，人及其知识和能...
- 刘智运
- 关键词：知识经济教育
