刘涛
- 作品数：12 被引量：12H指数：2
- 供职机构：安徽中医药高等专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 认知行为对A型行为健康教育的干预效果
- 2023年
- 目的了解认知行为对原发性高血压及冠心病A型行为健康教育的干预效果。方法采用“A型行为量表”对安徽中医药高等专科学校附属医院心血管患者进行测试,筛选A型行为者。按随机抽样的方法,分别对高血压和冠心病两种疾病的研究对象进行分组,实验组采用认知行为心理干预的健康教育,对照组采用常规的健康教育。结果干预后,不同疾病的实验组和对照组患者在性格缺陷认知、性格特征改变和治疗依从性改变因素方面,2组差异有统计学意义(P<0.05)。结论认知行为心理干预能有效改变A型行为患者的不良生活方式,促使其形成正确的认知行为模式,提高生活质量。
- 李正姐李文静刘新民刘涛
- 关键词：心理干预健康教育
- 浅谈高职高专大学生就业心理及调适被引量：1
- 2017年
- 心理问题是影响高职高专大学生身心健康和顺利就业的重要因素。本文罗列出时下大学生在求职过程中常见的一些心理问题,介绍适合高职高专大学生群体的心理调适方法,更好地为高职高专大学生应对求职挫折、疏解负面情绪做好指导和服务。
- 刘涛
- 关键词：高职高专大学生就业心理调适
- 团体心理辅导在高职高专医学生创业教育中的应用
- 2021年
- 分析高职高专医学生创业教育存在的问题,设计以CASVE模型为技术框架的团体心理辅导活动,阐明团体心理辅导在高职高专医学生创业教育中应用的意义,促进高职高专医学生创业教育顺利开展。
- 刘涛
- 关键词：团体心理辅导高职高专医学生创业教育
- 一种促进神经干细胞生长的复合水凝胶的制备方法
- 本发明涉及促进神经干细胞生长技术领域，尤其涉及一种促进神经干细胞生长的复合水凝胶的制备方法，包括制备1~2g/L的纤维蛋白溶液；用PBS缓冲液制备3~8g/L的凝血酶溶液；制备3~10g/L的氯化钙溶液；制备0.3~0....
- 高硕范蓉万林刘涛陈铭辉代文豪罗静柔营馨园张梅婷李岩松徐平李思文邹梦婉董均
- 一种提高黄芪包埋率的方法
- 本发明提供了一种提高黄芪包埋率的方法，属于中药技术领域，所述方法包括如下步骤：将中药材黄芪进行超微粉碎，将壳聚糖进行脱乙酰化改性处理，然后超微粉用海藻酸钠和脱乙酰壳聚糖进行双层包埋，经超声喷雾‑真空冷冻干燥，制得的黄芪缓...
- 武秀云刘亮镜查春旺范蓉郑子悦刘丙苗金嘉怡许彦格丁证文李昊洋张猛刘涛
- 医学院高年级女生睡眠质量与心理健康的分析
- 2014年
- 目的:了解高年级医学女生的睡眠质量情况及与其心理健康状况的关系,为心理健康教育提供参考。方法:使用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和症状自评量表(SCL-90),对某医学院249名高年级女生进行睡眠质量及心理健康状况的调查,并进行相关和回归分析。结果:有27.71%的高年级女生有睡眠质量问题;睡眠状况不佳主要体现在日间功能障碍(34.8%)、睡眠时间不足(27.6%)、入睡慢(13.9%)和自感睡眠质量不佳(12.1%)。睡眠质量不同者的心理健康状况有显著差异(P<0.001),睡眠越好心理健康状况也越好(P<0.05)。相关分析表明,PSQI总分与SCL-90总均分间存在相关性(r=0.475);多元逐步回归分析表明,影响睡眠质量的心理症状因子主要为强迫和焦虑,这两个因素可以解释PSQI总分变异的26.5%。结论高年级医学女生的睡眠质量与其心理健康状况存在相关性。
- 刘涛袁苑刘新民
- 关键词：睡眠质量心理健康大学生PSQI
- 高校心理健康教育“专任教师—辅导员”协作工作机制探析
- 2017年
- 高校开展心理健康教育的过程中积极探索"专任教师—辅导员"协作工作机制,对切实增强大学生心理健康的实效性具有重要的理论意义和现实意义。本文从高校大学生心理健康教育课程教学体系和辅导员工作的现状出发,研讨"专任教师—辅导员"协作工作机制的必要性,探索心理健康教育课程教学与辅导员工作的结合点,并对如何组织和实施"专任教师—辅导员"协作工作机制进行探讨。
- 刘涛
- 关键词：心理健康教育
- 高校大学生心理健康教育教学工作研究——辅导员参与大学生心理健康工作的切身体会被引量：4
- 2017年
- 高校大学生心理健康教育教学工作是维护和促进大学生心理健康的重要保障,也是构成高等学校育人工作的重要部分。由于岗位职责和工作性质的要求以及心理健康教育与思想政治教育的关联性,作为以德育工作为主的高校辅导员应该而且也能够参与到大学生心理健康工作中。本文从一位大学生辅导员的工作实践出发,阐述从角色定位中挖掘辅导员参与大学生心理健康工作的潜能。
- 刘涛
- 关键词：大学生心理健康教育教学辅导员
- 高等职业学校康复治疗技术专业学生的专业认同感、学习动机和学习投入度的关系被引量：7
- 2022年
- 目的 了解高等职业学校康复治疗技术专业学生的专业认同感、学习动机和学习投入度的整体水平,并探讨三者之间关系。方法 2022年3月至4月,运用专业认同感量表、学习动机量表、学习投入度量表,对北京、山东、安徽3所公办全日制普通高等职业学校康复治疗技术专业学生334例进行问卷调查。结果 共收回有效问卷信息334份,专业认同感平均分为(3.64±0.66),学习动机平均分为(3.78±0.61),学习投入度平均分为(3.42±0.72),三者之间均呈显著正相关(r>0.602,P<0.01)。不同学校和不同年龄学生的专业认同感存在显著性差异(P<0.05),不同年龄和不同年级学生的学习动机存在非常显著性差异(P<0.01),不同学校、性别、年龄、年级学生的学习投入度均无显著性差异(P>0.05)。学习动机在专业认同感和学习投入度之间,具有显著部分中介效应现象,中介效应占总效应的55.3%。结论 高职康复治疗技术专业学生专业认同感、学习动机和学习投入度有待提升。不同经济发展水平城市的学校,学生对康复治疗技术专业认同感差异显著,提示可能存在政策传导递减效应,应当引起高度重视。
- 郭磊贾秀芬刘涛
- 关键词：康复治疗技术专业认同感学习动机
- 一种促进神经干细胞增殖的方法
- 本发明涉及促进神经干细胞增殖技术领域，尤其涉及一种促进神经干细胞增殖的方法，包括制备DMEM/F12低氧培养基；在制备好的DMEM/F12低氧培养基中添加抗生素，在添加了抗生素的DMEM/F12低氧培养基中添加L‑谷胱苷...
- 高硕范蓉万林刘涛王清华陈铭辉代文豪罗静柔营馨园张梅婷李岩松徐平李思文邹梦婉董均
