刘淑范
- 作品数：20 被引量：31H指数：3
- 供职机构：吉林大学公共外语教育学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字一般工业技术金属学及工艺更多>>
- 略论大学英语课阅读教学策略的理论基础被引量：1
- 2006年
- 针对目前大学英语课教学实践中语言教学与阅读教学界限不清、阅读教学效果不佳的现状,笔者试图在阅读模式和图式理论中找到阅读教学策略的理论支持,并概要论证了教授五种阅读理解过程的教学策略,及为什么能使阅读成为交互式的信息处理过程,为什么能建立起学生的阅读图式并最终达到培养学生阅读策略、训练学生阅读技巧的教学目的。
- 梁永武刘淑范
- 关键词：大学英语阅读教学策略阅读理解过程图式理论
- 美国广播新闻的特点及其启示被引量：5
- 2010年
- 在传播媒体日趋繁荣的今天，广播的受众排名仍居前列。世界知名收听率调查公司阿比创（Arbitron）最新统计数据显示：每周有236亿12岁以上的美国人收听广播节目，其广告年收入高达228亿美元。在众多类型的广播电台中，新闻·谈话类节目稳居收听率之首，达436％。值得～提的是，新闻·谈话类节目听众，45岁以上的占68％，拥有大学文凭的占72％，并且有一半以上来自高收入家庭。
- 霍红刘淑范
- 关键词：广播新闻谈话类节目高收入家庭收听率传播媒体广播节目
- 语言规划视角下的中式英语研究
- 2011年
- 英语的世界化和中式英语现象
当一种语言不再属于一个民族，它就不可能仅仅局限于一种文化。必然受到其他民族语言文化的影响。英语曾经只属于英语本族语国家的语言，与其他语言没有联系或者联系很少。然而，’随着英语的广泛应用，各种区域性变体不断出现，人们使用英语的同时并不否认本土语言的价值，
- 张绪忠刘淑范
- 关键词：英语研究语言规划民族语言文化区域性变体本土语言本族语
- Nb,Ce 对 Al_2O_3-中锰钢界面的影响被引量：2
- 1989年
- 本文探讨了 Nb、Ce 对 Al_2O_3-中 Mn 钢界面润湿、界面反应和结构以及对界面结合强度的影响.试验表明:加入 Nb,Ce 可以使润湿角显著下降,由不润湿转化为润湿.Nb 改善润湿性的机制是界面吸附,而不产生界面反应,界面仍属于机械或润湿结合类型;Ce 改善润湿性的机制是界面反应,其反应产物主要是CeAlO_3,属反应型界面,适当的界面反应可以使界面结合强度显著提高.
- 刘耀辉何镇明于思荣刘淑范李庆春
- 关键词：三氧化二铝锰钢
- 21世纪大学英语教学之我见
- 2008年
- 本文针对我国大学英语教学的现状,探讨如何切实更新大学英语教学观念及教学模式,以培养出真正具有英语语言综合应用能力的学生。
- 车俊思刘淑范
- 关键词：大学英语教学主题教学
- 论主体间性视角下的网络辅助教学实践被引量：1
- 2011年
- 教师、学生与网络是网络辅助教学过程中的三大主体,三者之间如何充分互动是能否取得最佳教学效果的关键所在。本文从哲学视域中的主体间性理论出发,深入探讨了三者之间的关系,从宏观上提出了一种新型的网络教育环境下的主体间互动模式。结合胡塞尔、伽达默尔、哈贝马斯以及勒维纳斯等哲学家的理论,本文认为网络既是师生对话、交往的平台,也是代表文本作者的第三方主体,它与师生通过文本媒介展开"对话",并在对话中形成共识,从而达到三方视界的融合。主体之间的冲突不再以强制手段或某一方的屈服来解决,而是在人之为人的基础上,以交流的方式来解决,而网络技术的发展进步恰能极大地促进主体之间真实自在的交流。可以说,在主体间性理论指导下的网络辅助教学有助于在良性互动中实现教育的真正目的。
- 霍红刘淑范
- 关键词：主体间性网络辅助教学视界融合交往他者
- 中国大学生英语作文中语法隐喻使用情况的分析与启示被引量：8
- 2009年
- 本文分别对比了英语母语作者、中国大学生高分作文组和低分作文组对各类型语法隐喻的使用情况,结果显示三者在个体体现性状、过程,性状体现过程、环境成分,以及环境成分体现连接成分这几类语法隐喻的使用上差别较大,其差别主要是由汉英两种语言的概念化方式、同一词类的语法差异以及英语教学行为的影响等造成的,并根据以上分析与结论提出了几点教学方面的建议。
- 霍红刘淑范
- 关键词：语法隐喻名词化形容词化中国大学生英语写作
- 略论中国职业教育被引量：1
- 2006年
- 研究表明,职业教育日益重要。中国职业教育虽然发生了巨大变化,但仍然存在职业教育机构培训的人数少,职业教育毕业生质量和成果不令人满意,职业教育机构在全国发展不平衡等问题。因而人们需要探求一系列解决策略,以提高中国职业教育质量,促进中国经济发展。当前的改革在于从以劳动人数为中心向提高素质方面转变,这就要求扩大、深化职业教育,包括提供岗前培训与工作中的培训。
- 刘淑范孙冬慧李俊祥
- 关键词：职业教育教育质量教育体制课程标准教学模式
- 论整体语言观指导下的大学英语口语教学被引量：2
- 2006年
- 整体语言观和整体语言教学法体现了课堂教学交际化,教学形式多样化,学生和学习内容中心化的特点,并为开拓性地进行英语教学改革,尤其是口语教学改革起到了理论和实践的导向和促进作用。
- 刘淑范
- 关键词：整体语言教学法口语教学
- 浪漫主义文学对语言的影响被引量：1
- 2006年
- 本文拟从浪浪主义诗人的“有机自然观”、浪漫主义所强调的情感和想象力等三个方面探讨浪漫主义对语言的影响。
- 李景富刘淑范
- 关键词：浪漫主义情感
