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卢海弘

作品数:25 被引量:161H指数:7
供职机构:教育部教育发展研究中心更多>>
发文基金:中央级公益性科研院所基本科研业务费专项全国教育科学规划课题全国教育科学“十五”规划教育部青年专项课题更多>>
相关领域:文化科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 24篇中文期刊文章

领域

  • 24篇文化科学

主题

  • 14篇教育
  • 5篇终身
  • 5篇教学
  • 4篇终身学习
  • 4篇教育改革
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  • 3篇身教
  • 3篇终身教育
  • 2篇大学教学
  • 2篇学习型社会
  • 2篇社会转型
  • 2篇社会转型时期
  • 2篇终身学习体系
  • 2篇继续教育
  • 2篇教学方法
  • 2篇教学改革
  • 2篇教学内容
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机构

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  • 1篇巴塞罗那自治...
  • 1篇联合国教科文...

作者

  • 24篇卢海弘
  • 2篇张万民
  • 1篇杨小微
  • 1篇杨树雨
  • 1篇陈乃林
  • 1篇徐莉
  • 1篇杨进
  • 1篇周满生
  • 1篇史春梦

传媒

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  • 2篇基础教育参考
  • 2篇高等继续教育...
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  • 1篇清华大学教育...
  • 1篇教育情报参考
  • 1篇现代教育管理

年份

  • 1篇2021
  • 4篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 4篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 3篇2001
  • 2篇2000
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
农村寄宿学生补贴政策比较研究——以澳大利亚等国为例被引量:7
2008年
多年来,农村寄宿制学校在国外受到不同程度的重视,不少国家纷纷出台相关补贴政策以支持这类学校的发展。本文以部分国家近年来的政策实践为研究对象,对农村寄宿制学校学生补贴政策及实施特点和问题作了分析,希望能为我国农村地区普及义务教育,尤其是寄宿制学校政策的完善提供一些参考。
卢海弘史春梦
关键词:农村教育财政补贴政策
论社会转型时期的大学教学:变革、挑战与趋势被引量:3
2002年
目前,伴随着工业时代进入信息时代的社会转型期的来临,现代信息技术对大学教学产生着越来越深远的影响,使传统的大学教学遇到前所未有的冲击。本文从三个角度比较深入地论述了社会转型期的大学教学:大学教学的变革现状如何;大学教学遇到的挑战是什么;大学教学的未来趋势怎样。
卢海弘张万民
关键词:社会转型教学改革教学方法教学内容
班级规模变小,学生成绩更好?——美国对缩小班级规模与学生成绩之关系的理论与实验研究述评被引量:34
2001年
缩小班级规模成为美国近年来颇为引人注目的一项教育改革实践,同时,美国的缩小班级规模对学生成绩的影响的理论与研究亦备受关注。本文力图对该研究作一梳理,从缩小班级规模是否能影响学生的成绩、怎样影响学生的成绩、在经济学和社会学的分析方面取得了哪些成果及其研究中尚未解决的问题等方面对该理论与实验研究逐一进行述评。
卢海弘
关键词:班级规模教学研究教育改革
世界职业教育制度改革和发展的新趋势被引量:4
2001年
在新的挑战面前 ,世界职业教育正进行着各个方面的改革 ,其中职业教育制度是职业教育改革的重点。其改革和发展有四大趋势 :职业教育终身化 ;职业教育上移化 ;职业教育与企业培训合作化 ;普通教育职业化和职业教育普通化。
卢海弘
关键词:职业教育职业教育制度终身化职业化教育改革
论社会转型时期大学教学的变革、挑战与趋势
2003年
卢海弘张万民
关键词:社会转型教学改革教学方法教学内容
构建服务全民终身学习的教育体系:理论、趋势与路径被引量:9
2021年
正值国家阔步迈入“十四五”规划启动开局之际,河北师大专家学者组织了一场关于“新时代中国特色终身教育体系构建”研讨会,与会领导和专家就新时代服务全民终身学习的教育体系构建如何起好步、开好局的热点问题提出了很多真知灼见。观点主要侧重:(1)新时代服务全民终身学习的教育体系构建的国际视域和历史方位;(2)新时代服务全民终身学习的教育体系构建的新内涵和理论突破;(3)终身教育推进实践及雄安新区国家区域推动实验样本;(4)扎根中国大地构建服务全民终身学习的教育体系的路径选择;等等。
杨进韩民陈乃林杨树雨杨小微卢海弘徐莉
关键词:终身教育教育现代化
加快建设学习型社会进程中的全民阅读战略研究:政府履责的视角被引量:1
2020年
全民阅读是建设学习型社会的国家战略,并以政府履责为基础逐步推进。随着全民阅读战略在实践中逐步落实、“顶层设计”逐步成型,全民阅读的相关立法工作取得初步进展,基础设施建设不断完善,活动日渐丰富。但是,与学习型社会对全民阅读提出的新的更高要求相比,全民阅读推进仍面临诸多现实问题和全新挑战,突出表现在:长效保障机制尚未到位,阅读供给难以满足阅读需求,城乡间、群体间阅读存在较大差距,新媒体时代的阅读危机正在显现。政府履责必须以问题意识和需求导向为引领,在夯实制度基础、优化资源供给、推动基本公共服务均等化、关注重点人群、加强阅读推广等方面取得突破。
卢海弘
关键词:学习型社会
现代化进程中的继续教育重构性变革研究被引量:8
2020年
随着我国进入全面建设社会主义现代化国家的新时代,继续教育的重构性变革成为摆在我们面前的新课题。继续教育的重构不是单个组织单个层面的变革,而是以提高继续教育领域全要素生产率为目标,对继续教育的组织要素和基本理念进行的一场深刻的重构。在这个大发展、大变革、大调整的关键时期,我国现代化的过程表现为经济社会结构深刻转型、国家之间加剧竞争、社会和谐发展的要求前所未有、人民发展需求更加多元化,其产生的对继续教育的时代需求与继续教育发展不平衡不充分之间的矛盾,是继续教育重构性变革的主要动因。实现继续教育重构性变革未来路径主要有:以终身学习理念为引领变革学校教育,突破和超越传统教育理念和体系重构继续教育生态,完善一系列保障机制和支持制度;以紧迫意识、创新思维和战略站位,应用现代信息技术手段,并密切关注和深入研究继续教育在国际接轨过程中面临的挑战和机遇。
卢海弘
关键词:继续教育
远程教育大学正从高教的边缘走向中心
2000年
卢海弘
关键词:高等教育计算机网络
世界主要发达国家的教育认证机构研究被引量:7
2007年
近年来,随着公众对教育质量问题的日益关注,教育认证在世界上很多国家内呈发展之势,由此,作为执行教育认证的组织——教育认证机构的发展也备受瞩目。与此同时,我国也正积极探索和发挥教育认证机构在改善政府教育行政职能、提高学校质量和效益等方面的作用。但目前我国教育认证机构的发展尚处于起步阶段,亟待了解和借鉴其他国家在教育认证机构组织和建设方面的成熟经验。本文拟对世界主要发达国家的教育认证机构作一研究,意在为大力推进教育认证机构在中国的健康发展提供更广阔的视角。
卢海弘
关键词:教育认证教育行政职能
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