吕小辉
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- 地裂缝三向变形测量仪
- 本发明公开了一种地裂缝三向变形测量仪，包括分别固定在地裂缝左右两侧的两个竖直立杆、固定在两个竖直立杆间的水平张拉位移测试装置、安装在其中一竖直立杆上的竖直位移测试装置和水平剪切位移测试装置以及数据分析系统和由数据分析系统...
- 翟越王海英彭建兵门玉明李寻昌吕小辉王景峰
- 文献传递
- 地裂缝三向变形测量仪
- 本发明公开了一种地裂缝三向变形测量仪，包括分别固定在地裂缝左右两侧的两个竖直立杆、固定在两个竖直立杆间的水平张拉位移测试装置、安装在其中一竖直立杆上的竖直位移测试装置和水平剪切位移测试装置以及数据分析系统和由数据分析系统...
- 翟越王海英彭建兵门玉明李寻昌吕小辉王景峰
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- 地裂缝三向变形测量仪
- 本实用新型公开了一种地裂缝三向变形测量仪，包括分别固定在地裂缝左右两侧的两个竖直立杆、固定在两个竖直立杆间的水平张拉位移测试装置、安装在其中一竖直立杆上的竖直位移测试装置和水平剪切位移测试装置以及数据分析系统和由数据分析...
- 翟越王海英彭建兵门玉明李寻昌吕小辉王景峰
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- 小学数学素养的核心要素研究
- 2019年
- 21世纪以来,数学素质作为数学教育研究的重要课题引起了广大专家学者的关注,也引起了整个数学教育界的关注。2011年,教育部在《义务教育数学课程标准》(2011版)正文中多次出现'数学素养',并提出要通过数学知识的学习,让学生获得作为未来公民所必需的数学素养,以满足社会进步和个人发展的需要。从政府系列文件,到教育专家学者,到基础教育工作者,都认识到了在数学教学及研究过程中'数学素养'占据着重要地位,但是《解读》尚未对数学素养的内涵和外延进行明确的界定,这在一定程度上影响了数学素养的培养。为此,本文结合实际工作和已有的研究成果,对小学数学素养的核心要素展开研究。
- 吕小辉
- 关键词：数学素养数学知识小学数学教学
