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周卫京

作品数:47 被引量:222H指数:8
供职机构:扬州大学外国语学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字文学文化科学更多>>

文献类型

  • 42篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 35篇语言文字
  • 7篇文学
  • 4篇文化科学

主题

  • 19篇英语
  • 11篇习得
  • 10篇大学生
  • 6篇口语
  • 6篇教学
  • 5篇学习者
  • 5篇英汉
  • 5篇二语习得
  • 4篇英语专业
  • 4篇语音
  • 4篇声学特征
  • 4篇从句
  • 3篇英语学习
  • 3篇英语学习者
  • 3篇语词
  • 3篇语料
  • 3篇语料库
  • 3篇韵律结构
  • 3篇中国大学生
  • 3篇重音

机构

  • 26篇江苏科技大学
  • 8篇扬州大学
  • 7篇江苏大学
  • 6篇南京大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇金陵科技学院
  • 1篇淮阴工学院
  • 1篇镇江师范专科...
  • 1篇苏州工业园区...

作者

  • 45篇周卫京
  • 7篇龚箭
  • 4篇纪晓丽
  • 3篇陈红
  • 3篇陈倩
  • 2篇邵鹏飞
  • 2篇张松松
  • 2篇朱爱明
  • 1篇张广翠
  • 1篇李秀梅
  • 1篇夏秸
  • 1篇邵甜
  • 1篇徐然
  • 1篇郑金权
  • 1篇韩菁菁
  • 1篇任瑜
  • 1篇陈倩
  • 1篇郭露露
  • 1篇刘国飞
  • 1篇吴丽萍

传媒

  • 5篇江苏科技大学...
  • 4篇镇江高专学报
  • 2篇苏州大学学报...
  • 2篇江苏外语教学...
  • 2篇解放军外国语...
  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇教学研究
  • 1篇世界华文文学...
  • 1篇江西社会科学
  • 1篇外语研究
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇镇江师专学报...
  • 1篇皖西学院学报
  • 1篇南通职业大学...
  • 1篇江苏大学学报...
  • 1篇南阳师范学院...
  • 1篇安徽理工大学...
  • 1篇宁波广播电视...
  • 1篇内蒙古农业大...
  • 1篇金陵科技学院...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 8篇2015
  • 5篇2014
  • 4篇2013
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2002
  • 3篇2001
47 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
语音评测系统效度研究初探被引量:1
2017年
口语测试是语言能力测试中不可缺少的一部分。本研究以江苏科技大学卓越班为研究对象,借助畅言口语评测系统,进行了三个学期的口语测试。口语测试在前两个学期对学生口语能力提高作用明显,第三学期学生水平提高不明显。对学生访谈结果显示,口语测试提高了学生学习英语口语的动力,但是畅言口语评测系统仍需在测试效度、内容、结果等方面做进一步改善。
纪晓丽周卫京龚箭
关键词:口语测试
我国基于语料库的英语口语教学研究20年综述(2002~2021)
2022年
本研究基于中国知网2002~2021年间收录的108篇核心期刊论文,探析了我国基于英语口语语料库的英语口语教学研究20年进展和不足。结果表明:(1)总体态势上,该类研究始于2003年,随后快速增长,并在2007~2011年间达到高峰,随后下滑递减。(2)研究对象上,大学生群体呈压倒性多数,中学生虽有零星涉足,但小学生、专科生群体整体缺失。(3)研究方法上,实证定量研究占主导地位,缺乏英语通用语语料库和认知加工技术的融入。(4)研究内容上,非实证研究涉及语料库的引介、建设、应用、综述与反思,实证研究则高度集中于口语转写文本中的词汇、语块、语法,但对口语典型表征的语音语调研究和口语加工机制研究严重匮乏。以上发现对口语语料库设计和相关教学研究具有启示。
周卫京王苏婉
关键词:英语口语语料库英语口语教学
语言输入模式对口语产出的影响被引量:54
2005年
本研究通过微变化实证研究方法,探究了二语习得过程中语言输入模式对口语产出的影响。研究发现,视觉和听觉输入模式对口语产出的影响层面有别,输入、输出频数对口语质量有影响。研究对英语口语教学具有很大的启示。
周卫京
关键词:英语教学口语产出
英语口音可理解度研究综述与展望被引量:2
2020年
从可理解度定义的确立、测量方法的讨论及改进、影响因素模型的建立与验证三个方面总结近70年来的英语口音可理解度研究。研究发现:前期研究中的听者受试以本族语者为主;随着英语作为国际通用语地位的确立和巩固,世界英语传播模式的发展促使后期关于可理解度的研究开始采取非本族语者为受试,从而发现了"可理解度中介语优势"现象;自2010年以来,国内学者逐渐开展有关中国学生英语发音的可理解度的研究。无论是从说话者还是听者角度,未来的语言可理解度研究应多关注世界英语外圈或扩展圈的英语使用者。
薛小姣周卫京
英语调核的语用功能及其语音实现被引量:1
2013年
语调是人们信息交流的必不可少的部分,调核是调群最为重要的一个部分,其位置的不同反映了说话人要表达的感情和意图的不同。在语用学角度上,调核具有对比强调等语用功能。在声学方面,调核具有时长更长,音强响度更大以及音高线起伏更明显等特点。目前在教学上结合实验语音学的相关研究手段,利用Praat软件对话语进行标注,对调核的语音表现加以分析,是研究英语调核的语用功能及其语音实现的一条有效途径。
刘国飞周卫京
关键词:调核语用功能时长音强
析《东风·西风》的陌生化表现手法被引量:3
2001年
本文运用俄国形式主义的文艺理论分析了赛珍珠的小说《东风·西风》在语言层次、结构层次和创作视角上的陌生化表现手法 ,为进一步解读《东风·西风》
周卫京
关键词:《东风·西风》陌生化小说文学评论表现手法语言
英语语调习得的智能语音软件及其应用被引量:2
2014年
传统的语调习得方法主要是通过“听”和“说”,但都有其缺陷。本文主要通过智能语音软件Praat来分析中国英语二语习得者和英语标准RP语者的重音、语调,找出其偏离度,以期对我国英语语音教学有所启示和帮助。
沈赫周卫京
关键词:重音语调
基于SPOC的翻转课堂教学模式在高校英语语音教学中的满意度调查被引量:9
2019年
SPOC的出现改进了微课教学中缺乏整体性、难以长期应用于实际教学的缺点,改善了慕课投资成本高、完成率低的不足。翻转课堂教学模式倡导打破常规,对传统教学模式进行翻转。国内高校以SPOC为基础的翻转课堂模式研究大多应用于大学英语。通过调查学生对使用SPOC翻转课堂教学模式的高校英语语音课程的满意度,分析了基于SPOC的翻转课堂教学模式应用于高校英语语音课程的必要性,并展示了基于SPOC的翻转课堂教学模式在高校英语语音教学中的实践案例。调查结果显示:基于SPOC的翻转课堂模式适用于高校英语语音课程;学生对教学设计的满意度影响他们对自身学习情况的满意度。
薛小姣李毛毛王小楠周卫京
关键词:英语语音教学教学设计满意度
一首激越的女性主义理想赞歌——《射雕英雄传》女性主义解读被引量:3
2006年
本文结合西方女性主义文艺理论和话语知识权力理论,从小说的故事程式、话语权力和女性美学三方面对《射雕英雄传》作女性主义解读,以进一步探析这部传世之作所蕴含的文学性和艺术性。
周卫京
关键词:女性主义话语权力
中国大学生英语语音素质实验调查
周卫京
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